PROYECTO:

12 DE OCTUBRE

Maana del respeto a la

diversidad cultural

INTRODUCCIN
Este proyecto esta pensado para alumnos de 4, 5 y 6 ao del
nivel primario.
A lo largo del mismo, realizarn diversas producciones que sern
expuestas en una muestra institucional denominada Maana del
respeto a la diversidad cultural.
La muestra consistir en un recorrido por tres aulas, en las que los
alumnos de 4, 5 y 6 respectivamente expondrn sus
producciones a los invitados a la jornada.

FUNDAMENTACIN
El 12 de octubre se celebra el Da del Respeto a la Diversidad
Cultural, ya que nuestro continente es uno de los ms ricos del
mundo en relacin con la convivencia de diferentes tradiciones
muy antiguas. El poblamiento original de Amrica, data de entre
13000 y 14000 aos y a partir de ese momento se desarrollaron
muchsimas expresiones culturales que perviven hasta hoy entre
nosotros. Como forman parte de nuestra identidad como
argentinos, debemos reconocerlas, respetarlas, y darles el lugar
que les corresponden.

DESTINATARIOS
Este es un proyecto institucional dirigido a toda la comunidad
educativa, alumnos, docentes, directivos y familias.

OBJETIVOS
Se espera que los alumnos logren:
Ampliar y ordenar la informacin que tienen a cerca de los
pueblos originarios y su situacin actual, y sobre la conquista y
colonizacin a las que fueron sometidos.
Producir contenidos en distintos formatos
Trabajar interdisciplinariamente
Compartir las producciones con todos los alumnos de la
institucin, los docentes y las familias

ACTIVIDADES PREVIAS EN EL
AULA
Se trabajar
con el mini sitio Nuestra Amrica (
www.nuestraamerica.educ.ar) en el encontrarn un recorrido que
aborda:
El poblamiento original de Amrica
La colonizacin y conquista
La cultura aborigen en la actualidad
El respeto por la diversidad y la educacin bilinge

ACTIVIDAD PARA 4TO. AO

Se trabajar con los ejes Cultura aborigen en la actualidad y
Respeto por la diversidad y educacin bilinge de la pgina. A
partir de la visualizacin de los videos sobre la actualidad de la
comunidad wichi, se buscar reflexionar con los chicos sobre cmo
vivieron los integrantes de esta cultura la forma en que se
conmemoraba en la escuela el 12 de octubre.
Se les propondr que en pequeos grupos escriban un texto y
luego lo compartan con el resto del ao. Para armarlos pueden
tener en cuenta, entre otras, estas cuestiones:
Qu les parece lo que cuentan los adultos sobre cmo les
ensearon lo que paso el 12 de octubre?
Qu creen que se podra hacer para reparar lo que cuentan?

ACTIVIDAD PARA 5TO. AO

Los alumnos vern los videos Entrevista a Luis Pincen y La conquista y los pueblos precolombinos
y se debatir entre toda la clase:
1. Qu representa el 12 de octubre para Luis Pincen?
2. Cules fueron los primeros territorios que lograron conquistar los espaoles? Cmo lo
consiguieron? Qu obtuvieron con esas conquistas?
.
En pequeos grupos se propone recorrer las infografas Los pueblos originarios mesoamericanos:
Olmecas, Mayas y Aztecas y La conquista de Amrica y reflexionar entre todos:
1. A qu culturas alude la primer infografa? Dnde estaban asentadas? Qu caractersticas tenan?
2. La conquista de qu pases aborda la segunda infografa? A qu personajes nombra? Qu
estrategias utilizaron los espaoles para conquistar esos pueblos? Cules fueron las reacciones de
los pueblos originarios? Y la de los conquistadores? Se mencionan alianzas?
.
Se les propondr a los grupos que, con la informacin leda ms imgenes y mapas que amplen
dicha informacin, elaboren producciones virtuales o fsicas (afiches) para luego compartirlas con la
clase.

ACTIVIDAD PARA 6TO. AO

Se propondr a los alumnos de 6to. ao navegar por el mini sitio
www.nuestraamerica.educ.ar junto al docente. Se realizar un recorrido por las infografas y
los videos que el sitio presenta.
En esta instancia ser fundamental la intervencin del docente para ampliar los contenidos
del sitio, para formular preguntas que orienten el aprendizaje y para hacer hincapi en la
situacin pasada y presente de los pueblos originarios y en la importancia de la inclusin y el
respeto en la diversidad.
La propuesta ser que creen una situacin en la que un personaje protagonice una historia
marco, en la que aparezcan los aspectos trabajados en torno al 12 de octubre.
El personaje puede ser un compaero nuevo que ingresa al curso y viene del interior del
pas. En su familia tienen ascendencia de un pueblo originario que habit en nuestro
territorio.
Debern armar un guion, entre toda la clase, en el que se desarrolle un dilogo entre el
compaero nuevo, y algunos de los alumnos de la escuela.
En el mismo debern incluir, el respeto por la diversidad, el reconocimiento de los pueblos
originarios como primeros habitantes, sus costumbres, su ubicacin geogrfica, lo que conoce
sobre la conquista, y los reclamos actuales de estos pueblos, entre otros que puedan surgir.

PRODUCTO FINAL
Se invitar a las diversas autoridades, a los alumnos de primer ciclo, y a las
familias a participar de la Maana del respeto a la diversidad cultural
Durante el recorrido de la muestra se encontraran con las producciones de los
alumnos:

* En el aula de 4to. ao los alumnos realizarn una lectura de los textos

producidos y explicarn como han abordado a los mismos.
* En el aula de 5to. ao los diversos grupos expondrn en afiches o soportes
virtuales lo investigado en clase.
* En el aula de 6to. ao se realizar una representacin del guion elaborado
entre los alumnos y el docente.
En cada aula las familias, se encontrarn con un cuaderno en el cual tendrn la
posibilidad de dejar, comentarios, sugerencias y opiniones sobre la muestra.