HABILIDAD

ES DEL
PENSAMIE
NTO

REUVEN FEUERSTEIN
Teora de la modificabilidad
estructural cognitiva y el
papel del mediador
Favorecer el desarrollo de los
procesos y estrategias del
pensamiento que no slo estn
implcitos en las actividades
escolares sino tambin en las
situaciones de la vida social y
familiar del nio.

"el ser humano puede

modificarse
*El ser humano es un ser
cambiante, que puede
modificarse a s mismo, a su
gusto por un acto de su
voluntad:
"Yo puedo decidir cambiar en
una o en otra direccin
La teora de la modificabilidad
humana es posible gracias a la
intervencin de un mediador, el
cual se preocupa de dirigir y

Los Principios bsicos de Feuerstein son:

- Los seres humanos son modificables. Rompe
con las costumbres genticas internas y
externas.
- El individuo especfico con el que estoy
trabajando es modificable.
- Yo soy capaz de cambiar al individuo.
- Yo mismo soy una persona que puede y tiene
que ser modificada.
- La sociedad tambin tiene y debe ser
modificada.

Feuerstein afirma: "La esencia de la Inteligencia, no

radica en el producto mensurarle (que se puede medir), sino
en la construccin activa del individuo". Por lo tanto el
individuo tiene capacidad para usar experiencias adquiridas
previamente, para ajustarse a nuevas situaciones: la
interiorizacin entendida por todo lo que se intenta realizar en
la mente, la reversibilidad que exige la verificacin de los
ejercicios, la justificacin de lo que se dice, la deteccin de
errores, el paso de lo real a lo posible que implica progreso en
los niveles de abstraccin, hallar distintas posiciones de
objetos, percepcin de otros puntos de vista, etc. Feuerstein
pone su nfasis en el papel del lenguaje y en el
condicionamiento del acto mental en todas sus fases.

Para que haya cambios de estructura se debieran

dar estas caractersticas:
- Cohesin entre parte y todo.
- Transformismo.
- Autoperpetuacin-autorregulacin.

La exposicin directa
del organismo a la
estimulacin y la
experiencia de
aprendizaje

La exposicin directa del organismo a la estimulacin

El organismo en crecimiento
esta dotado por caractersticas
psicolgicas determinada
genticamente, pero al estar
El
expuesto
a los estmulos, se
Percibe
y registra
losvida.
estmulos.
modifica a lo
largo
de su
organis

mo
Los
cambios

Suceden segn la naturaleza,

intensidad y complejidad del
estimulo.

Experiencia de aprendizaje mediado

Es la capacidad del hombre para

cambiar radicalmente estilos
culturales y de personalidad
segn los nuevos entornos que
lo
rodean
sin
que
signifiquen
la
Modificalidad
Continuidad y constancia de
perdida
de su
identidad.
humana y el
la estructura del individuo
cambio
estructural
Mediacin

tras haber sido afectado por

varios cambios.

Transmisin de la cultura

Criterios de mediacin
Feuertein plantea caractersticas
fundamentales que deben estar
siempre presentes:
Criterio de intencin y reciprocidad
El mediador motivado por una intencin
de percepcin de una cosa en
particular, transforma el estmulo
entregando elementos ms atractivos y
produciendo cambios en el estado del
nio hacindolo ms vigilante y listo
para comprender y lograr reciprocidad.

 Criterio del Significado:

Feuerstein considera que no existe el
objeto neutro y que es peligroso
actuar como tal trasmitiendo al nio
que algo no tiene significado. El
significado es distinto de acuerdo a
las culturas y es ms honesto
entregar los significados que son
importantes para el mediador ya que,
dependiendo de lo que los nios
entiendan, se motivarn para buscar
sus propios significados.

 Criterio Trascendencia:
Significa ir mas all de la situacin o
necesidad inmediata que motiv la
intervencin. No se refiere slo a una
generalizacin en otras reas. Sino que
cada situacin producida en una
intervencin sirva para otras situaciones.
(Causa-efecto). La trascendencia
representa todo lo que se crea en el
interior del pensamiento del individuo.

 Mediacin del Sentimiento

de Competencia
Se refiere a que el nio se sienta
competente. Es el pensamiento
positivo del individuo sobre s
mismo. Facilita la adaptacin y
la integracin para vivir y
sobrevivir en el mundo.

 Mediacin de la Regulacin y
Control de la Conducta
Es lo que le permite al individuo
saber "s, cundo y cmo" debe
responder a una situacin.
Se trata de crear todos los elementos
de metacognicin, de manera que
pueda regular sus metas.

 Mediacin del Acto de Compartir

La comunicacin entre los seres humanos
es de vital importancia, como asimismo
compartir y ponerse en el lugar del otro.
Ello anima la interaccin de las personas,
fusionando la atencin y creando un
sentimiento comn.
La Mediacin del Acto de compartir
significa la interaccin entre profesor y
alumno.

 Mediacin de la
Individualizacin y
Diferenciacin Psicolgica
Es tomar conciencia de la
diferencia y originalidad de cada
sujeto. La individualidad debe
ser respetada.

 Mediacin del Ser Humano

como entidad cambiante
Es la forma mediante la cual
nuevas estructuras se hacen
activas en el individuo
capacitndolo para producir
cambios en s mismo sobre una
base instruccional sin cambiar
su identidad.

 Mediacin de la alternativa
optimista
Es una filosofa de la vida que permite
ver las cosas por el lado positivo y no
negativo.
Mediar al individuo una actitud optimista
hacia la vida y hacia si mismo, no es
hacerlo soar, sino que darle los medios
para materializar ese optimismo.

Freya Olivares Saucedo

Flor Matilde Morales
Mendoza

!!!GRACIAS