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INVESTIGACIN
Alumnos:
Alata Vences, Enrique
Snchez Len ,
Yesenia
DEFINICIN
Para una investigacin son las guas.
Indican lo que se trata de probar.
Son respuestas provisionales a las preguntas de
investigacin.
Son explicaciones tentativas del fenmeno que se est
investigando; se formulan en forma de proposiciones.
Pregunta de investigacin: Le gustar a Ana?
Una posible hiptesis es: le resulto atractivo a
Ana.
Es una explicacin tentativa y se formula como
proposicin.
IMPORTANCIA DE LA
HIPTESIS
Segn Ortiz Cansaya, la hiptesis es
importante porque:
- Sirve de gua u orienta el camino que
debe seguir el investigador para deducir el
procedimiento que va a usar.
- Para recoger la informacin que
necesita y demostrar su falsedad o
veracidad.
- Permite desarrollar el conocimiento
para tener una prueba, y no caer en
incertidumbre y el empirismo sin lograr
USO DE LA HIPTESIS
El formular o no la hiptesis depende de
un factor esencial: el alcance inicial del
estudio.
Las investigaciones cuantitativas que
formulan hiptesis son aquellas cuyo
planteamiento defina que su alcance ser:
Correlacional o explicativo
Si tienen un alcance descriptivo, pero
que intentan pronosticar una cifra o un
hecho.
VERACIDAD DE LAS
HIPTESIS
Las hiptesis no tiene por qu ser
verdaderas, puede o no serlo y
puede o no comprobarse con
datos.
Una hiptesis es diferente a la
afirmacin de un hecho, el
investigador al formular una
hiptesis desconoce si sern o no
verdaderas.
ELEMENTOS DE UNA
HIPTESIS
Son las
caractersticas
cualitativas o
cuantitativas de las
unidades de anlisis.
ELEMENTOS DE UNA
HIPTESIS
Ejemplo:
El profesor
Los nios
ELEMENTOS LGICOS
VARIABLES
Independiente:
Trato acadmico
Dependiente:
Autoconcepto acadmico
Clasificacindelasvariables
Segnsufuncin
- Variableindependiente:Son variables explicativas, los factores o elementos
susceptibles de explicar las variables dependientes.
- Variabledependientes:Son las variables a explicar, o sea, el objeto de la
investigacin, que se trata de explicar en funcin de otros elementos.
Losniosquehacentresaosdeeducacinpreescolar,aprendenaleer
masrpidoenprimergrado.
VD: aprenden a leer mas rpido, pero aprenden a leer mas rpido como
consecuencia de que hacen tres ao de educacin preescolar.
VI: hacen tres aos de educacin preescolar. Para que los nios de primer grado
aprendan a leer ms rpido, depende de que hagan tres aos de educacin
preescolar.
Clasificacindelasvariables
Clasificacinsegnsuobservacin
Variablescualitativas:variables cuyos elementos de variacin
tienen un carcter cualitativo no susceptible de medicin
numrica.
Ejemplo: el sexo (slo hay dos clases: varn o mujer).
Variablescuantitativas:las caractersticas o propiedades
pueden presentarse en diversos grados o intensidad y tienen un
carcter numrico o cuantitativo.
Ejemplo: nivel de ingresos, desercin escolar, etc.
SURGIMIENTO DE LAS
HIPTESIS
Es natural que el surgimiento de la hiptesis se
da luego del planteamiento del problema.
LAS HIPTESIS
PUEDEN SURGIR
DEL:
SURGIMIENTO DE LAS
HIPTESIS
Revisin
inicial de la
literatura
Las hiptesis
pueden surgir sin
mucha teora.
Experiencia,
observacin
incluso de la
Planteamie
nto del
problema
A menor sea el
conocimiento
emprico mayor
cuidado en el
planteamiento de la
hiptesis, evitar la
superficialidad.
Planteamie
nto de la
hiptesis
El ms grave error,
existiendo la teora
esta no se revise
con cuidado y
plantear una
hiptesis que ya fue
rechazada
CARACTERSTICAS
Deben referirse a una
situacin social real.
TIPOS DE HIPTESIS
DEACUERDOASUORIGEN
Hiptesisinductivas:
Se generan de la observacinylaexperiencia.
Inicia el proceso con datos de observaciones, elabora
las hiptesis y genera teoras.
Son hiptesis que van de abajoaarriba.
Hiptesisdeductivas:
De arribaaabajo,el investigador partedelateora.Su
valor radica en que ayudan a comprobar cmo funcionan
las teoras en la prctica.
Parten de lo general a lo particular y su alcance es ms
amplio que las hiptesis inductivas.
CLASESDEHIPOTESISDEINVESTIGACIN
Hiptesis Descriptivas
Se
utilizan
en
estudios
descriptivos y nicamente nos
expresan estimaciones ms
o menos precisas respecto a
los fenmenos objeto de
inters.
Hiptesis Correlacinales
Especifican las relaciones
entre dos o ms variables.
No
se
identifican
necesariamente VD y VI.
No causa- efecto.
Hiptesis Causales
Establecen
relaciones
de
causa-efecto
entre
las
variables, por tanto, proponen
un sentido de entendimiento,
entre ellas.
Hiptesis de Diferencia de
Grupos
En
investigaciones
cuya
finalidad
es
comparar
grupos
para
ver
si
se
establecen diferencias entre
ellos.
Hiptesis Nulas
Son el reverso de las hiptesis de
investigacin. Tambin constituyen
proposiciones acerca de la relacin
entre variables, solo que sirven
para refutar o negar algo lo que
afirma
la
hiptesis
de
investigacin. Se simbolizan as:Ho.
Hiptesis Alternativas
Son posibilidades alternas ante
las hiptesis de investigacin y
nula,
ofrecen
otradescripcino
explicacin distintas a las que
proporcionan
estos
tipos
de
APLICACIN AL TRABAJO
SITUACIN PROBLEMTICA
Nuestro trabajo de tesis se realiza en el almacn
de productos terminados de la empresa Blending
S.A.C.
PROBLEMA PRINCIPAL
En qu medida la implementacin del
modelo BLEND basado en la mejora de
procesos mejorar el desempeo en la
gestin de almacenes de aceites y
lubricantes en la empresa Blending
S.A.C. durante el periodo 2015?
PROBLEMAS
ESPECFICOS
HIPTESIS PRINCIPAL
Si implementamos el modelo BLEND
basado en la mejora de procesos
entonces se mejorar el desempeo
en la gestin de almacenes de
aceites y lubricantes en la empresa
Blending S.A.C. durante el periodo 2015
Es una hiptesis Explicativa
simple, pues posee una variable
dependiente y una variable
independiente.
HIPTESIS ALTERNATIVA
Y NULA
Ha: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de
procesos entonces se mejorar en unos de los indicadores
el desempeo en la gestin de almacenes de aceites y lubricantes
en la empresa Blending S.A.C. durante el periodo 2015.
Ho: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de
procesos entonces no se mejorar el desempeo en la gestin de
almacenes de aceites y lubricantes en la empresa Blending S.A.C.
durante el periodo 2015.
HIPTESIS ESPECFICAS
Hi: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora
de procesos entonces mejorar la productividad en la gestin
de almacenes de aceites y lubricantes en la empresa Blending
S.A.C. durante el periodo 2015.
Ha: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora
de procesos entonces mejorar en al menos un factor la
productividad en la gestin de almacenes de aceites y
lubricantes en la empresa Blending S.A.C. durante el periodo
2015.
Ho: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora
de procesos entonces no se mejorar la productividad en la
gestin de almacenes de aceites y lubricantes en la empresa
HIPTESIS ESPECFICAS
Hi: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de
procesos entonces se reducir los costos de almacenamiento en la
gestin de almacenes de aceites y lubricantes en la empresa
Blending S.A.C. durante el periodo 2015.
Ha: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de
procesos entonces se reducir al menos un indicador costo
los costos de almacenamiento en la gestin de almacenes de aceites
y lubricantes en la empresa Blending S.A.C. durante el periodo 2015.
Ho: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de
procesos entonces no se reducir los costos de almacenamiento en la
gestin de almacenes de aceites y lubricantes en la empresa
HIPTESIS ESPECFICAS
Hi: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de procesos
entonces mejorar la calidad en la gestin de almacenamiento de aceites
y lubricantes en la empresa Blending S.A.C. durante el periodo 2015.
Ha: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de procesos
entonces mejorar en al menos un proceso la calidad en la gestin
de almacenamiento de aceites y lubricantes en la empresa Blending S.A.C.
durante el periodo 2015.
Ho: Si implementamos el modelo BLEND basado en la mejora de procesos
entonces no mejorar la calidad en la gestin de almacenamiento de
aceites y lubricantes en la empresa Blending S.A.C. durante el periodo
2015.
GRACIAS