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aprende.
Presentado por :
Jos Santiago Hernndez
Juan Esteban Londoo
Harold Fernando Soto
Frank Yuber Terreros
Problemas:
Materializacin del
error.
Desinters por ambas
partes.
Desercin de los
estudiantes.
NO esclarecimiento de
dudas.
Otras competencias
Cognitiva.
Comunicativa.
Conocimiento.
Emocionales.
Integradoras.
Terico prctica.
Ejercicios.
Ejemplos.
Didctica.
Indicadores de
desempeo
Comprender la
importancia e
identificacin del error
como mtodo de
aprendizaje.
Manejo apropiado de las
herramientas que llevan
del error a lo correcto.
Manejo correcto individual
y colectivo del concepto
de error como herramienta
de conocimiento.
Postulados
Cada experiencia que tenemos nos
lleva a conocimientos pasando por
errores previos.
Mediante el error se aprende de
manera que cada experiencia
enriquezca el conocimiento para
construir el conocimiento.
4.Productos obtenidos
Material realizado
Links
Estndares bsicos de
competencias ciudadanas.
(pagina del ministerio de
educacin).
Educar, ensear, escolarizar; el
problema de la especificacin
en el devenir de la pedagoga y
la transmisin.
El erro un medio para ensear. (
Jean Pierre Estolfi-mexico 2004)
Reflexiones en cuanto al
tratamiento pedaggico del
error
Talleres
Mesa redonda
Lecturas
Actividades didcticas
Foros
5. Innovaciones pedaggicas
detectadas.
La autocorreccin; la implicacin de
las partes en el proceso de error,
experiencia y llegar a lo correcto.
Creacin de un mecanismo por el
cual se identifiquen los mtodos, que
pretenden llegar al conocimiento de
los estudiantes .
1. Experiencia de
aprendizaje vital.
Identificar en el entorno cotidiano las
dudas, errores y por medio de que
mecanismo se llega a una solucin,
luego a la experiencia.
Nivel medio : por que el proceso
practico- terico esta enfocado en la
experiencia.
2.Metodologas activas de
aprendizaje
Proceso practico- experiencial como:
La socializacin, mesas redondas,
foros y debates.
Nivel alto : proceso por el cual el
estudiante va a aprender haciendo.
4. Experiencias de aprendizaje
colaborativo.
Involucra la identificacin de errores
colectivamente