Concepto(s) de Marco Terico

Conjunto de preposiciones que sirven de

referencia al tema de estudio y que al estar
ligadas entre s, constituyen el mbito terico
dentro del cual el investigador formula sus
proposiciones especficas, describe e interpreta
los hechos que le interesan.

Concepto(s) de Marco Terico

Es el desarrollo organizado y sistemtico del
conjunto de ideas, conceptos, antecedentes y
teoras que permiten sustentar la investigacin y
comprender la perspectiva o enfoques desde el cual
el investigador parte, y a travs del cual interpreta
sus resultados.

Concepto(s) de Marco Terico

A su vez constituye la fundamentacin epistmica
de la investigacin, fruto de la indagacin, de la
recopilacin

la

incluyendo,

si

es

investigador.

integracin
preciso,

de
la

paradigmas,
reflexin

del

Concepto(s) de Marco Terico

La elaboracin del marco terico no se organiza
como un conjunto de definiciones o conceptos
estticos, ms bien es el desarrollo y la exposicin
integral y coherente del conocimiento que se tiene
sobre el asunto estudiado.

Concepto(s) de Marco Terico

Es la fundamentacin terica que permite la
precisin en la comprensin y manejo de trminos
conceptuales y prcticos, del asunto que se
aborda desde determinado enfoque o corriente.

Concepto(s) de Marco Terico

Debe dar cuenta de cules son los objetos, cmo
son, qu hacen, cmo se manifiestan y con qu se
relacionan. Adems de los autores, teoras, ideas,
conceptos y hallazgos ms sobresalientes.

Concepto(s) de Marco Terico

Supone un aporte terico ms importante. Adems

de definir las variables que se van a estudiar,
precisa las relaciones que existen entre ellas y
establece la jerarqua segn su influencia sobre el
conjunto del fenmeno estudiado.

Etapas para la elaboracin

del marco terico
REVISIN DE LA LITERATURA
CORRESPONDIENTE

ADOPCIN DE UNA TEORA O

DESARROLLO DE UNA
PERSPECTIVA TERICA

Revisin de
literatura
El planteamiento del problema se
mantiene vigente o requiere
modificaciones?
De ser as, qu debe modificarse?
Realmente vale la pena realizar la
investigacin planteada?
Es posible efectuarla?

Cules estudios se han

realizado?
Qu se est haciendo?
cules son las tendencias?
Estado del conocimiento en que
se encuentra nuestra
investigacin
Evaluar de nuevo el
planteamiento del problema

Cmo puede mejorarse el

planteamiento original?
De qu manera es novedosa la
investigacin?

El planteamiento del
problema se mantiene

El camino a seguir es el correcto?

Se perfecciona
Se sustituye por otro

Todo proceso desde la revisin documental hasta la

construccin del marco terico requiere el
desarrollo de las siguientes fases del ciclo
metodolgico:
FASE COMPARATIVA: le permite al
investigador
contrastar
la
informacin que va obteniendo.

FASE EXPLICATIVA: le permite

configurar su marco terico: una
creacin propia, producto de la
integracin de definiciones y
teoras en un esquema que
responde a la lgica del
investigador y se convierte en el
soporte de todo el estudio.

FASE ANALTICA: le
permite
criticar
y
juzgar acerca de la
pertinencia de los
conceptos
e
informaciones
encontradas
con
respecto a su trabajo.

Cmo se construye un marco terico?

El punto de vista particular del investigador, que consiste en las
diferentes interpretaciones (valores, intereses, ideologa, preferencias)
que se tiene en un momento determinado de la realidad.

De los datos e informes que se obtienen del conocimiento

emprico sobre un problema especfico.

Los aportes de la teoras aprendidas, de la revisin de la

literatura que existe sobre el tema en cuestin (elementos
tericos, categoras y conceptos generales o especficos)

La construccin depende de lo que se

encuentre en la revisin de la literatura

Existe una teora completamente

desarrollada y con abundantes
evidencias que se aplican a nuestro
problema de investigacin?
Hay varias teoras que han sido
demostradas y que podemos aplicar?
Slo tenemos trozos o partes tericas
referidas al problema, pero no lo explican
a plenitud?
No encontramos muchos datos?,
solamente existen guas an no
estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de
investigacin.
No existen teoras o antecedente
alguno.

El investigador
aplica las teoras a
situaciones nuevas
donde no se
requiere elaborar
un modelo terico
nuevo
La investigacin
debe ser dirigida a
encontrar
soluciones nuevas y
autctonas que
engrosen el sistema
de conocimientos.

Contenidos comunes del

marco referencial o terico
La definicin y comprensin del evento o eventos
de estudio (fundamentacin conceptual)
El desarrollo de la teora o sistema terico que
permite comprender y sustentar la investigacin
(fundamentacin terica)
Datos e informacin ampliada acerca de las
necesidades que originaron la investigacin
(antedecentes o fundamentacin contextualsituacional)

Contenidos comunes del

marco referencial o terico
Reseas
de
relacionadas con
referencial)

investigaciones
anteriores
el problema (fundamentacin

Resea histrica y cultural que delimita y describe el

contexto en el cual se desarrolla el estudio
(fundamentacin histrica)
El contexto legal relacionado con el tema, segn la
normatividad del pas, regin o institucin en los
cuales se lleva a cabo la investigacin
(fundamentacin legal)

Pasos para la elaboracin

del marco terico
1.
2.
3.
4.

Lectura cuidadosa de los textos sealados en la

bibliografa tentativa del proyecto y otros que se
vayan incorporando.
Desglose de los principios, conceptos e ideas
fundamentales de los autores expertos en el tema.
Anlisis y valoracin de esta informacin en cuanto
a su pertinencia y necesidad de responder a las
preguntas expuestas en el esquema de acopio.
Se realiza una definicin y/o desarrollo de los
apartados, transformando las preguntas del
esquema en temas o subtemas y se redacta el
escrito

Recomendaciones para
elaborar un marco terico (1)
Debe ser concreto y preciso, referirse especficamente al
problema, partiendo de lo particular a lo general
Se deben agrupar las ideas de acuerdo a temas, orden
cronolgico, factores influyentes, etc.
Identificar claramente a los autores, las fuentes y el
material documental ms importante sobre el tema.
Extraer las principales afirmaciones de los autores, la
informacin o los datos que apoyen dichas afirmaciones y
los vnculos o relaciones que tienen con el objeto motivo
de estudio.
Se debe aportar, con los datos de las observaciones
propias, ideas o conclusiones para enriquecer el material
obtenido.

Recomendaciones para
elaborar un marco terico (2)
Escribir sin divagar, sin confundir ni alejarse del tema de estudio.
No escribir las ideas vagas, ambiguas o poco claras.
Escribir de manera ordenada las teoras, la informacin y las
experiencias.
Escribir en un orden preciso: de lo anterior a lo posterior, de lo
mayor a lo menor, de la causa al efecto, de lo general a lo
particular, de lo cercano a lo lejano, de lo simple a lo complejo,
de lo ms importante a lo menos importante, de lo obvio a lo
discutible.
Someter a revisin los textos (orden de presentacin y limpieza
de texto)
En todo momento preguntarse: por qu, cmo y cundo se
verifica, ocurre y se manifiesta el objeto de estudio.
Describir, explicar y proponer inferencias de lo que se est
estudiando.