TEMA.

CLASES DE PALABRAS
dulce

cantamos

aunque
cuatro

Introduccin
El

estudiante identificar y
clasificar los tipos de
palabras segn su forma y
significado.

1.
Se refiere a seres (personas, objetos, ideas).
categoras
gramaticales
y su
Sustantivo. Indica
gnero y nmero

Las
reconocimiento.
Sustituye al nombre.

2.
Personal (yo,..), demostrativo (ste),
Pronombre posesivo (el mo),...
3. Artculo: determinado (el, la,); indeterminado (un,.)

Categoras

4.
a) Calificativos (alto); y
Adjetivo b) Determinativos (este, algn, dos,...)
5. Verbo: Accin, proceso, estado. Indica nmero, persona...
6.
Modifica al verbo, al adjetivo, al
Adverbio adverbio.
De lugar, afirmacin, duda, etc.
7. Preposicin: a, ante,
8.
Unen palabras, sintagmas, oraciones. Y, aunque,
Conjuncin
(copiar en cuaderno)
9.Interjeccin: Ay!, Oh!

ESQUEMA

SUSTANTIVO
(O
NOMBRE)

Se refiere
a seres: personas, animales,
objetos o ideas. y
3. Las
categoras
gramaticales
Expresa gnero (masc. y fem.) y nmero (sing. y pl.).
su reconocimiento.

Segn su significado puede ser:

- Propio: seala a un solo ser. Se dividen en:
- Antropnimos: de persona. Juan, Mara,
- Topnimos: lugares (Toledo) o accidentes
geogrficos: ros (Tajo), montaas,
- Comn: puede referirse a cualquier objeto de la misma
El
sustantivo clase. mesa, nio.
- Concreto: se pueden percibir por los sentidos. Ej.: perfume,
mesa,
- Abstracto: no se pueden percibir por los sentidos. Ej.:
soledad.
- Contable: Se puede contar. Ej.: ro, libro.,
- Incontable: No se puede contar. Ej.: arena,
- Individual: En singular designa un solo ser. Ej.: oveja.

ESQUEMA

- Colectivo: En singular designa un conjunto. Ej.: rebao,

(copiar en cuaderno)

SIGNIFICADO

Definicin
Son palabras que sirven
para nombrar personas,
animales, cosas, ideas

SUSTANTIVO:

- Palabra que nombra seres, cosas o

SIGNIFICADO
ideas.

- Funciona como ncleo del

ABSTRACTOS
sintagma nominal.
COMN:

PROPIO:
Nombran a un
ser.
ANTROPNI
MOS
Personas.
Juan,
Carmen.

Clases de
objetos.
mesa, flor.

TOPNIM
OS
Lugares.
Francia,
Tajo.
INDIVIDUALE

No se perciben
por los
sentidos.
Felicidad,
alma.
CONCRETOS
Se perciben
por los
sentidos.
Casa, perro.

S
Un solo
individuo.
oveja,
soldado.
COLECTIVOS
Un conjunto.
rebao,
ejrcito.

CONTABLES
Se pueden
contar.
mesa, rbol.

INCONTAB
LES
No se
pueden
contar.
Felicidad,
alma.

El sustantivo y sus clases

Sustantivos

comunes:
designan
personas u
objetos de la
misma clase.

Sustantivos

propios: nombran a
un individuo
determinado.
Pueden designar:
Personas.

Lugares
(topnimos).

El sustantivo y sus clases

Sustantivos

concretos:
nombran
personas y
objetos
materiales que
se perciben por
los sentidos.
Ej. hierro

Sustantivos

abstractos:

Cualidades.
Acciones.
Sentimientos.
Ideas.

Ej.: soledad.

El sustantivo y sus clases

Sustantivos

contables:
nombran cosas
que se pueden
contar (pueden
emplearse con
numerales).
Ej.: reloj

Sustantivos

no
contables:
designan
cosas que no
se pueden
contar.
Ej.: arena

El sustantivo y sus clases

Sustantivos

Sustantivos

individuales:
sustantivos que,
en singular, se
refieren a una
sola cosa.
Ej.: avispa

colectivos:
sustantivos que en
singular designan
un conjunto de
cosas.
Ej.: avispero.

Actividad 1
Seala cules de estas palabras son sustantivos.

aqu, semana, pensamiento, trepar.

ao, ltimamente, saliendo, salida.
yendo, Carmen, aunque, selva.
maravilloso, duracin, entre, sensatez.
pintado, pintora, enseguida, cmara.
feliz, felicidad, felizmente, felicitar.
desde, vuelto, cosecha, votacin.

SOLUCIONES
Seala cules de estas palabras son sustantivos.

aqu, semana, pensamiento, trepar.

ao, ltimamente, saliendo, salida.
yendo, Carmen, aunque, selva.
maravilloso, duracin, entre, sensatez.
pintado, pintora, enseguida, cmara.
feliz, felicidad, felizmente, felicitar.
desde, vuelto, cosecha, votacin.

Actividad 2
a) Seala los sustantivos de estos ttulos de
pelculas.
b) El seor de los anillos
c) Misin imposible
d) La vuelta al mundo en ochenta das
e) Desde Rusia con amor
f) Mar adentro
g) Abre los ojos
h) Cantando bajo la lluvia
i) El sexto sentido
j) El crculo polar
k) La vida es bella
l) Lo que el viento se llev

SOLUCIN
a) Seala los sustantivos de estos ttulos de
pelculas.
b) El seor de los anillos
c) Misin imposible
d) La vuelta al mundo en ochenta das
e) Desde Rusia con amor
f) Mar adentro
g) Abre los ojos
h) Cantando bajo la lluvia
i) El sexto sentido
j) El crculo polar
k) La vida es bella
l) Lo que el viento se llev

Actividad 3
Seala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e
indica si son comunes o propios.
o El Jarama es un afluente del ro Tajo.
o La Luna es el nico satlite natural del planeta Tierra y toma
su luz de una estrella: el Sol.
PROPIOS

COMUNES

SOLUCIONES:
o El Jarama es un afluente del ro Tajo.
o La Luna es el nico satlite natural del planeta Tierra y
toma su luz de una estrella: el Sol.
PROPIOS
Jarama,
Tajo,
Luna,
Sol,
Tierra.

COMUNES
afluentes,
ro,
satlite,
planeta,
luz,
estrella.

Actividad 4
Seala los sustantivos colectivos que aparecen en estas
oraciones y su correspondiente sustantivo individual.
o Cada enjambre de abejas tiene su propia reina y su
misin es formar una nueva colmena.
o Los racimos de uvas cuelgan de las ramas de las vides.
o Ese msico comenz su carrera en la orquesta de su
ciudad.
o El cuadro representa una jaura de perros corriendo.
o Si paseas por la alameda, puedes or el sonido del viento
moviendo las hojas de los lamos.
o La montaa ms alta del mundo se encuentra en la
cordillera del Himalaya.

SOLUCIN
Seala los sustantivos colectivos que aparecen en estas
oraciones y su correspondiente sustantivo individual.
o Cada enjambre de abejas tiene su propia reina y su
misin es formar una nueva colmena.
o Los racimos de uvas cuelgan de las ramas de las vides.
o Ese msico comenz su carrera en la orquesta de su
ciudad.
o El cuadro representa una jaura de perros corriendo.
o Si paseas por la alameda, puedes or el sonido del
viento moviendo las hojas de los lamos.
o La montaa ms alta del mundo se encuentra en la
cordillera del Himalaya.

Actividad 5
Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A
continuacin clasifcalos segn sean concretos o abstractos.
o Siento mucha admiracin por los bailarines clsicos.
o Ese libro recoge todo el pensamiento del filsofo.
o Sus poemas transmiten tristeza y melancola.
o Abri la puerta con delicadeza para no molestar a sus vecinos.
o El sindicato expres su descontento por el desconocimiento de
las nuevas medidas.
o La deportista ha asumido la derrota con elegancia.
CONCRETOS

ABSTRACTOS

SOLUCIN
Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A continuacin
clasifcalos segn sean concretos o abstractos.
o Siento mucha admiracin por los bailarines clsicos.
o Ese libro recoge todo el pensamiento del filsofo.
o Sus poemas transmiten tristeza y melancola.
o Abri la puerta con delicadeza para no molestar a sus vecinos.
o El sindicato expres su descontento por el desconocimiento de
las nuevas medidas.
o La deportista ha asumido la derrota con elegancia.
CONCRETOS

ABSTRACTOS

Actividad 6

Escribe tres sustantivos que tengan estas

caractersticas.
a. Comn ,colectivo, concreto, contable:
b.
,individual,
,

:
c.
,

, abstracto, no contable:
d.
,colectivo,

, contable:
e.
,individual, concreto, no :

SOLUCIN:
a. Comn ,colectivo, concreto, contable:
pinar, clase, rebao, colmena,
b. ,individual,
,

:
vaca, camin, lpiz
c. ,

, abstracto, no contable:
pena, amor, soledad, tristeza
d. ,colectivo,

, contable:
parnaso (conjunto de dioses), asamblea,
competicin, reunin.
e. ,individual, concreto, no contable:
agua, cielo, espacio.

Actividad 7
Subraya los nombres de estas frases y di de qu tipo
son:
Mir el reloj de la mesa y me asust al ver la hora que
era.
Mara senta un odio profundo por Ana, aunque ella no
le haba hecho nada.
Compr en la tienda de la esquina un kilo de patatas de
Valencia.
El pastor reuni a las ovejas gracias al perro y el
rebao se refugi en el corral.
El resumen del libro debe ser entregado antes del da
lmite.

SOLUCIN
- reloj (comn, concreto) mesa (comn, concreto)
hora (comn, abstracto) .
- Mara (propio ) odio (comn, abstracto) Ana
( propio).
- tienda (comn, concreto) esquina (comn,
concreto) kilo (comn, concreto) patatas (comn,
concreto) Valencia (propio) .
- pastor (comn, concreto) ovejas (comn, concreto)
perro (comn, concreto) rebao (comn, concreto,
colectivo) corral (comn, concreto, colectivo) .
- resumen (comn, abstracto) libro (comn,
concreto) da (comn, concreto), lmite (comn,
abstracto) .

Actividad 8
Localiza los sustantivos en el siguiente texto .
La academia de baile. La primera vez que acompa a Mario a su
academia de baile era un viernes por la tarde. Me pidi que fuera ese
da para que viera la clase de hip hop, su preferida. Dentro, el
trasiego era constante. Nias vestidas con tutus y moos perfectos,
chicas con pantalones estrechos y chicos con pantalones anchos y
zapatillas gruesas, como las de Mario. La msica junky que s ala
de una de las aulas se mezclaba con las castauelas que
acompaaban la meloda de Carmen que sonaba en la otra. Mario
estaba sentado en un banco en recepcin esperando a que empezara
la clase, con la mirada perdida en unas fotocopias subrayadas en
amarillo.
Selecciona del texto un ejemplo de cada uno de estos tipos de
sustantivos:
Comn:
individual
concreto
propio:
colectivo:
abstracto:

1.2. FORMA.
Los sustantivos son palabras
que tienen

Gnero
nmero

masc.

femen.

y
sing.

plural

Los sustantivos tienen gnero: masc. (llevan el/los) o fem.

(llevan la/las). El masc. termina en -o y el fem. en -a.
Excepciones:
- Los femeninos que empiezan por a-, ha- tnicas, llevan
artculo el: el guila, el hacha.
- Sustantivos ambiguos: pueden llevar el/la: mar,
- Terminaciones especiales para el femenino: -triz, -esa,
-isa: princesa, actriz
El g y n
- Algunos no cambian de forma: el/la testigo.
- Algunos tienen distintas palabras: hombre/mujer.
del
- Algunos cambian de significado: manzano/manzana.
sustantivo
Los sust. tienen nmero singular (un individuo) o plural
(varios individuos). Se forma con s o es: leones, cajas.
- Si el singular termina en tnica, se aade s.
- Si el singular termina en , tnicas, aade es: rubes.
- Si termina en s y no es aguda, no cambia: la tesis/las
tesis.
- Las vocales a,i,o,u llevan es: aes,...

Actividad 8
Seala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e
indica su gnero y su nmero.
a. Las hindes se adornan la frente con una mancha roja.
b. El cuentacuentos narr la historia de un flautista que
atraa a las ratas con su msica.
c. Estos jersis estn hechos con pura lana de oveja.
d. Algunos testigos aseguran que el martes vieron un cometa
atravesando el cielo.

SOLUCIN
Seala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e
indica su gnero y su nmero.
a. Las hindes se adornan la frente (
) con una
mancha (
) roja.
b. El cuentacuentos (
) narr la historia (
) de un
flautista (
) que atraa a las ratas (
) con su
msica (
).
c. Estos jersis (
) estn hechos con pura lana (
)
de oveja (
).
d. Algunos testigos (
) aseguran que el martes (
)
vieron un cometa (
) atravesando el cielo (
).

Actividad 9
Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos.
________________ es un estado que se caracteriza por la prdida de la
conciencia. (un coma/una coma)
El nio estaba jugando en la playa con _________________ que de repente
se solt. (un cometa/una cometa)
Tu problema con la puntuacin es que pones _________________. (pocos
comas/pocas comas)
________________ andaluza ha prometido publicarme mi libro. (un
editorial/una editorial)
Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________. (un
cometa/una cometa).
Tienes que invertir _______________ disponible en bonos del Estado, es
una inversin segura. (el capital/la capital)
El soldado hizo _______________ sin ningn problema y a la hora prevista
lo relevaron. (el guardia/la guardia).
He escuchado por ___________ una noticia sorprendente. (el radio/la radio).

Actividad 9
Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos.
UN COMA es un estado que se caracteriza por la prdida de la conciencia.
(un coma/una coma)
El nio estaba jugando en la playa con UNA COMETA que de repente se
solt. (un cometa/una cometa)
Tu problema con la puntuacin es que pones POCAS COMAS (pocos
comas/pocas comas)
UNA EDITORIAL andaluza ha prometido publicarme mi libro. (un
editorial/una editorial)
Ayer por la noche pudo observarse el paso de UN COMETA (un
cometa/una cometa).
Tienes que invertir EL CAPITAL disponible en bonos del Estado, es una
inversin segura. (el capital/la capital)
El soldado hizo _____LA GUARDIA_ sin ningn problema y a la hora
prevista lo relevaron. (el guardia/la guardia).
He escuchado por ____LA RADIO ___ una noticia sorprendente. (el
radio/la radio).

Actividad 10
Indica el plural de las siguientes palabras.
Obs
Len
Maniqu
A
Flor
Nia
Tab
Buey
S
Anlisis

SOLUCIN
Indica el plural de las siguientes palabras.
Obs- obuses
Len- leones
Maniqu- maniques
A- aes
Flor- flores
Nia- nias
Tab- tabes
Buey- bueyes
S- ses
Anlisis- los anlisis

2. LOS DETERMINANTES.

DETERMINANTES
Los
DETERMINANTES pueden ser:

ARTCULO
S

ADJETIVOS
DETERMINATI
VOS

INTERROGATI
VOS Y
EXCLAMATIVO
S:
Qu, cul,
cunto.

ADJETIVOS
Definicin
Palabras que acompaan al
sustantivo.
vieja

Casa vieja
Adjetivo
calificativo

Esta

Esta

casa

Adjetivo
determinativo

ADJETIVOS
ADJETIVOS
Pueden ser

Calificativos

Forma
Una terminacin
breve, dulce

Determinativos
Demostrativo,
posesivo,

Dos terminaciones
alto, nuevo

ACTIVIDAD 1
Seala los determinantes y di de qu clase son:

Algn da de esta semana ir al cine.

Dame dos vasos.
En ninguna ocasin lo logr.
Qu da ms caluroso!
Cuntos aos cumples?
Hay demasiados coches.
Djalo, que ya tengo bastantes problemas.
Slo he ledo medio captulo de este libro.
Ha comido doble racin de tarta que sus hermanos.

Soluciones
Algn (indefinido) da de esta (demostrativo)
semana ir al (= a+ el art. determinado) cine.
Dame dos (numeral cardinal) vasos.
En ninguna (indefinido) ocasin lo logr.
Qu (exclamativo) da ms caluroso!
Cuntos (interrogativo) aos cumples?
Hay demasiados (indefinido) coches.
Djame, que ya tengo bastantes (indefinido)
problemas.
Slo he ledo medio (numeral fraccionario)
captulo de este (demostrativo) libro.
Ha comido doble (numeral multiplicativo) racin
de tarta que sus (posesivo) hermanos.

ACTIVIDAD 2
[ACTIVIDAD 11 , PG. 151].

Solucin.
[ACTIVIDAD 11 , PG. 151].

a) Palabras que acompaan al nombre.

- Tengo un hermano.
- Mi hermano se llama Pedro.
- Clasifica estas palabras.
- La Mtrica estudia los versos.
b) Artculo
c) Artculo determinado (seres conocidos)/ indeterminado
(seres desconocidos):
-Hay un libro de espaol.
- Tienes un lpiz?
- Vivi en Espaa unos seis meses
- Salgo d+el colegio.

Solucin.
[ACTIVIDAD 11 , PG. 151].

ACTIVIDAD 3
[ACTIVIDAD 15, PG. 151].

Solucin.
[ACTIVIDAD 15, PG. 151].

ACTIVIDAD 4.
Subraya el determinante, indica el sustantivo al que
acompaa y clasifcalo:
Ej: La nia de azul.
La: artculo, acompaa al sustantivo nia
1. Sus amigos son fieles.
2. Vieron estas casas.
3. Tienen pocos perros.
4. Tard dos das en venir.
5. Mis palabras fueron duras.
6. He comprado un ordenador.
7. Aquellas flores huelen bien.
8. Este piso tiene pocas habitaciones.
9. No la he visto en mi vida.

Solucin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Sus amigos son fieles. Posesivo.

Vieron estas casas. Demostrativo
Tienen pocos perros. Indefinido
Tard dos das en venir. Numeral cardinal
Mis palabras fueron duras. Posesivo
He comprado un ordenador. Numeral cardinal
Aquellas flores huelen bien. Demostrativo
Este piso Demostrativo tiene pocas habitaciones.
Indefinido
9. No la he visto en mi vida. Posesivo

3. EL
ADJETIVO
CALIFICATIVO

Adjetivo calificativo
Indica una cualidad del sustantivo; es decir, dice
cmo es el sustantivo.
Ejemplos: bueno, largo, azul, bonito,
maleable, peligroso, til, terrorfico, sutil, etc.

El adjetivo

- Expresa una caracterstica del sustantivo. Concuerda con el

nombre en gnero (masc./fem.) y nmero (sg./pl.)
La caracterstica puede expresarse en mayor o
menor grado (intensidad). Hay tres grados:

1. Positivo: No especifica. Ej.: Inteligente.

Compara dos objetos. Puede ser:
El
- Igualdad: Tienen el mismo grado.
Tancomo
adjetiv
Grado 2.
- Superioridad: en grado ms alto
o
(copiar en cuaderno)
Comparativo que otro. Msque
- Inferioridad: en menor grado.
Menosque.

ESQUEMA

Caracterstica en el grado ms alto.

Puede ser:
3.
- Absoluto: Muy, -simo.
Superlativo - Relativo: dentro de un conjunto. El
ms/menos de

LA GRADACIN DEL ADJETIVO.

GRADO
S
POSITIV
O
El adjetivo
tal cual es

Ej.
Juan es
alto

COMPARATIV
O
DE
SUPERIORIDAD

DE
IGUALDAD

Expresa
la
cualidad
en grado
mayor
que otros
Ej.
Juan es ms

Expresa
la
cualidad
en el
mismo
grado
que
Ej.
otros
Juan es tan

Marta

Marta

alto que

alto como

DE
INFERIORIDAD

Expresa
la
cualidad
en
menor
grado
que
otros
Ej.
Juan es

menos alto
que Marta

SUPERLATIV
O
ABSOLUTO
Expresa la
caractersti
ca en el
grado ms
alto posible
Juan es muy
alto

Juan es

altsimo

Juan es

superalto

RELATIVO
Expresa la
caractersti
ca en el
grado ms
alto dentro
de un
conjunto
Juan es el
ms/menos
alto de la

clase

ACTIVIDAD 1
LEE EL TEXTO:
PLATERO
Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se
dira todo de algodn; que no lleva huesos. Slo los espejos de
azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal
negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su
hocico, rozndolas apenas, las florecillas rosas, celestes y
gualdas Lo llamo dulcemente: Platero?, y viene a m con
un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu
cascabeleo ideal
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las
uvas moscateles, todas de mbar, los higos morados, con su
cristalina gotita de miel

ACTIVIDAD 1
Seala los adjetivos que se refieren a los siguientes
sustantivos:
Platero:
Espejos:
Cristal:
Florecillas:
Trotecillo:
Cascabeleo:
Naranjas:
Uvas:
Higos:
Gotita:

Solucin
Seala los adjetivos que se refieren a los siguientes
sutantivos:
Platero: pequeo, peludo, suave, blando
Espejos: duros
Cristal: negro
Florecillas: rosas, celestes, gualdas
Trotecillo: alegre
Cascabeleo: ideal
Naranjas: mandarinas
Uvas: moscateles
Higos: morados
Gotita: cristalina

ACTIVIDAD 2
[EJ. 16, PG. 152]

Seala los adjetivos calificativos de las siguientes

oraciones. Indica el grado en que se encuentran
en cada caso.
- El coche es nuevo.
- Tu casa es tan grande como la ma.
- Tu piel es ms clara que la ma.
- La secuoya es el rbol ms alto de todas las
especies.
- Los jugadores de baloncesto son altsimos.

Solucin.
- El coche es nuevo. Grado positivo.
- Tu casa es tan grande como la ma.
Grado comparativo de igualdad.
- Tu piel es ms clara que la ma. Grado
comparativo de superioridad.
- La secuoya es el rbol ms alto de todas
las especies. Grado superlativo relativo.
- Los jugadores de baloncesto son
altsimos. Grado superlativo absoluto.

ACTIVIDAD 3
Escribe un adjetivo calificativo para
cada sustantivo.
El viajero encontr una casa en el
camino. Entr y se tumb en una cama.
Una voz lo despert. Desde entonces
vive encerrado en ese lugar.

Solucin
El viajero ingls encontr una casa antigua en
el largo camino. Entr y se tumb en una
cama blanda. Una voz grave lo despert.
Desde entonces vive encerrado en ese
solitario lugar.

ACTIVIDAD 4
Identifica los adjetivos e indica en qu grado
estn: positivo, comparativo o superlativo.
No hay nada interesante; esto es aburridsimo!
Su hermana pequea es muy inteligente.
El alemn es ms difcil que el ingls.
Quin es el ms alto de la clase? Y el menos
alto?
Ral es tan simptico como Ana.

Solucin
No hay nada interesante (positivo); esto es
aburridsimo (superlativo absoluto)!
Su hermana pequea (positivo) es muy
(superlativo absoluto).
El alemn es ms difcil
superioridad) el ingls.
Quin es el

inteligente

que (comparativo de

ms alto de (superlativo relativo) la clase?

Y el menos alto (superlativo relativo)?
Ral es tan simptico como (comparativo de
igualdad) Ana.

ACTIVIDAD 4
Pon en superlativo los siguientes adjetivos en grado
positivo.
1. Fuerte:
2. Antiguo:
3. Pobre:
4. Abundante:
5. Amable:
6. Antiguo:
7. Cruel:
8. Fiel:
9. Nuevo:
10. Sabio:
11. Sagrado:

1. Fuerte: fortsimo.
2. Antiguo: antiqusimo.
3. Pobre: pauprrimo.
4. Abundante: abundantsimo
5. Amable: amabilsimo.
6. Antiguo: antiqusimo.
7. Cruel: crudelsimo.
8. Fiel: fidelsimo.
9. Nuevo: novsimo.
10. Sabio: sapientsimo.
11. Sagrado: sacratsimo.

4. LOS
PRONOMBRES.

Son: palabras que sustituyen a un nombre.

Ej.: Mi hermano y Mara son artistas. l
pinta, ella
canta.
1.- PERSONALES:
Indican persona.

1: yo, m, me, conmigo; nosotros/as,

nos.
2: t, ti, te, contigo; vosotros/as, os
3: l/ella/ellos/ellas, lo/la/los/las,
2.
DEMOSTRATIVOS:
Indican
le/les,
s, se, consigo.
distancia. (ste,se, aqul,)
El
TIPOS
3. POSESIVOS: Indican posesin (el mo/la m
pronombre el tuyo, el suyo.)
4. NUMERALES: Cardinales (uno/a, dos
tres, ), ordinales: (el primero/la
primera, el segundo, ),
multiplicativos (doble) y
5. INDEFINIDOS: Cantidad
fraccionarios (medio,)
indeterminada: mucho, poco,
bastante,
etc.
6.
INTERROGATIVOS
Y
EXCLAMATIVOS: qu, quin, cul,

PRONOMBRES
Definicin:
Los pronombres son palabras que sustituyen a
los nombres:
Juan y Mara son mis vecinos.l
Juan canta y Mara baila.

ella

Juan y Mara son mis vecinos. Mara estudia, Juan

trabaja.

sta

aqu
el

Diferencia entre los determinantes

y los pronombres
Adjetivos.- Acompaan al nombre
Ej:
Esta Esta nia es buena
adjetivo determinativo
demostrat.
Pronombres.Sustituyen
al
nombre
Esta
Ej:
Esta es buena
pronombre demostrativo

DETERMINATIVOS
FUNCIN:
determinante
ARTCULOS
PERSONALES
DEMOSTRATIVOS
POSESIVOS
INDEFINIDOS
NUMERALES

LA casa es grande

XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX
ELLA es grande

ESTA casa es grande

MI casa es grande

ESTA es grande
LA MA es grande

ALGUNA casa es grande

ALGUNA es grande

DOS casas son grandes

Las DOS son grandes

RELATIVOS

CUYA casa es grande

grande

INTERROGATIVOS-

QU casa tan grande!

EXCLAMATIVOS

PRONOMBRES
FUNCIN: ncleo de
S. Nominal

Cuntas casas tiene?

La casa QUE es
QU quieres?
Cuntas tiene!

Pronombres personales.
Sealan las tres personas que intervienen en la comunicacin:
1: El hablante.
2 El oyente.
3 Aquello de lo que se habla; ni hablante ni oyente.
SUJETO
1
Pers.
2
Pers.

3
pers.

COMPLEMENTO

Sing
.

Yo

M, conmigo

me

Plur.

Nosotros, -as

Nosotros, -as

nos

Sing
.

T, usted

Ti, contigo, usted

te

Plur.

Vosotros, -as
Ustedes

Vosotros,-as

Sing
.

l, ella, ello

S, consigo, l, ella, ello

Le, lo, la, se

Plur.

Ellos, Ellas

S, consigo, ellos, ellas

Les, los, las, se

TNICOS

Ustedes

os

TONOS

PRONOMBRES
DEMOSTRATIVOS
Los pronombres demostrativos indican la
cercana o lejana en el espacio o en el tiempo
con respecto al hablante.
Presentan las mismas formas que los
determinantes demostrativos, a los que hay que
aadir las formas ESTO, ESO, AQUELLO.
Cabe sealar la presencia de otro demostrativo:
tal/tales.
Quiz venga maana. En tal caso, te avisar.
Masculino
Singular

Femenino
singular

Masculino
Plural

Femenino
Plural

Neutro

ESTE
ESE
AQUEL

ESTA
ESA
AQUELLA

ESTOS
ESOS
AQUELLOS

ESTAS
ESAS
AQUELLAS

ESTO
ESO
AQUELLO

PRONOMBRES POSESIVOS
Los pronombres posesivos indican a quien pertenecen
aquello designado por el sustantivo al que se refieren.
Los pronombres posesivos tienen las mismas formas que
los determinantes posesivos en sus formas tnicas. Cuando
actan como pronombre llevan siempre un artculo
delante: el mo, la ma, el nuestro, la nuestra, .
PERSONAS
1

Un poseedor

MO, MA, MOS, MAS

Varios
poseedores

NUESTRO, NUESTRA
NUESTROS,
NUESTRAS

Un poseedor

TUYO, TUYA,
TUYOS, TUYAS

Varios
poseedores

VUESTRO, VUESTRA
VUESTROS,
VUESTRAS

Un poseedor

SUYO, SUYA, SUYAS,

PRONOMBRES NUMERALES
Expresan cantidad exacta u orden.

CARDINALES

ORDINALES

PARTITIVOS

MULTIPLICATIVO
S

UN
DOS
TRES
CUATRO

PRIMER, -O, -A
SEGUNDO, -A
TERCERO, -A
CUARTO,-A

MEDIO
ONCEAVA
QUINCEAVA
VEINTEAVA

DOBLE
TRIPLE
CUDRUPLE
QUNTUPLE

Los determinantes numerales SIEMPRE van acompaando a un

nombre:
Quiero dos cafs.
Sube al quinto piso.

Los pronombres numerales no determinan a un sustantivo, lo

sustituyen:
Quiero dos

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Los pronombres indefinidos expresan una
cantidad indeterminada o imprecisin en la
identidad del sustantivo al que se refieren.
SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO

FEMENINO

UN

UNA

UNOS

UNAS

MUCHO

MUCHA

MUCHOS

MUCHAS

TODO

TODA

TODOS

TODAS

ALGN

ALGUNA

ALGUNOS

ALGUNAS

NINGN

NINGUNA

NINGUNOS

NINGUNAS

POCO

POCA

POCOS

POCAS

DEMASIADO

DEMASIADA

DEMASIADOS

DEMASIADAS

CIERTO

CIERTA

CIERTOS

CIERTAS

OTRO

OTRA

OTROS

OTRAS

TANTO

TANTA

TANTOS

TANTAS

CUALQUIER

CUALQUIERA

CUALESQUIERA
VARIOS

BASTANTE

VARIAS
BASTANTES

PRONOMBRES INTERROGATIVOS y
EXCLAMATIVOS
Presentan las mismas formas que
los determinantes interrogativos y
los exclamativos.
INTERROGATIVO / EXCLAMATIVO
QU
CUL, CULES
CUNTO,-A, -OS, -AS
QUIN, QUINES

Los determinantes interrogativos o exclamativos siempre

acompaan a un nombre:
Qu comida prefieres? Qu calor hacer!
Los pronombres interrogativos o exclamativos sustituyen a un
nombre:
Qu prefieres?
Quin pudiera ir!
CUIDADO: los pronombres interrogativos se acentan SIEMPRE:
Qu quieres?
Dime qu quieres.

ACTIVIDAD 1.
Indica si las palabras subrayadas en las siguientes
oraciones son pronombres o determinativos:
Se ha quedado con todo.
Desprecia a todo el mundo.
Hoy han venido demasiados.
Tiene demasiados problemas.
Ponle ms azcar.
Tiene poca sal, chale ms.
No ha venido nadie.
Aqu no hay nada de valor.

Solucin

Se ha quedado con todo (pronombre indefinido).

Desprecia a todo (determinativo indefinido) el mundo.
Hoy han venido demasiados (pronombre indefinido).
Tiene demasiados (determinativo indefinido)
problemas.
Ponle ms (determinativo indefinido) azcar.
Tiene poca (determinativo indefinido) sal, chale ms
(pronombre indefinido).
No ha venido nadie (pronombre indefinido).
No tiene nada (pronombre indefinido) de valor.

ACTIVIDAD 2
Seala los determinantes y pronombres que aparecen en
las siguientes oraciones y precisa de qu clase son:

Algn da de esta semana ir al cine.

Dame dos.
En ninguna ocasin lo logr.
l figura el ltimo de la lista.
Qu da ms caluroso!
Cuntos aos cumples?
Hay demasiados coches.
Djalo, que ya tengo bastantes.
Slo he ledo medio de este libro.
Ha comido doble racin de tarta que sus hermanos.

Solucin.
Algn (determinante indefinido) da de esta (det. demostrativo)
semana ir al (= a+ el determinante art. determinado) cine.
Da+ me (pronombre personal) dos (pronombre numeral cardinal)
En ninguna (determinante indefinido) ocasin lo (pronombre
personal) logr.
l (pronombre personal) figura el (art. determinado) ltimo de la
(determinante art. determinado) lista.
Qu (deter. exclamativo) da ms caluroso!
Cuntos (det. interrogativo) aos cumples?
Hay demasiados (det. indefinido) coches.
Dja+ lo (pronombre personal), que ya tengo bastantes.(pronombre
indefinido)
Slo he ledo medio (pronombre numeral fraccionario) de este
(deter. demostrativo) libro.
Ha comido doble (det. numeral multiplicativo) racin de tarta que
sus (det. posesivo) hermanos.

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5. El
verb
o.

Palabra que expresa accin, un proceso o un estado.

Hay tres conjugaciones: 1: terminados en -AR, 2: -ER, 3: -IR.
(copiar en cuaderno)
Funciona como NCLEO
en el Predicado de la oracin.
El
verbo
- Simples (una palabra)/ Compuestas (con HABER).
- Personales (indican persona)/ No personales
Forma - Lexema (quitando ar, -er, -ir). Ej.: cant-, com-, part-.
- Morfemas flexivos o desinencias (de tiempo y persona).
Ej.: cant-ABA-MOS.
Nmero: singular, plural.
El
Persona 1: el que habla; 2 el oyente; 3 ni hablante
ni oyente.
verbo
Tiempo: presente, pasado, futuro.
Imperfecto: Accin no acabada (formas
Accidentes Aspecto simples, excepto pret. perf. simple).
[= significado]
Perfecto: Accin acabada. Las dems.
Indicativo: accin real. Ej.: Llueve.
Subjuntivo: accin no real. Ej.: Llueva.
Modo Imperativo: dar rdenes.

ESQUEMA

Voz Indica si el sujeto realiza la accin (voz activa)

o la recibe (voz pasiva).

 Los

n
o
s
s
o
b
r
ve
e
u
q
s
a
r
b
pala
n
a
s
e
r
p
ex
,
s
e
n
o
i
c
c
a
o
s
o
d
a
t
es
.
s
o
s
e
c
o
r
p

Fun
c io n a n

como
NCLEO d
el
P r ed i c a d o
.

1.- SIGNIFICADO Y FUNCIN

1.- S IG N IFIC A D O Y FU N C I N
Es la palabra que expresa
una accin, estado o
proceso.

ACCIN

ESTADO PROCESO

Ser
Los nios corren.
duerme.

Dormir

Es un gato muy grande.

El nio

El verbo es el NCLEO del Sintagma

Verbal Predicado (la palabra ms
importante de la oracin).
S. N. (SUJ.)
S. V. (PRED)

El gato salt la valla.

VERBO
(NCLEO)
S. V. (PRED)

S. N. (SUJ.)

Nosotros
Hemos comprado caramelos.
VERBO
(NCLEO)

2. FORMA DEL VERBO.

C O N J U G A C I N
C o n ju n t o d e f o r m a s d e u n v e r b o

FORM AS

S IM P L E S
c a n t , c a n t a r a ...

FORM AS

COMPUESTAS
(C O N H A B E R )
h e c a n ta d o ,
h a b r lle g a d o ...

NO PERSONALES
IN F IN IT IV O :c a n t a r
G E R U N D IO : c a n t a n d o
P A R T IC IP IO : c a n t a d o

PERSONALES
c a n ta s , c a n ta b a n
c a n t a r e m o s ...

2. Forma del verbo.

Formas Verbales Simples y
Las formas de los verbos se dividen en:
Compuestas
- Simples
Verbos
Simples:
constan
de una
sola
(una
forma)
y compuestas
palabra.
(verbo HABER+ participio)

Personales (indican persona) y no

personales.
El AVE llega a las cinco de la
tarde.
-

Forma Simple

Verbos Compuestos: constan del verbo

haber (conjugado)
seguido del
participio del verbo que
estamos
conjugando.

2. Forma del verbo.

Formas no Personales del
Verbo
Compuesto
Se construyenSimple
con las terminaciones:

INFINITIVO

- ar, - er, - ir

haber + participio

GERUNDIO

- ando, - iendo

habiendo + participio

PARTICIPIO

- ado, - ido

****No hay***

2. FORMA DEL VERBO.

FORMAS NO PERSONALES:
* Simple

*Compuesto

Infinitivo:
cantar
haber cantado
temer
temido
partir

partido
Gerundio:
cantando habiendo cantado
temiendo

temido
partiendo

partido
Participio:
cantado ************
temido ************
partido
************

2. FORMA DEL VERBO.

MORFEMAS FLEXIVOS DEL VERBO:
- PERSONA Y TIEMPO.
Lexema
Morfemas de
CANT+
persona
+O

+AS

+A

+AMOS +IS

+AN

2. FORMA DEL VERBO.

MORFEMAS FLEXIVOS DEL VERBO:
Morfemas
- PERSONA Y TIEMPO.
de persona
Lexema

CANT+

Morfemas
de tiempo
+ABA
(pasado)

+S

+ARE

+MOS

(futuro)

+IS
+N

TIEMPOS VERBALES
TIEMPOS COMPUESTOS: HABER+PARTICIPIO
Indicativo:
Presente Pret. Perf. comp. HE +PARTICIPIO
Pret. Imperf.
Pret. Pluscuam. HABA
+PARTICIPIO
Pret. Perf. simp. Pret. anterior HUBE +PARTICIPIO
Futuro imperf
Futuro perfecto HABR +PARTICIPIO
Condic. simp. Condic. comp. HABRA +PARTICIPIO
Subjuntivo:
Presente Pret. Perf. comp. HAYA +PARTICIPIO
Pret. Imperf.
Pret. Pluscuam. HUBIERA O
HUBIESE +PARTICIPIO

LA CONJUGACIN VERBAL.
MODO

TIEMPOS SIMPLES
(aspecto imperfecto)

PRESENTE: Yo canto
PRETRITO
IMPERFECTO: Yo cantaba

Indicativo PRETRITO PERFECTO

SIMPLE: Yo cant
FUTURO IMPERFECTO :
Yo cantar
CONDICIONAL SIMPLE:
Yo cantara

PRESENTE: Yo cante

TIEMPOS COMPUESTOS
(aspecto perfecto)

PRETRITO PERFECTO
COMPUESTO: Yo he cantado
PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO:
Yo haba cantado
PRETRITO ANTERIOR:
Yo hube cantado
FUTURO PERFECTO :
Yo habr cantado
CONDICIONAL COMPUESTO:
Yo habra cantado
PRETRITO PERFECTO
COMPUESTO: Yo haya cantado

Subjuntivo PRETRITO IMPERFECTO: PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO:

Yo cantara o cantase

Imperativo

canta (t), cante (usted),

cantemos (nosotros),
cantad (vosotros)

Yo hubiera o hubiese cantado

Actividad 1
De las siguientes formas verbales, separa la raz de la
desinencia.
raz
desinencia
cantaban
partieron
pasamos
comern
cantaramos
escribimos
tenis
terminan

Solucin.
raz
desinencia
cantaban
CANT-ABAN
partieron
PART-IERON
pasamos
PAS-AMOS
comern
COM-ERN
cantaramos
CANT-ARAMOS
escribimos
ESCRIB-IMOS
tenis
TEN-IS
terminan
TERMIN-AN

Actividad 2.
Conjuga los siguientes tiempos verbales:
Futuro perfecto de indicativo del verbo
saber.
Pretrito imperfecto de subjuntivo del
verbo decidir.
Presente de subjuntivo del verbo estudiar.
Condicional perfecto del verbo atraer.
Gerundio compuesto de esperar.

Actividad 3.
2) Cul de las siguientes formas verbales
est formulada en pretrito anterior:
A) Yo habra cantado.
B) T cantaste.
C) l cantara.
D) Nosotros hubimos cantado.

Actividad 4.
3) Observa la siguiente frase: Ojal me
tocara la lotera. Cmo definiramos al
ncleo del Predicado verbal?
A) Pretrito pluscuamperfecto modo
indicativo.
B) Pretrito pluscuamperfecto modo
subjuntivo.
C) Pretrito imperfecto modo indicativo.
D) Pretrito imperfecto modo subjuntivo.

Actividad 5.
4) Pon dos ejemplos de cada clase.
Participio

Infinitivo

Pretrito
imperfecto
de indicativo

Pretrito
indefinido

3. Accidentes del
verbo.

3. ACCIDENTES DEL VERBO.

Clases

Nmero
Persona
Tiempo
Modo
Aspecto
Voz

Concepto

Ejemplos

Singular Un solo sujeto

- Testudiaste.
Varios sujetos
- Ustedes repasan.
Plural
Persona(s) que habla
Primera
- Yoescribo.
Persona(s) que
Segunda
- Tlees novelas.
escucha
- l participa.
Tercera
De quien(es) se habla
Hechos ya ocurridos
Pasado
- Tend mi cama ayer.
Hechos que estn
Presente
- Tbarres la sala.
ocurriendo
- Nosotros reciclaremos.
Futuro
Hechos que ocurrirn
Hechos reales, seguros
Indicativo
- He avanzado.
Expresin de deseo,
- Ojal avance..
Subjuntivo
duda...
- T avanza tambin.
Imperativo
Expresin de mandato
Perfectivo
Accin acabada
- Ley el libro.
Imperfectiv
Accin inacabada
- Lea muchos libros.
o
El sujeto realiza la
- Velzquez pint Las
Activa
accin.
Meninas.
101

LA VARIACIN DE NMERO Y
PERSONA.
La persona y el nmero indican quin o quines
realizan la accin del verbo. Los verbos tienen tres
personas para el singular y plural.
PERSONA

NMERO
Singular

Plural
1 pers. (hablante o hablantes)
NOSOTROS/AS

YO

canto
USTED/
USTEDES
cantamos
2 pers. (oyente u oyentes)
VOSOTROS/AS

cantas

T
ELLO

cantis

LA VARIACIN DE NMERO Y
PERSONA.
FORMAS NO
SIMPLE
PERSONALES:
Las formas no personales son palabras que an
no estn conjugadas;
por lo tanto, no expresan
COMPUESTO
nmero ni persona.
cantar
haber cantado
Se
clasifican
en
infinitivos,
participios
y
temer
haber temido
gerundios.
Infinitivo
partir
haber partido

Gerundio
Participio

cantando
temiendo
partiendo

habiendo cantado
habiendo temido
habiendo partido

cantado
temido
partido

************
************
************

EL TIEMPO.
El tiempo en el verbo seala el momento en que se
desarrolla la accin.
Existen tres tiempos en la conjugacin
espaola

PRESENT
Acciones
que se
E
corresponde
n con el
momento en
que se est
hablando.

PRETRIT
O Acciones que
ya
han ocurrido

FUTUR
O
Acciones
que
todava no
han
ocurrido.

EL ASPECTO .
El aspecto indica si la accin se
considera acabada (aspecto perfecto) o
no (aspecto imperfecto).
Son imperfectivos
todos los Tiempos
Aspecto Imperfecto
Simples menos el
Pretrito Perfecto
Aspecto Perfecto
Simple.
Ejemplo:
Llaman al telfono.
Presente de Indicativo
(Tiempo Simple)
Aspecto Imperfectivo

EL ASPECTO .
El aspecto indica si la accin se
considera acabada (aspecto perfecto) o
no (aspecto imperfecto).
Aspecto Imperfectivo
Aspecto Perfectivo

Ejemplos:
La joven haba dormido en
un banco.
El tigre salt gilmente el
precipicio.
(Pretrito perfecto simple)

Son perfectivos
todos los Tiempos
Compuestos y
adems el

EL MODO DEL VERBO

QU INDICA EL MODO?
El modo indica la actitud del
hablante
ante la accin del
verbo.
MODO INDICATIVO: Presenta la accin como real.
Mario vendr el lunes.
MODO SUBJUNTIVO: Expresa duda, temor o deseo.
Puede que Mario venga el lunes.
MODO IMPERATIVO: Expresa una orden o ruego.
Ven el lunes!

LA VOZ.

La voz indica si el sujeto realiza la

accin o la recibe.
VOZ ACTIVA: El sujeto realiza la accin.
Velzquez pint Las Meninas.
VOZ PASIVA: El sujeto recibe la accin.
Las Meninas fueron pintadas por Velzquez.

Cmo se construye
la VOZ PASIVA?

EL ORDEN NATURAL (sujeto-verbo-objeto)

SE INVIERTE:
- Los egipcios
sujeto

CONSTRUYERON las pirmides.

verbo

objeto directo

Las pirmides FUERON CONSTRUIDAS POR los

egipcios

1) El SUJETO (en este caso Los egipcios), vamos a

mencionarlo despus del verbo, aadiendo la
preposicin POR:
- Los egipcios construyeron las pirmides.

Las pirmides fueron construidas POR los

egipcios
Complemento
Agente

2) El OBJETO (en este caso las pirmides),

pasa a ser SUJETO PACIENTE en la voz pasiva:
- Los egipcios construyeron las pirmides.

Las pirmides
Sujeto
paciente

fueron construidas POR los

egipcios

3) El VERBO se pone en voz pasiva, formada por

a) EL VERBO SER, en el mismo tiempo que la voz activa
b) El PARTICIPO del verbo activo. construir construido
Volvamos al ejemplo de los
egipcios y las pirmides.

Los egipcios construyeron las pirmides

Pretrito perfecto
simple de CONSTRUIR

Las pirmides

Pretrito perfecto
simple de SER

fueron
+ construidas
Participio de construir

POR los egipcios

El verbo de la oracin original (activa) toma

la forma de participio: construir construido

Recuerda: el verbo auxiliar SER se conjuga en el tiempo en que

encontramos el verbo en la oracin activa, y el participio pasivo
toma el gnero y nmero del objeto directo.
Ejemplo:

Mi abuelo
Sujeto

construy

verbo en pretrito
perfecto simple

La casa donde vivimos

la casa donde vivimos

objeto directo femenino singular

FUE CONSTRUIDA

POR mi abuelo

ENTREGAR FICHA 1.

Verbos irregulares: son los que en alguna forma cambian

el lexema (jug-ar/jueg-an) o la desinencia (cant-o/d-oy)
CLASES
Verbos copulativos: son los que llevan ATRIBUTO.
de
verbos

Verbos PREDICATIVOS: son los que no llevan ATRIBUTO.

6. EL
ADVERBIO.

LOS ADVERBIOS
Son palabras invariables (no tienen gnero, ni nmero)
- de lugar: aqu, ah, arriba, fuera, lejos, cerca,
- de tiempo: hoy, maana, despus, tarde,
- de modo: as, difcilmente, despacio,
Los
Clases - de cantidad: poco, bastante, mucho,
adverbios
- de afirmacin: s, tambin, ...
- de negacin: no, nunca, jams, ...
- de duda: quiz, tal vez, probablemente,

ESQUEMA

(copiar en cuaderno)

QU SON LOS
ADVERBIOS?
Son palabras sin variacin de gnero, nmero
o persona. Expresan circunstancias de:

Lugar

Cantidad

Afirmacin

Tiempo
Modo

Negacin
Duda

Adverbios de lugar

Aqu, all, ah, ac, all, cerca, lejos,

enfrente, dentro, fuera, adentro, afuera,
arriba, abajo, atrs, detrs, encima,
junto, debajo, alrededor, adelante,
delante.

10/8/15

Adverbios de tiempo

Hoy, ayer, anteayer, maana, ahora,

antes, despus, luego, entonces, tarde,
recin, aprisa, temprano, pronto, ya,
an, todava, siempre, mientras, anoche,
nunca, jams, prximamente,
prontamente, enseguida, anteriormente.

10/8/15

Adverbios de modo

Bien, mal, as, adrede, apenas, slo, tal,

inclusive, exclusive, despacio, rpido,
aprisa, atrozmente, totalmente y
muchos otros terminados en -mente.

10/8/15

Adverbios de cantidad

Ms, menos, mucho, poco, casi, harto,

bastante, tan, tanto, algo, demasiado,
muy, adems, todo,solamente, nada,
aproximadamente.

10/8/15

ADVERBIO Y DET.

Los adverbios de
cantidad: mucho, poco,
bastante, todo,
demasiado, ms, menos,
pueden confundirse con
los determinantes
indefinidos ya que son
iguales.

Adverbios de afirmacin

Se usan para responder a una

pregunta de forma afirmativa.

s,
tambin,
ciertamente,
efectivamente, cierto, en efecto, sin
duda, verdaderamente, etc...

Adverbios de
negacin
Se usan para responder a
una pregunta de forma
negativa.

No, nunca, jams, tampoco.

10/8/15

Adverbios de Duda
Se usan para indicar un
sentido de duda o vacilacin
sobre la accin de la frase.
quizs, quiz, acaso,
probablemente, tal vez,
etc...

Actividad 1.
Completa las oraciones con los siguientes adverbios de
tiempo:
hoy
maana

anoche
antes

ir al cine con mis amigos

cen una ensalada.
Mi madre siempre dice que hay que pensar las
cosas de hablar.
A las 11 he de ir al mdico, no me
encuentro bien.

 maana ir al cine con mis amigos

anoche cen una ensalada.
Mi madre siempre dice que hay que pensar las
cosas antes de hablar.
A las 11 he de ir al mdico, hoy no me encuentro
bien.

Actividad 2
Localiza y subraya los adverbios de cantidad que encuentres
en las siguientes oraciones:
- Todo he de hacerlo yo.
- Pedro no quiere que se sepa nada.
- En el parque hay bastante ruido por las tardes.
- Estoy muy enfadado contigo.
Mis primas pequeas lloran mucho.
Elena es ms alta que t.
Hace poco que estudio en este centro.

- Todo he de hacerlo yo.

- Pedro no quiere que se sepa nada.
- En el parque hay bastante ruido por las tardes.
- Estoy muy enfadado contigo.
Mis primas pequeas lloran mucho.
Elena es ms alta que t.
Hace poco que estudio en este centro.

Actividad 3.
Localiza los adverbios de duda

Probablemente vuelva a casa por navidad.

Quizs viaje a Egipto.
No lo hice con mala intencin, acaso te lo pareci?.
Tal vez vaya a visitar a la abuela.
Cuando acabe mis estudios, probablemente ser
profesor.

 Probablemente vuelva a casa por navidad.

Quizs viaje a Egipto.

No lo hice con mala intencin, acaso te lo pareci?.
Tal vez vaya a visitar a la abuela.
Cuando acabe mis estudios, probablemente ser
profesor.

7. ELEMENTOS
RELACIONANTES:
- PREPOSICIN.
-CONJUNCIN.

ESQUEMA

(copiar en cuaderno)

Las preposiciones sirven de enlace de

LA
palabras o grupos de palabras. Son: a,
PREPOSICIN ante,
Las conjunciones sirven de enlace
LAS
de palabras, grupos de palabras u
CONJUNCIONES oraciones. Ej.: pero, si, aunque

LA PREPOSICIN
Las preposiciones constituyen una clase
cerrada de palabra. Las preposiciones
espaolas son: a, ante, bajo, con, contra, de,
desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
segn, sin, sobre , tras, durante y mediante.

CONJUNCIONES
Las conjunciones sirven de nexo de
palabras, grupos de palabras u oraciones.
Conjuncin/
nexo

Juan y Ana

Vienes conmigo o vas con

l
Conjuncin/
nexo
l o su hermana

ACTIVIDAD 1
Escribe a la derecha de cada oracin la preposicin o
preposiciones que encuentres.
a) Vimos a Vicente paseando con Rosa.
b) Sobre la alfombra encontrars el juguete de Marta.
c) Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos.
d) La polica anda tras sus huellas.
e) bamos hacia la playa hasta que nos perdimos.
f) Prefiero el caf con leche sin azcar.
g) Ante este problema slo cabe una solucin.
h) Para ir a casa, desvate por ah.

a) Vimos a Vicente paseando con Rosa. A, CON

b) Sobre la alfombra encontrars el juguete de Marta.

SOBRE, DE
c) Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos. DESDE
d) La polica anda tras sus huellas. TRAS
e) bamos hacia la playa hasta que nos perdimos.
HACIA, HASTA
f) Prefiero el caf con leche sin azcar. CON, SIN
g) Ante este problema slo cabe una solucin. ANTE
h) Para ir a casa, desvate por ah. PARA, A, POR

ACTIVIDAD 2 .
Completa las oraciones con las conjunciones siguientes:
y, yaya, pero, si, sino, no obstante, aunque, o, e.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

No quera atacarte defenderte.

Luis juega al tenis al ftbol.
Pas por detrs . no lo vio.
Estn todos no veo a mis compaeros.
No tena ganas, . termin el trabajo.
subes, bajas, siempre ests en movimiento.
Viajar el domingo ir a visitarte.
No s saldr me quedar en casa.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

No quera atacarte SINO defenderte.

Luis juega al tenis Y al ftbol.
Pas por detrs PERO no lo vio.
Estn todos AUNQUE no veo a mis compaeros.
No tena ganas, NO OBSTANTE termin el trabajo.
YA subes, YA bajas, siempre ests en movimiento.
Viajar el domingo E ir a visitarte.
No s SI saldr O me quedar en casa.

L
.
8

S
A

L
A
P

A
R
B
A

.
S

La Morfologa se ocupa de la forma de las palabras.

Definicin: Parte ms pequeas con
significado. Dos clases:
a) Lexema : significado principal de la
palabra.
b) Morfemas: modifican el significado del
lexema.
b.1.Morf. Flexivos (o desinencias):
1.El
LAS
indican el gnero y el nmero en el
PALABRASMorfema
sustantivo, y en los verbos, el tiempo y
(o monema)
persona. Detrs del lexema.

ESQUEMA

b.2. Morf. Derivativos: son los prefijos

(colocados antes del lexema) y los sufijos
(detrs del lexema).

(copiar en cuaderno)

Clases de morfemas
(=monemas)

MORFEMA
S

LEXEMA
S.

MORFEMAS

FLEXIVO
S

(o
desinencias
)

DERIVATIV
OS

PREFIJOS

(o afijos)

SUFIJOS

Los morfemas.

Partes ms pequeas con significado.

LEXEMAS:
significado principal

NI+

MORFEMAS: aaden
significados al lexema

+O

GAT
+

masculin
o

PERR
+

femenin
o

+A

plural

+S

LEX EM A (o
R
A

Z
).
Parte que se repite. Lleva el significado
principal (SIGNIFICADO LXICO).
Ejemplo: SAL

sal
Raz

Sal-ar
Raz

Salar: lago superficial en

que predominan las sales

Sal-adRaz o/a

dessal-ar
raz

Salero
Raz

EL
MORFEMA
FLOR

LUGAR
FLOR +ERO

EJEMPLO: ERO
CAMIN

PROFESIN
CAMION +ERO

LIMN

RBOL
LIMON +ERO

MORFEMAS FLEXIVOS:
-SUSTANTIVO: GNERO Y NMERO
- VERBO: TIEMPO Y PERSONA.

ni-o

GNERO
MASCULINO

ni-a

GNERO
FEMENINO

ni-o-s
ni-a-s
NMERO
PLURAL,
VARIOS

MORFEMAS FLEXIVOS:
-SUSTANTIVO: GNERO Y NMERO
- VERBO: DESINENCIAS DE PERSONA Y TIEMPO.

LEXEMA
Morfemas
de persona
+O

+AS

CANT+

+A

+AMOS +IS

+AN

MORFEMAS FLEXIVOS:
SUSTANTIVO: GNERO Y NMERO
VERBO: DESINENCIAS DE PERSONA Y
IEMPO.
Desinencias
de tiempo
LEXEMA

CANT+

Desinencias
de persona

+ABA

(pasado)

+ARE
+AR
(futuro)

+MOS
+IS

Morfemas derivativos.

Los morfemas derivativos forman palabras

nuevas. Se aaden al lexema, delante (prefijos)
o detrs (sufijos).

Morfema
derivativo prefijo

LEXEMA

FLOR

IN+

MORAL
MORAL

EN+

RED
RED
NACIN
NACION
IZAR

Morfema
derivativo sufijo
+ERO

+AR
+AL

Ejercicio 4, pg. 150

ROJ-IZ-O PANDER-ETA
CART-ER-O

ACTUA-CIN

SOL

CANT-

YO

DES-CONFIAR

DI-ME

Ejercicio 1.
Analiza morfolgicamente, y clasifica en
simples, compuestas y derivadas:
buensimo, rompecabezas, leons, humareda,
abrelatas, quitasol, paraguas.

Procedimientos de formacin de
palabras.
1) Simples: un solo lexema.
Ej.: f l o r - e s .

Lexema + m.flexivo de nmero

*
Formacin 2) Compuestas: dos o ms lexemas.
de *
palabras
*Nota: NO se
tienen en cuenta
los morfemas
flexivos.

Ej.: P a r aLexema
- c a +dLexema
a - s +.

m. flex. nmero

3) Derivadas:un lexema y algn morfema derivativo.

Ej.: l i m o n - e r o .
Lexema + m.der.sufijo

ESQUEMA

(copiar en cuaderno)

Palabras simples (o primitivas).

Son las que estn formadas por:

una raz (sol, pez);
o una raz ms un morfema

flexivo (nuev-o; cant-o).

Palabras derivadas

En qu consiste?

Lexema + morfemas derivativos

Prefijacin
Deshacer

Sufijacin:
Librera
Normalidad
Lluvioso

Palabras
compuestas
corta
abre

Separemos
estas palabras:

uas
latas

salta

montes

gira

sol

Cules son las dos races presentes en

esta palabra?

salta + montes
salta : proviene del verbo saltar
montes : referente al campo

Actividad 1.
Forma adjetivos a partir de verbos y nombres
con los sufijos:
-a/ible:
-a/e/iente:
-oso:
-al:

-ble: visible, bebible, prorrogable, transitable.

-nte: cantante, regente, caminante.
-oso: perezoso, brumoso, tramposo.
-al: vecinal, infernal, regional.

Actividad 5, pg. 150.

leche

pan

mesa

mar-in-er-o

Pan-adera
Roj-iz-o

mar

fuego
sub-mar-in-o

mare-moto
lech-er-a

roj-iz-o
mes-er-o

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