Enfoque conductual.

Es el estudio de la conducta en los seres vivientes.

Se centra en las respuesta de los individuos .

Antecedentes histricos del enfoque conductual.

Descartes:

Dualismo Cartesiano. Existen dos tipos de conducta humana:

Conducta Voluntaria
Conducta Involuntaria.

Filosofa Empirista:

Es una corriente filosfica que nace entre los siglos XVII y XIX y afirma que
todos al nacer nacamos con la mente en blanco y posteriormente la bamos
llenando conforme pasaba el tiempo.

Funcionalismo Americano

El funcionalismo pretendi estudiar la mente para comprender como las

distintas propiedades y caractersticas de esta, facultan al individuo para el
desenvolvimiento.

Fisiologa Rusa

Pavlov y el modelo del condicionamiento clsico:

El conductismo de Watson:

John Watson fue uno de los psiclogos americanos mas

importantes del siglo XX Watson negaba cualquier otra caracterstica humana innata, salvo el cuerpo y
ciertas conexiones estmulo respuesta llamadas reflejos

E-R

El condicionamiento Radical de Skinner. El sistema de

Skinner al completo est basado en elcondicionamiento operante. El organismo est en proceso
de operar sobre el ambiente, lo que en trminos populares significa que est irrumpiendo
constantemente; haciendo lo que hace. una respuesta se repite si ha tenido xito.

El condionamiento operante:

Programas de reforzamiento.

Moldeamiento.

Extincin y Castigo.

Programas de reforzamiento:

Moldeamiento.

Extincin y castigo.

Autocontrol.

Neoconductismo.

Estudia estmulos, respuesta y aprendizaje adems; amor confianza, empata

personalidad.

Aprendizaje cognitivo-social

Aprendizaje cognitivo social.

Lateora del aprendizaje socialo TAS es la teora de que las personas aprenden
nuevas conductas a travs del refuerzo o castigo, o a travs del
aprendizaje observacionalde los factores sociales de su entorno.

Aplicaciones del enfoque conductual:

Educacin.

Salud.

Organizaciones.

Vida cotidiana.

Educacin.

Salud.

Organizaciones.

Vida cotidiana.

https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM

Bibliografia y fuentes:

Bibliografa:

Domjam, M. (1999). Principios de aprendizaje y conducta. Thompson.

Ormrod, J E. (2005). Aprendizaje humano. Pearson.

Chance, P. (2001). Aprendizaje y conducta. Manual moderno.

Fuentes:

http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Funcionalismo.htm

http://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/victor/TECNICAS/DOCUMENTOS/Desarrollo-historico.PDF

http://corrientes-psicologia.blogspot.mx/2011/10/neoconductismo.html

http://www.academia.edu/8166076/219126749-Aprendizaje-Humano-pdf

Muchas Gracias por su atencin.