Seminario-Taller, para la

Autoevaluacin de Educacin Superior.

Boca del Rio, Veracruz

8 y 9 de Octubre de 2012

Sistema Nacional de
Evaluacin y Acreditacin en
Mxico
Comits Interinstitucionales
para la Evaluacin de la
Educacin Superior (CIEES)
Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin
Superior (CENEVAL)
Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior
(COPAES)
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE)

Sistema Nacional de Evaluacin y

Acreditacin en Mxico
CIEES

FIMPES

CUMEX

COPAES

RVOE

CIEES
PNPC

PROMEP

EGEL, EXANI

Evaluacin

SNI
Acreditacin
PROCESOS

Certificacin

Certificacin

Sistema Nacional de
Evaluacin y Acreditacin en
Mxico

CIEES
7 Comits
disciplinares
2 Comits de funcin
IES
Instancias de
autoevaluacin

Padrn Nacional de
Posgrado
SEP - CONACyT

COPAES

Consejo para la
Acreditacin de la
Educacin Superior.

Organismos acreditadores
de programas
educativos
(TSU/PA y Licenciatura)
26 Organismos
Centro Nacional de
Evaluacin. CENEVAL
Diseo y aplicacin de
exmenes
estandarizados

Comits Interinstitucionales para

la Evaluacin de la Educacin
Superior
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

I. Comits Acadmicos (Disciplinarios)

Arquitectura, Diseo y Urbanismo
Artes, Educacin y Humanidades
Ciencias Agropecuarias
Ciencias Naturales y Exactas
Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales y Administrativas
Ingeniera y Tecnologa

II. Comits de Funcin

8. Administracin y Gestin Institucional
9. Difusin, Vinculacin y Extensin de la
Cultura

Vinculacin de los CIEES con

dependencias y organismos

Dependencias-S
EP
SES DGESU PIFI PROMEP DGP

I
E
S
ANUIES

CENEVAL

ORGANISMOS
ACREDITADORES
COPAES

Organismo

CUERPOS
INTER
INSTITUCIONALE
S

El fomento de la calidad de la educacin

superior a travs de la evaluacin
externa en Mxico:

CIEES Evaluacin

Diagnstica

(apoyo para la elevacin de la

calidad)

COPAES

Acreditacin

Informes de Evaluacin Entregados,

Solicitudes de Evaluacin y
Programas en Proceso. CIEES.
6,66
Mxico, 1991-2012
2

Fuente: CIEES, septiembre de 2012

Total de recomendaciones de los CIEES a los

programas evaluados 127,809. Mxico 19912012

127,809

Fuente: CIEES, septiembre de 2012

Pares Acadmicos y Candidatos

a pares evaluadores
5,219

442

Fuente: CIEES, septiembre de 2012

Clasificacin de los Programas de Educacin Superior por su

buena calidad (acreditacin) o plazo para su logro
Buena Calidad (Acreditado)
Programa educativo que cumple con todos los requisitos requeridos para
que un programa acadmico sea reconocido por su buena calidad (Nivel 1
o acreditado), es decir, cumple con todos los indicadores establecidos de
los Marcos de Referencia de los CIEES y del COPAES y en consecuencia de
los organismos acreditadores del pas. Por ejemplo, planta acadmica de
excelencia, planes y programas de estudio actualizados, infraestructura
ptima, entre otros.
Mediano Plazo
Programa educativo que tiene reas de oportunidad que requieren entre
uno y dos aos para poder cumplir satisfactoriamente con todos los
indicadores solicitados a un programa de buena calidad por ejemplo,
planta docente que requiere realizar estudios de posgrado.
Largo Plazo
Programa educativo que tiene reas de oportunidad que requieren de dos

TOTAL DE PROGRAMAS EVALUADOS Y NIVEL ASIGNADO, EN EL

PADRN DE RECONOCIDOS POR SU BUENA CALIDAD. 2001 Y
2012
200
2012
1

Total 4,346

Total 1,771
Nivel 1

Nivel 2

Fuente: CIEES, septiembre de 2012

Nivel 3

TOTAL DE PROGRAMAS EVALUADOS DE LICENCIATURA Y TSU Y

NIVEL ASIGNADO, EN EL PADRN DE RECONOCIDOS POR SU
BUENA CALIDAD. 2001 Y 2012
200
2012
1

Total 1,068
Nivel 1

Total 3,267
Nivel 2

Fuente: CIEES, septiembre de 2012

Nivel 3

TOTAL DE PROGRAMAS EVALUADOS DE POSGRADO Y NIVEL

ASIGNADO, EN EL PADRN DE RECONOCIDOS POR SU BUENA
CALIDAD. 2001 Y 2012
2012
200
1

Total 703
Nivel 1

Total 1,079
Nivel 2

Fuente: CIEES, septiembre de 2012

Nivel 3

CIEES.
Metodologa para la
Evaluacin Diagnstica

Evaluacin Diagnstica
En los centros de educacin
superior, la que tiene como
propsito identificar los problemas
que aquejan a un programa
educativo y sugerir la manera de
resolverlos.
Glosario de Educacin Superior. Subsecretara de Educacin Superior.
http://ses.sep.gob.mx/

Caractersticas:
1 Integral
2 Constructiva
3 Colectiva (colegiada)
4 Voluntaria
5 Confidencial
6 Oportuna

Acciones bsicas:

Identificacin de logros y reas de

oportunidad
de
los
programas
educativos y de las funciones
institucionales,
Anlisis de las causas de estos
logros y reas de oportunidad, y

Formulacin de recomendaciones
para
el
mejoramiento
de
los
programas educativos y de las

Sntesis
Metodolgica
Modelo
Institucional

Realidad

Metodolog
a
de los
CIEES

Evaluacin diagnstica
Metodologas CIEES
PRESENCIAL

SEA

MIXTA

A DISTANCIA

4 ejes

4 ejes

4 ejes

4 ejes

10
categor
as

10
categor
as

11
categor
as

11
categor
as

61
Indicado
res

65
Indicado
res

75
Indicado
res

80
Indicado
res

Ejes
I.

Intencionalidad (Proyecto
Institucional)

II.

Contexto y procesos
(Estructura)

III. Infraestructura
IV. Resultados e impacto

Categoras por
Eje
Eje I
Intencionalidad
(Proyecto Institucional)

Eje II
Estructura

(Contexto y procesos)

1. Normatividad y polticas
generales
2. Planeacin-evaluacin
3. Modelo educativo y
plan de estudios
4. Alumnos
5. Personal acadmico
6. Servicios de apoyo a
los estudiantes

Categoras por Eje

Eje III
Infraestructura

Eje IV
Resultados e
impacto

7. Instalaciones,
equipo y servicios
8. Trascendencia del
programa
9. Productividad
acadmica
9.1. Docencia
9.2. Investigacin
10. Vinculacin con los
sectores de la sociedad

Los Indicadores
Los indicadores describen y miden la tendencia
de una actividad desde su planeacin hasta el
impacto de los resultados. Estos deben ser
verificables, pertinentes y especficos, para que
tengan capacidad orientadora y predictiva.
El agrupamiento de los indicadores permiti
generalizar, simplificar y ordenar los rasgos que
describen a cada categora. Tambin sistematiza
la evaluacin y proporciona una visin general del
desarrollo del programa educativo.

25

Proceso y etapas de la evaluacin

diagnstica
Aseguramiento de la
calidad
Autoevaluacin. (Metodologa
CIEES): Visita, informe y
recomendaciones.
Inicia Seguimiento de la
Evaluacin
Informe y respuesta a institucin. Asignacin
de nivel

Informe y recomendaciones de la evaluacin

diagnstica
Visita de Pares Acadmicos
Evaluadores
Autoevaluacin.
Solicitud.
Aceptacin

Informe de Autoevaluacin
Apoyos para la autoevaluacin
1. Tabla-Gua de Autoevaluacin
2. Instructivo de la Tabla-Gua
3. Cuestionario
4. Tablas de contenido de las
Carpetas de Medios de
Verificacin
5. Glosario
6. Informacin obligatoria para
la evaluacin

Manual
para la
autoevaluaci
n

El
Responsable
autoevaluacin tiene
responsabilidad:

de
bajo

la
su

Destacar, tanto los aspectos

positivos o fortalezas, como
los aspectos negativos o reas
de
oportunidad
de
un
programa.

Evaluacin:
Impresin mental que provoca
la cosa o persona evaluada en
el
evaluador, en contraste
con un criterio o indicador.
La Autoevaluacin debe emitir un juicio de
valor resultante de comparar los indicadores
de un programa con los indicadores de los
CIEES.

Tabla-Gua de Autoevaluacin
Contiene
los
indicadores,
distribuidos en las categoras.
Cada Indicador se presenta en dos
columnas:
1. Aspectos a evaluar
2. Descripcin de la atencin del
indicador

Tabla-Gua de Autoevaluacin
(Columnas)

1.Aspectos a evaluar
Descripcin del indicador
2.

Celdas en blanco (para emitir

juicios de valor)
En esta columna, se describe
cmo se atiende a cada
indicador.

Llenado de la tabla de indicadores

Indicadores
(Aspectos a evaluar)

1) Normatividad y
polticas generales

2 Misin y visin
Correspondencia de los
objetivos y metas del programa
educativo con la misin y visin
de la institucin y/o de la
unidad acadmica.
Alcance de la difusin de la
misin y visin a toda la
comunidad de la institucin.

1. Juicio de
valor
2. Descripcin
que justifique
por qu se lleg
al juicio de
valor.
3. Medios de
Verificacin

Al final de cada categora o grupo

de indicadores en la tabla,
enunciar:
Principales fortalezas del
programa y las acciones que se
desarrollan para su aseguramiento.
Principales
reas
de
oportunidad, y las acciones que
se estn realizando para atender
esos aspectos de debilidad.

Estructura
del
Informe de
Autoevaluaci
n

Portada

Tabla-Gua de
Autoevaluacin

Texto del Informe de

autoevaluacin

Informacin Obligatoria

Carpetas de evidencia
(no se envan al Comit)

Tabla-Gua de Autoevaluacin
Es el documento de trabajo
mediante el cual se controla la
elaboracin
del
Informe
de
Autoevaluacin con apego a los
indicadores de los CIEES.

Texto del Informe de autoevaluacin

Es el documento formal que

contiene la descripcin y el juicio de
valor que la Dependencia enuncia
con relacin al programa educativo.

Carpetas de medios de verificacin

Contienen los medios de verificacin
documental del cumplimiento o de la
situacin que guarda cada indicador
en la operacin cotidiana del
programa
Debern estar a disposicin del
Comit para la visita de evaluacin
No se envan al Comit, excepto la
Carpeta 0 (cero) que se adjunta al
Informe y a la Tabla-Gua de

Perspectivas
2010-2012

Programa Sectorial de Educacin

2007-2012

Meta:
Incrementar la matrcula en
programas reconocidos por su buena
calidad del
34.6% (2006) al 60% en el 2012
(El avance hasta septiembre de 2012 fue

Dr. Javier de la Garza Aguilar

Coordinador General
coordinacion.general@ciees.edu.mx