Metodologia

Cientfica
Aula 9
Caroline Petian

 Universidade - produo e disseminao

do conhecimento cientfico e formao de
profissionais para o mundo do trabalho.
Pesquisa e construo do
conhecimento no contexto
da formao profissional - educao
superior.

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Conhecimento, Pesquisa
e Formao Profissional

 A importncia do Projeto Pedaggico

(PP) como ferramenta de apoio
sua formao.
Quais as possibilidades de pesquisa
e de incentivo formao
profissional.

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Conhecimento, Pesquisa
e Formao Profissional

A Educao Superior e o trabalho

na atualidade
TICs apontadas por alguns autores como
principal responsvel pelas mudanas no mundo
do trabalho atualmente.
Mundo do trabalho: introduo de novas
tecnologias, crescimento dos conglomerados
e corporaes, emergncia de novas formas
de gesto e diversificao e ampliao dos
mercados.

 Desafio derivado de sua responsabilidade social,

que reside na produo e socializao de
conhecimentos que tanto tenham mrito cientfico
como valor social.
Formao de profissionais - contexto em contnua
transformao.

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Conhecimento, Pesquisa e Formao

Profissional

LDBEN de 1996
I. Estimular a criao cultural e o desenvolvimento
do esprito cientfico e do pensamento reflexivo;
II. Formar diplomados nas diferentes reas de
conhecimento, aptos para a insero em setores
profissionais e para a participao no
desenvolvimento da sociedade brasileira, e
colaborar na sua formao contnua;

LDBEN de 1996
III. Incentivar o trabalho de pesquisa e investigao
cientfica, visando o desenvolvimento da cincia
e da tecnologia e da criao e difuso da cultura,
e, desse modo, desenvolver o entendimento do
homem e do meio em que vive;

LDBEN de 1996
IV. Promover a divulgao de conhecimentos
culturais, cientficos e tcnicos que constituem
patrimnio da humanidade e comunicar o saber
atravs do ensino, de publicaes ou de outras
formas de comunicao;
V. Suscitar o desejo permanente de aperfeioamento
cultural e profissional e possibilitar a
correspondente concretizao, integrando os
conhecimentos que vo sendo adquiridos numa
estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimento de cada gerao;
8

LDBEN de 1996
VI. Estimular o conhecimento dos problemas
do mundo presente, em particular os nacionais
e regionais, prestar servios especializados
comunidade e estabelecer com esta
uma relao de reciprocidade;
VII.Promover a extenso, aberta participao
da populao, visando difuso das
conquistas e benefcios resultantes da criao
cultural
e da pesquisa cientfica e
tecnolgica geradas na instituio.
9

Vdeo

Cientistas do Brasil

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Pesquisa e universidade
Estimulo pesquisa, extenso e divulgao
de conhecimentos;
Formao de diplomados nas diferentes reas
do conhecimento, sem esquecer a importncia
do desenvolvimento do esprito crtico
e pensamento reflexivo;
Estudo dos problemas nacionais e regionais.

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 Nmero de universitrios tem crescido no pas:

6,7 milhes em 2011.
Cursar uma graduao
ou um curso tecnolgico
um grande privilgio.

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Pesquisa e universidade

A formao superior exige

engajamento profissional.

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Pesquisa e formao profissional

Note, porm, que a formao profissional da qual

estamos falando constituda por duas
dimenses igualmente importantes.

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Postura ativa frente as aulas e em atividades

extracurriculares.

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 Dimenso coletiva, a qual reside no papel a ser

assumido pelo governo e pela sociedade em
geral em prover os recursos e oportunidades s
pessoas para se tornarem profissionais;
Dimenso individual, que diz respeito
responsabilidade do indivduo pela gesto
de sua carreira - busca constante por
aperfeioamento cultural e humanstico, alm
da aquisio de habilidades e competncias,
que possibilitem o enfrentamento das dificuldades
presentes no complexo mundo do trabalho
contemporneo.
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 Universitrio consciente de seu papel perante

a sociedade;

Pesquisador.

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Participativo;

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Metodologia
Cientfica
Atividade 9
Caroline Petian

Sobre CINCIA correto afirmar:

a) na busca desenfreada por reconhecimento,
poder ou dinheiro, alguns cientistas no so
tentados a burlar um procedimento ou dois,
alterar este dado ou aquele, tudo para garantir
que o resultado de sua pesquisa saia como ele
quer que seja.
b) no incio do sculo XX, as ideias de Einstein e
Popper no revolucionaram a concepo de
cincia e de mtodo cientfico.

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c) Cincia no significa o conhecimento de carter

racional, sistemtico e seguro dos fatos
e fenmenos do mundo.
d) Cincia significa um conjunto organizado
de conhecimentos relativos a um determinado
objeto, especialmente os obtidos mediante
a observao, a experimentao dos fatos
e um mtodo prprio.
e) a cincia futura previsvel, cabendo pressupor
limites.
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