Expresin y comprensin oral

- Discurso oral:
Recursos no verbales y paraverbales para la
expresin oral (gestos, postura corporal, mirada,
distancias, tono, volumen, etc.)
Tcnicas de participacin grupal en discursos orales
monogestionados y poligestionados
(conversacin, debate, descripcin, entrevista,
narracin, exposicin, etc.)
Diversidad lingstica en el Per, identidad
lingstica y cultural.
Caractersticas de las variedades del castellano.
Prejuicios lingsticos
Registros del uso lingstico (formal e informal)

- Comprensin de textos:
Comprensin lectora de diferentes tipos de textos
en los diferentes niveles de comprensin
Tcnicas de lectura y teora del texto:
Tipologa de textos segn su propsito
comunicativo: informativos, argumentativos,
narrativos, expositivos, descriptivos, instructivos,
etc.
Tipologa de textos segn su formato: continuos,
discontinuos, mixtos.
Gneros textuales: cuento, carta, artculo de
opinin, novela, noticia, informe, etc.
Criterios de organizacin de la informacin
(jerarqua, analoga, clasificacin)

Tema central, ideas principales y secundarias

Inferencia. Tipos de inferencia. Mensaje explcito
e implcito.
Elementos de la argumentacin. Hechos y
creencias. Tesis y argumentos.
Tcnicas de lectura (subrayado, parafraseo,
resumen, organizadores grficos, etc.)
- Produccin de textos:
Principios y elementos de composicin de textos:
coherencia y cohesin.
La escritura como un proceso: planificacin,
revisin, versin final
Gramtica y ortografa:
Conectores. Tipos de conectores

Principales componente de la oracin:

sujeto/predicado, objeto directo, objeto indirecto,
complementos circunstanciales

Oraciones coordinadas y subordinadas

Concordancia gramatical

Ortografa y puntuacin

Precisin lxica

Sinnimos, antnimos. Mecanismos de referencia

(anfora, catfora, elipsis)

LITERATURA

Literatura peruana e hispanoamericana.

Contexto social y cultural. Movimientos y
escuelas literarias.

Literatura espaola y universal. Ubicacin en el

contexto social y cultural. Movimientos y
escuelas
literarias.

Nociones de interpretacin literaria.

PRINCIPA
L

C
A
R
A
C
T
E
R

S
T
I
C
A
S

General
Imprescindibl
e

C
L
A
S
E
S

Independiente

Explcita

Implcita

SECUNDARI
A

Inicio
U
B
I
C
A
C
I

Centro
Final
Inicio y
final
Todo

A modo de pregunta

IDEA
DEPENDIENTE

F
U
N
C
I

Explica
Aclara
Detalla
Complementa

1.-Algunos pensadores se han referido a la guerra en los

siguientes trminos
2.-"Si quieres la paz, preprate para la guerra" (
Si vis pacem, para bellum ) Vegecio
3.-"Cuando los ricos hacen la guerra, son los pobres los que
mueren." Jean Paul Sartre
4.-"Lo maravilloso de la guerra es que cada jefe de asesinos
hace bendecir sus banderas e invocar solemnemente a Dios
antes de lanzarse a exterminar a su prjimo." Voltaire
5.-"La guerra es la forma que tiene el ser humano para
demostrar su imperfeccin." Vegecio
La Idea principal es (son):

1.-En el Evangelio Segn San Juan, Captulo 4, 4:8, se

dice: El que no ama, no ha conocido a Dios; porque
Dios es amor.[]

2.-Para Gottfried Leibniz, amar es encontrar en la

felicidad de otro tu propia felicidad.

3.-En Psicologa, Robert J. Sternberg cree necesarios

para que exista amor tres elementos: intimidad,
pasin y decisin o compromiso.

4.-Para Erich Fromm :el amor es un arte

La Idea principal es (son):

1.- El algarrobo es una planta de las familias de las

leguminosas.
2.- Originaria de los Andes, valles y quebradas.
3.- Se encuentra igualmente en el viejo mundo, tal
como en Palestina.
4.- Se conoce tambin con el nombre de Pan de San
Juan Bautista.
5.- Su fruto es la algarroba, vaina comprimida, larga,
encorvada de pulpa blanca o ligeramente crema,
carnosa, dulce y agradable.
La Idea principal es (son):

1.- El problema con nuestro mundo es que raramente la

gente se escucha uno al otro.
2.- Oyen las palabras, pero no escuchan en las acciones
que acompaan a esas palabras o en las facciones del
rostro.
3.- O la gente slo escucha el rechazo o el mal entendido.
4.- No ven el amor que est all, debajo de la superficie
an cuando las palabras sean amargas.
5.- No hemos aprendido a escucharnos ese es el gran
problema.
La

Idea principal es (son):

El mercado de la informacin global ser enorme y cambiar todos los modos de

intercambiar los bienes humanos, los servicios y las ideas. A nivel prctico, nos
proporcionar ms posibilidades de elegir nuestras cosas, incluyendo el modo en que
ganamos e invertimos, lo que compramos y lo que ganamos por ello, quines son
nuestros amigos y cmo pasamos el tiempo con ellos, y dnde y con qu grado de
seguridad vivimos nosotros y nuestra familia. El lugar de trabajo y la idea de lo que
significa ser educado se transformarn, quiz, de manera que nadie pueda llegar a
reconocerlos. Nuestro sentido de la identidad, se quines somos y a dnde
pertenecemos, puede ampliarse considerablemente. En resumen casi todo se har de
manera diferente, debido a la existencia de un mercado de la informacin global.
La Idea principal es (son):

La

Idea principal es (son):

El pltano es un delicioso alimento, altamente nutritivo por

su riqueza en vitaminas, en sales minerales, azcares y
por sus pequeos porcentajes de grasa y protenas.
Se usa en diversas formas, puede servir como fruta, como
pan y como hortaliza, dependiendo de su preparacin.
El tiempo que se requiere para su digestin es 3 horas y
.
Producen 350 caloras por libra, un pltano grande
suministra aproximadamente 60 caloras.
La savia, o sea el lquido nutritivo que circula por toda la
planta se utiliza como preservativo contra la tuberculosis.
El cataplasma de cscara de pltano se aplica para curar
las torceduras o magulladuras que tienen tendencia a
inflamarse.
La Idea principal es (son):

La lluvia cida no slo destruye las

fachadas de los edificios sino que mata
las plantas porque interfiere con su
crecimiento y les impide incorporar
nitrgeno en sus tejidos. La lluvia cida
es nociva para los seres vivos. Destruye
la vida en los lagos y dems fuentes
acuticas, ya que los organismos que
all habitan no toleran la acidez.

La Idea principal es (son):