Educacin Ambiental

Medio Ambiente
Conjunto de factores fsicos,
qumicos, biolgicos, sociales y
culturales capaces de causar efectos
directos o indirectos, en un plazo
corto o largo, sobre los seres vivos y
las actividades humanas.
Naciones Unidas,
Estocolmo (1972)

Factores que influyen

Fsicos : relieve, temperatura, presencia

de agua
Qumicos: salinidad, pH del agua,
concentracin de O2 y CO 2, etc.
Biolgicos: relaciones entre los seres
vivos, principalmente por el alimento
Sociales y culturales: exclusivo de la
especie humana. Ej: asentamientos

En todos los tiempos, el hombre ha

utilizado el medio ambiente para
satisfacer sus necesidades.

Qu obtiene el hombre del

medio?

Recurso natural
Cantidad total de materiales existentes en
la Tierra que puede llegar a tener un valor
econmico (forestales, minerales,
energticos )

Renovables: pueden sustituirse al mismo

ritmo que se consumen (bosques, bancos
de peces, etc.)
No renovables: una vez agotados
desaparecen por completo (combustibles
fsiles, minerales, etc.)

Usos de la naturaleza por el

hombre
Sin transformacin del entorno: fase caza/
recoleccin
Con transformacin limitada del entorno:
fase agrcola
Con transformacin generalizada del
entorno: fase industrial

La Revolucin Industrial marc un

hito significativo al producir un
cambio importante en la
economa, originndose as un
aumento notable en la
contaminacin del aire y del agua.

El avance de la tecnologa, la aplicacin

de plaguicidas, fertilizantes, el aumento en
el consumo de energa elctrica, el abuso
en el uso de los medios de transporte, la
superpoblacin, el desplazamiento del
hombre a las ciudades y la mayor
urbanizacin junto con la industrializacin,
agravaron an ms los problemas
ambientales.

El hombre modifica el
medio ambiente

AGUA

BIODIVERSIDAD

ATMSFERA

SUELOS

Provocando
Contaminacin del aire
Contaminacin acstica
Flora y fauna amenazada
Incendios
Prdida de biodiversidad
Sobreexplotacin
Uniformizacin paisajstica
Contaminacin hdrica
Sobreexplotacin
Obras de infraestructura

Erosin
Desertizacin
Contaminacin
Residuos
Alterac. paisaje

La degradacin ambiental tiene

diversos efectos perjudiciales

Nocivo para la salud del ser humano.

Reduce la productividad econmica y, en
general, si el mundo se hace ms rico el medio
ambiente se empobrece.
Para las generaciones futuras se empeora su
situacin ambiental, social y econmica a causa
de las decisiones tomadas en economa, en
poltica y en la educacin.

4 Olas en el ambientalismo
Proteccionistas (proteccin flora, fauna y paisaje)
Conservacionistas (proteccin hbitats)
Grupos ecologistas (acciones ms radicales)
Desarrollo Sostenible (economa y justicia
ambiental)

Conferencias y Organismos
Internacionales
Conferencia de la Biosfera (Pars, 1968)

Programa MAB
la utilizacin y la conservacin de los
recursos deben ir unidos

Conferencia de las Naciones Unidas

sobre Medio Ambiente (Estocolmo, 1972)

PNUMA
Foro sobre Medio Ambiente

 Estrategia Mundial para la Conservacin

(1980)
Nuestro futuro en comn o Informe

Brundtland (1987)

Us por primera vez el trmino Desarrollo

Sostenible

 Cumbre de Ro o CNUMAD (1992)

Convenio sobre cambio climtico

Convenio sobre la biodiversidad
Documento sobre los bosques
Programa 21 (Plan de accin Global para la proteccin y
conservacin de spp y m.a. )

Declaracin de Ro

Cumbre Mundial sobre el Desarrollo

Sostenible (Johannesburgo, 2002)

UNESCO Y EL PNUMA
ESTABLECEN EL PROGRAMA
INTERNACIONAL DE EDUCACIN
AMBIENTAL EN 1975, QUE SE HA
CONVERTIDO EN UNA
HERRAMIENTA INDISPENSABLE
PARA PENSAR LA
REORIENTACIN DE LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS

E.A. segn la UNESCO

Proceso que consiste en reconocer
valores y aclarar conceptos con el objeto
de fomentar aptitudes y actitudes
necesarias para comprender la relacin
entre el hombre, su cultura y el ambiente.
Comprende adems la prctica en la toma
de decisiones y en la elaboracin de un
cdigo de comportamiento con respecto a
las cuestiones ambientales.

La educacin ambiental es
aquella educacin que busca
generar valores, aptitudes y
actitudes para resolver los
problemas ambientales
Dr. Arturo Curiel

Diferenciamos entre:
Cultura ambiental (conocimiento sobre

temas ambientales)
Educacin ambiental (toma de conciencia

sobre los problemas del entorno, tica

ambiental)

Educacin ambiental permite:

DESARROLLAR CAPACIDADES Y VALORES QUE

MEJOREN LA CALIDAD DE VIDA

INTERVENIR EN EL ENTORNO LOCAL, REGIONAL Y

NACIONAL

CONSERVAR LOS RECURSOS NATURALES, LA

DIVERSIDAD CULTURAL Y BIOLOGICA DEL
AMBIENTE

Objetivos de la Educacin
Ambiental
Desarrollar capacidades de anlisis,

reflexin y accin individual y colectiva

Resolver problemas
Concienciar
Cambiar actitudes y hbitos
Cambiar comportamientos y valores

Sirve
Sirvepara
paraconcienciar
concienciar aa
la
lagente
genteen
enbusca
busca de
deun
un
mundo
mundomejor
mejor
Ensea
Enseacomo
como reciclar,
reciclar,
reutilizar
reutilizaryy reducir
reducir
Educacin
Educacin Ambiental
Ambiental
Percepcin
Percepcin de
de los
los usuarios
usuarios

Discursos
Discursos yyjueguecitos
jueguecitosque
que
no
nosirven
sirvenpara
paranada
nada

Acciones
Accionescoherentes
coherentesque
que
debemos
debemostener
tener todos
todos

A quien compromete la E.A.?

A toda la sociedad, a los gobiernos
locales, regionales e
internacionales.

La EA va de lo informal, a lo no
formal hasta lo formal.

Educacin ambiental informal: como el proceso que dura toda la

vida por el cual la persona adquiere y acumula conocimientos,
capacidades, actitudes y valores a travs de la experiencia diaria y
del contacto con el medio.

Educacin no formal: Es toda actividad educativa organizada y

realizada fuera del sistema formal para impartir ciertos tipos de
aprendizaje a ciertos grupos de la poblacin, es decir, lleva una
instruccin.

Educacin formal: Es aquella que se incluye dentro de la

estructura curricular de los distintos niveles y modalidades
educativos para la compresin de los fenmenos ambientales.

La EA se enfrenta a:
Deterioroambiental
ambientalyy
Deterioro
cultural(huella
(huella
cultural
ecolgica)
ecolgica)

Justiciayy Paz
Paz
Justicia
Estilosde
devida
vida
Estilos
consumistas
consumistas
Distintas visiones
visionesde
de
Distintas
calidadde
devida
vidayy
calidad
desarrollo
desarrollo

pobreza
pobreza
Corrupcin
Corrupcin

Modelospedaggicos
pedaggicos
Modelos
autoritarios y/o
y/opoco
pocoreflexivos
reflexivos
autoritarios

Pocosmateriales
materiales
Pocos
didcticos
didcticos
adaptadosal
al
adaptados
contexto
contexto

Negligenciayy
Negligencia
prepotenciade
depersonas
personas
prepotencia
gruposcon
conpoder
poder
yygrupos

Por qu es tan difcil incorporar la EA

en los contenidos sociales y culturales?

Por que pone en evidencia las estructuras

de poder y las dinmicas de cultura social
que sostiene un cierto estilo de desarrollo.

El desarrollo de la EA
requiere contemplar no
solo elementos
cientficos y
tecnolgicos, sino
tambin sociales

Para Eisenberg los problemas

ambientales no son solo los
problemas ecolgicos como basura,
contaminacin de los ros y el aire y
la tala de rboles sino tambin los de
ndole social-cultural, pobreza,
inequidad, sobrepoblacin,
vinculados a los problemas
ecolgicos y econmicos.

Educacin ambiental y
desarrollo sostenible

Enfatiza la necesidad de:

Equidad y justicia
Para garantizar los derechos de los pobres y de
futuras generaciones

Visin a largo plazo

Aplica el principio de precaucin

Pensamiento en los sistemas

Comprensin de las interconexiones entre el
medio ambiente, la economa y la sociedad.

Paradigma del desarrollo

sostenible
Debe satisfacer las necesidades de la

gente de hoy y del maana

Debe resolver el desarrollo del sur y del
norte
Debe beneficiar tanto a los seres
humanos como al resto de los seres vivos

Desarrollo Sostenible
Proteger los ecosistemas que nos sustentan de
forma que estn disponibles para el futuro.
Preservar nuestra civilizacin y las cosas que
requerimos, perpetuamente, al mismo tiempo
que incrementamos la calidad de vida de todos.
Satisfacer las necesidades de la presente
generacin, sin perjudicar la necesidad de las
futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades.

EL DESARROLLO SOSTENIBLE
PRETENDE CREAR UN MODELO
ECONMICO CAPAZ DE GENERAR
RIQUEZA Y BIENESTAR AL MISMO
TIEMPO QUE PROMUEVE LA
COHESIN SOCIAL E IMPIDA LA
DESTRUCCIN DE LA NATURALEZA
Johannesburgo, Sudfrica (26 agosto 2002)

El desarrollo sostenible

Abarca los aspectos:

ECONMICO
SOCIAL
y el sur
AMBIENTAL

crecimiento del Tercer Mundo

integracin y solidaridad entre el norte

preservacin de los bienes mundiales de

todos y regeneracin de los recursos naturales

Se preocupa por los problemas a largo plazo mientras

que el actual modelo de desarrollo fundado en una
lgica puramente econmica se centra en el hoy y en el
ahora.

La civilizacin moderna
es insostenible

Deterioro de la vida humana

11 millones de ni@s mueren cada ao

por causas evitables. En los pases ms

pobres, 1 de cada 5, antes de cumplir un
ao.
1.200 millones viven con menos de 1

dlar al da; 2.800 millones con menos de

2.

 1.800 millones de personas padecen

malnutricin. 815 millones padecen

desnutricin.
1.100 millones carecen de agua potable.
325 millones de nios no van a la escuela.
850 millones de personas son
analfabetas.
2.400 millones de personas no tienen
servicios sanitarios bsicos.

Existe una relacin

directa entre la crisis
ambiental y la crisis de
civilizacin.

Modificar las pautas de consumo

Impulsar una mayor comprensin de la
importancia de la diversidad de los ecosistemas.
Trabajar por tener medidas funcionales
locamente adoptadas a problemas ambientales.
Monitorear mas y mejor el impacto ambiental
Respetar las pautas socioculturales sobre todo
de los pueblos y utilizar un enfoque de gnero e
igualdad, en el desarrollo de los programas y
proyectos.

Poner en prctica el desarrollo

sostenible no significa que no
se deban explotar los recursos
naturales, sino que debemos
usarlos adecuada y
racionalmente.

Nuestra Huella Ecolgica

Todos somos igual de
responsables?

 Un ciudadano medio necesita 2,3

hectreas para producir lo que consume y

depositar los residuos que genera= 40%
ms de lo sostenible.

Un europeo necesita el doble de la

superficie mencionada.

Un estadounidense: 25 veces
Un indio: slo la tercera parte.

ms.

 El 20% de la gente ms rica consume casi

el 75% de los recursos naturales.

La fortuna de los 225 individuos ms ricos

del mundo es igual al ingreso anual del

47% de la poblacin mundial ms pobre
(2.500 millones de personas)

EEUU consume para el 7% de la

poblacin mundial, de los recursos de

la Tierra

El Consumo Sostenible
no es slo un tema
ambiental, promueve un
nivel de vida digno para
todos los seres
humanos.

 Se espera que la poblacin mundial

aumente un 50% para el 2050

Aumentar la presin sobre los recursos

naturales, la biodiversidad y el equilibrio

ecolgico del planeta
Debemos cambiar el como vemos los

recursos y su uso
(desertizacin, prdida de biodiversidad )

Prioridades del DS:

Educacin bsica para todos: 6 mil

millones de dlares, frente al gasto en

cosmticos en los EEUU: 8 mil millones
de dlares
Agua y saneamiento para todos: 9 mil
millones de dlares, frente al valor del
consumo de helados en Europa: 11 mil
millones de dlares.

 Salud bsica y nutricin en el mundo en

desarrollo: 13 mil millones de $ frente al

dinero gastado en comida de mascotas en
Europa y EEUU: 17 mil millones de $.
Salud reproductiva para todas las

mujeres: 12 mil millones de $ frente al

consumo perfumes Europa y EEUU: 12
mil millones de $.

Pensar globalmente
pero
actuar localmente

Qu le estamos
haciendo al planeta?

Calentamiento global
Durante los ltimos 100 aos, las

temperaturas globales han aumentado

alrededor de medio grado centgrado.
El planeta se calienta porque los seres
humanos emitimos gases con efecto
invernadero -CO2, metano, xido nitroso
y gases fluorados- de sus fbricas y
coches.

 Se prev que las temperaturas promedio

de la Tierra se incrementen hasta 5.8C

hacia finales de siglo.
Consecuencias: elevacin del nivel de los

mares aprox. 90cm, mayor frecuencia y

severidad de fenmenos meteorolgicos
extremos.

Aquellos que an afirman que

el calentamiento global no se
ocasiona por el efecto
invernadero, resultado de la
actividad humana, estn un
poco como la gente que an
piensa que la Tierra es plana
Gerhard Berz, cientfico.

Protocolo de Kyoto
Compromiso adquirido por los pases

industrializados ( excepto EEUU y Japn)

para reducir el 2012 las emisiones de CO 2
en un 5% (respecto a las de 1990).

Pero ser necesario disminuir

globalmente 60% las emisiones de CO 2
antes del 2050 para evitar un cambio
catastrfico en el clima.

Agujero en la capa de ozono

Ozono: gas venenoso a nivel del suelo,

pero a 25 km, una fina capa de ozono

rodea al planeta y nos protege de los
rayos solares.
Absorbe casi toda la luz u.v. del Sol que
ocasiona cnceres de piel, enfermedades
en los ojos y provoca daos en animales y
plantas.

El agujero de la capa de ozono se encuentra

sobre la Antrtida y crece continuamente.

Un 10% de la capa se ha destruido.

Los CFC son los responsables en gran medida.

Los gases que destruyen la capa de ozono se

encuentran activos 111 aos.

Nunca es demasiado tarde para

actuar. La capa de ozono se
recuperar si todos utilizamos menos
sustancias que la destruyen. Pero
aunque todas esas sustancias se
prohibieran maana, todava se
necesitaran 40 aos para que la
capa de ozono se regenerara.

Fuentes de CFC
Lquido refrigerante en frigorficos.
Aparatos de aire acondicionado.
Aerosoles y pulverizadores
Extintores
Fabricacin de plsticos y espumas

expandidas (cojines, colchones, etc.)

Aislantes en la construccin
Envasado de productos alimenticios

Nuestro granito de arena

No utilices aerosoles.
Asegrate que tu nuevo frigorfico no

contenga CFC. No tires el viejo, contiene

CFC y este gas puede y debe reciclarse.
Reduce el uso de vehculos motorizados.
Emiten CO2 y producen otros gases de
efecto invernadero.

Lluvia cida
Precipitacin acuosa con pH inferior a 5.6
Contiene disueltos cidos sulfrico y

ntrico
Provocada por: la utilizacin masiva de

combustibles orgnicos que emiten SO 2 y

NO2

Consecuencias

Acidificacin de aguas de ros y lagos

Corrosin de hojas, reduccin de crecimiento y

muerte en vegetales

Acidificacin y empobrecimiento del suelo

Efectos sobre la salud humana por nieblas

bioqumicas

Por un estilo de vida ms

sostenible

Los cambios en el estilo

de vida deben beneficiar
al planeta tanto como a
ti.

Cmo vivir sin acabar

con el planeta

BASURA

Cada espaol genera

ms de 500 kilos de
basura al ao.
Polietileno: tarda ms
de 100 aos en
descomponerse.

Cerca de 113 mil millones de tazas, 39 mil

millones de cubiertos y 29 mil millones de
platos se utilizan y se desechan en EEUU
cada ao, y la mitad estn hechos de
plstico.
La India genera un total de 4.5 millones de
toneladas de residuos de plstico.
Incluso los ordenadores generan residuos
peligrosos (plomo, cadmio, mercurio )

Solucin: Incinerar?

Se emite a la atmsfera
dioxinas y furanos
Deja cenizas y restos
txicos (1/4 de la basura
quemada)
Aunque en algunos casos
se reutilice la energa que
producen, es ms la que
se ahorra al reducir y
reciclar basura

Si no queremos agotar nuestros

recursos naturales

Recuperacin, reutilizacin y reciclaje.

Rechaza embases innecesarios.
Retorna las botellas y envases

rellenables, reutiliza.
Repara en lugar de desechar.
Colabora con la recogida selectiva local.
Elabora compost con los residuos
orgnicos domsticos.

Esto ayudar a:
Minimizar y evitar mayores daos

ambientales
Evitar el uso innecesario de nuestros
recursos naturales
Conservar la energa y reducir los niveles
de contaminacin

Optimiza la energa
Durante siglos hemos utilizado los

recursos como si fueran inagotables.

El uso global de la energa se ha
incrementado en un 70% en los ltimos
30 aos.
La cantidad de petrleo que se consume
en un ao en el mundo, le llev a la
naturaleza 1 milln de aos producirlo.

 Despus de los automviles, la

produccin de energa elctrica es la

mayor fuente de contaminacin del
mundo.
La calefaccin del ambiente y el agua

suman el 75% del recibo domstico de

combustible.

Paso a paso
Apagar con mando a distancia implica un

consumo del 10% de la energa.

Bombilla de bajo consumo= 80% menos
de energa.
En invierno bajar 1 grado la temperatura=
10% ahorro.
Utiliza electrodomsticos que se conecten
a la red de electricidad.

Una gran cantidad de guerras

del siglo pasado se originaron
por el petrleo, pero las de este
siglo sern por el agua

Ahorra el agua, asegura el agua

Se puede pasar sin alimento casi 1 mes,

pero slo de 5 a 7 das sin agua.

Menos del 1% del agua del mundo est
disponible para beberla u otros usos.
2 mil millones de personas no tienen
acceso al agua potable.
Un hogar medio de 5 personas, en pases
industrializados, utiliza 640 litros de agua
por da.

Agua

Con el agua que necesita un campo

de golf, se podra abastecer a una
ciudad de 12.000 habitantes.
El agua es un recurso valioso y
limitado: no la derroches! grifos
abiertos innecesariamente, sistemas
de riego inadecuados, vertidos
contaminantes
Una gota por segundo son 30 litros
al da.

Cmo dar valor al agua

Evitar su contaminacin.
Promover uso eficiente en viviendas,

colegios, industrias
Aprovechar agua reciclada para limpiar
calles y regar parques.
Mantener las conducciones en buen
estado para evitar prdidas.
Promover su uso racional en agricultura.

Cerrar el grifo mientras te cepillas los dientes o

enjabonas cacharros.

Usar cisternas de doble pulsador.

Con economizadores en los grifos se puede

reducir el gasto de agua a la mitad.

Esperar a que estn llenos la lavadora y el

lavavajillas antes de ponerlos.

El inodoro no es una papelera!

PAPEL
El 80% de los bosques del
planeta han sido destruidos
o estn muy degradados.
Y el otro 20% est
amenazado!

 En Espaa consumimos 170 kg de papel

por persona al ao!

Cada ao se destruye una extensin

equivalente a la Pennsula Ibrica de

bosques.

Tu papel es importante
Evita el despilfarro de papel, madera
Utiliza papel reciclado por las dos caras y

recicla el ya usado.
Una tonelada de papel reciclado evita la
tala de 15 rboles, y se ahorran 7.000l de
agua.
Rechaza envases innecesarios, procura
no utilizar servilletas, platos y vasos de
papel.

TXICOS

Diariamente estamos
expuestos a sustancias
txicas que afectan a nuestra
salud.

Estn en los lugares ms

insospechados!

Adivinas dnde se esconde?

Plstico y bandejas de la comida.
Cacharros de cocina antiadherentes.
Productos de limpieza de tintoreras.
Ambientadores y productos de limpieza.
Pinturas y barnices.
Insecticidas de uso domstico.
Cosmticos, perfumes

Un futuro sin txicos

Evita el uso de sustancias txicas

innecesarias.
Busca tiendas de productos biolgicos y
herbolarios.
Redescubre las ventajas del agua y el
jabn.
Revisa las medicinas y recicla las que no
uses

COMIDA: Devorando el Planeta!

Hace falta quemar la
Amazona para hacer
hamburguesas?
Y envenenar los
suelos y el agua para
cultivar la tierra?

Sano parar ti, sano para el Planeta

Los alimentos biolgicos son ms sanos

para ti y para el Planeta.

No desperdiciar comida sirve para
aprovechar mejor los recursos.
Lo que comes hoy influye en tu salud a
corto y largo plazo: no abuses de dulces
carnes o grasas. Come ms cereales,
legumbres, frutas y verduras.

 Evita los alimentos modificados

genticamente hasta que se conozca su

impacto.
Evita los alimentos fuera de estacin y los
que se importan de pases lejanos.
Procura no consumir carne producida por
mtodos de cra intensiva.
Infrmate de los aditivos nutricionales
identificados con la letra E ms un
nmero que dan color y sabor artificial

TRANSPORTE

El desplazarnos tiene un elevado coste

humano, social y ambiental:
Ms de la cuarta parte de las emisiones

de CO2 en nuestro pas.

Enfermedades respiratorias y cardiacas.
Impacto ambiental de autopistas y lneas
de alta velocidad.
Impacto del avin el la capa de ozono

De viaje
El turismo es la industria ms grande del

planeta.
En el 2015 la mitad de la destruccin
anual de la capa de ozono ser por viajes
areos.

Un ejemplo
Un viaje de 5km en automvil emite 10
veces ms dixido de carbono por
pasajero que un autobs y 25 veces ms
que el de un tren.

El impacto de la contaminacin del

aire:
Causa uno de cada 50 ataques al corazn

en Londres.
En ciudades como Nueva Delhi y Bombay
equivale a fumar 10 a 20 cigarrillos al da.
En Barcelona, Madrid o Zaragoza las
concentraciones de dixido de nitrgeno y
PM10 superan el valor lmite.

Tus pasos tambin cuentan

Usa el transporte pblico.
Evita sobrepasar los 90-100km/h.
El ferrocarril es el transporte ms seguro,

eficiente y ecolgico.
En distancias cortas, pasea.

Conductas para mejorar el medio

ambiente

No abusar del uso de la energa elctrica

No derrochar los recursos naturales como el
agua
Evitar la tala de rboles y colaborar con el
mantenimiento de las zonas verdes
No arrojar basuras fuera de zonas habilitadas
Disminuir el uso se insecticidas, plaguicidas y
abonos.
No usar productos contaminantes como
desodorantes en aerosol, nafta de plomo y otros

Pequeas soluciones individuales

Ejemplos sobre consumo energtico
Educar y concienciar a la prxima generacin
Ajustar la temperatura de los acondicionadores
de aire.
Apagar enseres, luces y aires al salir.
Utilizar bombillas fluorescentes compactas
Comprar enseres energy saver.
Reciclar
Utilizar menos el automvil

El respeto y el cuidado
del medio ambiente
parte del seno familiar, la
escuela y los medios de
comunicacin.

Todos somos responsables de

frenar el deterioro
medioambiental con la
incorporacin de nuevos
hbitos y conductas que se
transformen en ejemplos para
las nuevas generaciones,
forjando un mundo mejor

Gracias por su atencin