DEFINICIN DE TEXTO

(Del lat. textus).

1. m. Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos.
2. m. Pasaje citado de una obra escrita u oral.
3. m. por antonom. Sentencia de la Sagrada Escritura.
4. m. Todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa, a diferencia de lo que en ella va
por separado; como las portadas, las notas, los ndices, etc.
5. m. Grado de letra de imprenta, menos gruesa que la parangona y ms que la atanasia.
6. m. Impr.
Sagrado Texto.
1. m. La Biblia.
~ base, o ~ de base.
1.

m. Ecd. En la edicin de textos, manuscrito o impreso seguido con preferencia a los otros o en relacin
al cual se sealan las variantes de los dems testimonios.

(El Diccionario de la lengua espaola (DRAE)referencia de la Academia. La edicin actual la 22., publicada en 2001)

Tania Samantha Ortiz Msc.

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!Veamos otras definiciones !

Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos,

todo lo que se dice en el cuerpo de la obra manuscrita o impresa.

Es una unidad lingstica verbal o no verbal, es un conjunto de

enunciados internamente estructurados, con la nica intencin de
comunicar.

No es una oracin, no es una frase, es una composicin de

signos codificados, en un sistema escrito; para que un textos sea
un conjunto de enunciados, debe estructurarse de una manera
gramatical esquemtica y que se pueda interpretar como una
unidad
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Caractersticas estructurales de los textos

CARACTERSTICAS EXTERNAS

Son todos
aquellos
elementos que
definen un texto
como tal.

Se dividen en

Son aquellas que se observan a simple vista sin

necesidad de leer el texto y se refiere a la
distribucin del contenido (prrafos) y el esquema
de presentacin.

CARACTERSTICAS INTERNAS
Estas son aquellas caractersticas que se
observan al leer un texto tales como la objetividad,
subjetividad, marcas textuales, modos
discursivos, y prototipos textuales

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Qu es la cohesin?
La cohesin se refiere a los recursos y procedimientos
que permiten la correcta relacin, conexin y
organizacin entre las oraciones para la construccin de
un texto. Es decir, que tanto las palabras como las
oraciones deben estar unidas con estructuras
pertinentes al tema que se est desarrollando para lograr
coherencia y sentido.
As, cuando un texto no posee una correcta relacin
entre las oraciones o enunciados o no son adecuados,
se habla de un texto sin cohesin.
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Qu es la Coherencia?
La coherencia se refiere a la relacin que se establece
entre las distintas partes de un texto. Se busca que el
texto tenga una estructura, que est bien organizado, que
tenga sentido lgico y no presente contradicciones.
Por el contrario, un texto se considera incoherente cuando
la estructura no es clara, no est bien organizada,
presenta contradicciones y repeticiones innecesarias, y no
tiene sentido lgico.

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Para lograr cohesin en un texto, y por ende

coherencia, es necesario utilizar distintos
recursos o procedimientos:

CONECTORES TEXTUALES
Los conectores textuales se definen
como nexos o elementos relacionantes
entre
enunciados
u
oraciones.
Dependiendo de la correspondencia que
se quiera establecer, se utiliza uno u
otro conector. No tienen gnero ni
nmero, por lo tanto son invariable
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RELACIONANTES SUPRAORACIONALES (O CONECTORES TEXTUALES)

a) Relacionantes aditivos

1.Ms an, todava ms, incluso, aparte, asimismo, encima, adems

Por lo dems, es ms. Anlogamente, igualmente, parejamente, de igual modo, del mismo
modo, de igual manera, de la misma manera.
Por otro lado, por otra parte.
Tambin, tampoco

b) Relacionantes de
oposicin o
Contra argumentacin

1.Restrictivos.-(combinados con pero): antes al contrario, por el contrario, no obstante, con

todo, con todo y con eso, con eso y todo, aun as, ahora bien, ahora, sin embargo, de
todas formas (maneras, modos), de cualquier modo (manera, forma), despus de todo, en
cualquier caso, en todo caso, sea como sea, en todo caso, opuestamente, en contraste,
por otra parte, etc.
2.Exclusivos.- (combinados con sino): antes bien, ms bien.

c): Relacionantes de
causalidad

1.Entonces, pues, as pues, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia.

2.De ah (que), as, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por ende.
3. En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso contrario, de lo
contrario.
4.Pues bien, de hecho

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Temporales.- En un principio, antes que nada, inmediatamente, al instante, acto

seguido, ms tarde, en otra ocasin, al cabo de, mientras, entretanto, al mismo
tiempo, mientras tanto, paralelamente, simultneamente, a la vez.
Ordenadores discursivos.
Genricos: Para empezar, despus, por otra parte.

Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un

segundo momento, segundo, luego, despus, en
seguida, a continuacin, adems, por otra parte,
primero...segundo, etc

De cierre: Por ltimo, en fin, por fin, finalmente, en resumen, en

suma, en conclusin, total, en una palabra, en pocas palabras,
brevemente, dicho de otro modo

De apertura: Ante todo, para comenzar, en principio, por cierto, a

propsito, a todo esto, es que..., el caso es que...(el caso, lo cierto,
el hecho, la verdad, la cosa, el asunto, el problema), bueno, bien,
pues, vamos, mira, oye, dime, qu digo yo, qu te iba a decir,
verdad qu?, yo pienso, yo creo, y entonces? no te parece
que...?, hombre, mujer, to, ta.

De continuacin: bueno, pues, entonces, vamos, yo que s, yo te

digo, bien, no s, digamos, pues entonces

d)Relacionantes temporales y
ordenadores discursivos

e) Relacionantes reformulativos
(explicativos)

1. Puramente explicativos: es decir, esto es, o sea, quiero decir, o lo que es lo

mismo, vamos, bueno, mejor dicho.
2. De conclusin: en conclusin, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en
suma.
3. De recapitulacin: en resumen, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en
suma, a fin de cuentas, definitivamente, en definitiva, al fin y al cabo.
4. Ejemplificadores: as, por ejemplo, a saber, pongo (pongamos) por caso,
valga como ejemplo, concretamente, sin ir ms lejos, ms concretamente,
verbigracia, o sea, es decir, bueno, vamos

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Correferenci
as

Recurso

utilizado para ir reemplazando las palabras por referentes o

sinnimos (personajes, sucesos, lugares, ideas o procesos) a lo largo
del texto, para evitar la redundancia y permitir la secuencia de
significado. Esto ayuda a que al hablar de un tema no se repitan las
mismas palabras sino que se utilicen expresiones distintas al tema
original.

Pronominalizacin
Se

refiere a la utilizacin de pronombres, personales, relativos y/o demostrativos,

en el transcurso del texto para evitar la reiteracin de las palabras. Para ello se
utilizan
los
pronombres
demostrativos,
personales
y
posesivos.

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Para ejemplificar la correferencia y la pro nominalizacin, se

considerar el siguiente texto:
"Jueves 23
Estoy verdaderamente desolada. Todo puedo soportar, pero,
ver llorar a mi hermana, eso s que no! Y por primera vez en
mi vida la he visto sollozar. Ha sido algo terrible para m el
sentirme incapaz de consolar a Perfecta.
Hoy da, despus de almuerzo, lleg una carta para ella. Se
fue a leerla a su pieza; pas mucho rato y ella no me llam".
Nuestras sombras, Mara Teresa Budge
La emisora de la carta, al hablar de su hemana, primero la
nombra como tal: "pero ver llorar a mi hermana, eso s
que no!" Posteriormente, dice su nombre: "de consolar a
Perfecta" y, finalmente, la identifica con el pronombre
personal "ella": " y ella no me llam". Tambin utiliza el
artculo definido femenino para identificarla cuando dice: "
la he visto sollozar".

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TIPOS
DE
TEXT
OS

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TEXTOS INSTRUCTIVOS

TEXTOS

CARACTERSTICAS GENERALES
TEXTOS INTRUCTIVOS
OBJETIVOS
Presentar indicaciones para realizar una tarea.
Tiene el propsito de orientar los procedimientos
en forma detallada, clara y precisa para realizar
alguna actividad ya sea simple o compleja.
TIPOS
Pueden ser : Recetas de Cocina-Manuales de uso
Reglas de juego, Procesos de experimentos.
ESTRUCTURA
Instrucciones paso a paso ordenadas con:
Expresiones de orden
Marcas grficas
VOCABULARIO
Especfico y claro
IMAGEN:
Refuerzo o ampla la informacin

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TEXTOS INSTRUCTIVOS

TEXTOS

LA NOTA DE AVISO
ESTRUCTURA

OBJETIVO
Transmitir informacin de modo breve y esquemtico .

Deben aparecer los datos del aviso:

-Fecha, Telfonos, Direccin de contacto.

NOTAS Y AVISOS

spn304@hotmail.com.ec

Tel 2389498

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TEXTOS INSTRUCTIVOS

TEXTOS

El CARTEL DE INTRUCCIONES

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TEXTOS DIALOGADOS

TEXTOS

CARACTERSTICAS GENERALES

A.- Hola! Cmo est?

B.- Hola! muy bien gracias, y t?
A.- excelente, de nada.
B.- Te gusta jugar al ftbol?
A.- S, a mi me gusta jugar al ftbol.
B.- Con que frecuencia juegas al ftbol?
A.- Juego al ftbol todos los mircoles. Te gusta jugar al baloncesto?
B.- S, a mi me gusta mucho jugar al baloncesto
A.- Con que frecuencia juegas al baloncesto?
B.- Juego al baloncesto todos los Domingos, Lunes y Mircoles. Te
gusta ir de compras?
A.- No, a mi no me gusta ir de compras. Te gusta ir de compras?
B.- Si, a mi me gusta ir de compras.
A.- Con que frecuencia vas de compras?
B.- Voy de compras cada fin de semana.
A.- Gracias

Textos Dialogados
Objetivo:
Reproducir conversaciones
El dilogo:
Integrado por los turnos de habla de los
distintos participantes.
Signos:
-Raya: Indicacin cambio de turno.
-Puntos suspensivos reflejan las
vacilaciones del hablante
-Signos de interrogacin y admiracin
refleja la entonacin.

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TEXTOS DIALOGADOS

TEXTOS

LA ENTREVISTA
PRESENTACIN
-Marco de la entrevista
-Datos sobre el
entrevistado.
DESARROLLO
-Preguntas y
respuestas

CONCLUSIN

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TEXTOS DIALOGADOS

TEXTOS

EL COMIC
DILOGO (1)
-Las palabras se
representan mediante
globos, llamadas ,
cintas, estrellas,,
botones de accin.
-Los pensamientos se
representan mediante
nubes

1
2

IMAGEN (2)

FIRMA (3)

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TEXTOS DESCRIPTIVOS

TEXTOS

LA DESCRIPCIN
OBEJTIVOS

PINTAR con palabras un objeto, un paisaje, etc.

CLASES
SEGN LA ACTITUD
QUIEN DESCRIBE

SEGN QU TIPO
DE OBJETO SE
DESCRIBE

OBJETIVA
SUBJETIVA

PERSONAS

Prosopografa
Etopeya
Retrato

ANIMALES
COSAS

SEGN QU ORDEN
GENERAL
SE ADOPTE
PARTICULAR
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PARTICULAR
GENERAL

TEXTOS INFORMATIVOS

TEXTOS

CARACTERSTICAS GENERALES
TEXTOS INFORMATIVOS
OBJETIVO
TRANSMITIR INFORMACIN
TIPO DE INFORMACIN
OBJETIVA
TIPOS
Podemos encontrar Noticia, Folleto
informativo, Carta, Encuesta etc.
ESTILO
CLARO, ORDENADO, PRECISO
VOCABULARIO:
ESPECFICO
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TEXTOS INFORMATIVOS

TEXTOS

LA NOTICIA
ES EL RELATO DE UN ACONTECIMIENTO DE
ACTUALIDAD Y DE INTERS PBLICO. EL LECTOR
RECIBE LA INFORMACIN SIN NINGN TIPO DE
VALORACIN PERSONAL U OPININ DEL PERIODISTA
QUE HA REDACTADO LA NOTICIA.
SUMINISTRA LA MXIMA INFORMACIN EN EL MENOR
TIEMPO O ESPACIO POSIBLE.
ORDENAR TODA ESA INFORMACIN RECOLECTADA E
INVESTIGADA, VERIFICANDO LA FUENTE, PARA QUE EL
LECTOR PUEDA COMPRENDERLA CON FACILIDAD.
MANTENER MUY CLARO: QU QUIERES CONTAR, A
QUIN SE LO VAS A CONTAR Y CMO LO VAS A CONTAR.
SI LOGRAS TENER UN ESQUEMA MENTAL DE CMO
SER LA NOTICIA, LA TAREA DE REDACTARLA SE HAR
MUCHO MS SENCILLA.
RECUERDA SIEMPRE LOS DOS OBJETIVOS: INFORMAR
CON LA MAYOR VERACIDAD POSIBLE Y SATISFACER EL
INTERS DEL LECTOR.

OBJETIVO
INFORMAR DE FORMA OBJETIVA HECHOS DE ACTUALIDAD
ESTRUCTURA
1.-TITULAR: HA DE SER BREVE, INFORMATIVO E INTERESANTE.
2.-ENTRADA: RECOGE LOS DATOS PRINCIPALES DE LA NOTICIA Y SUELE ESCRIBIR EN NEGRITA
3.-CUERPO:RECOGE LA INFORMACIN ORDENADA DE MAYOR A MENOR IMPORTANCIA.
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4.-FIRMA
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TEXTOS INFORMATIVOS

TEXTOS

FOLLETO INFORMATIVO
LLAMADA DE
ATENCIN

IMAGEN

IIDEA
FUNDAMENTAL

OBJETIVOS
INFORMAR DE MANERA
ATRACTIVA
ESTRUCTURA
1.- Llamada de atencin
2.- Idea Fundamental
3.- Cuerpo
4 Mensaje
5.- Imagen
LENGUAJE
Vocabulario especfico
Tiempo presente
Imperativos

CUERPO

MENSAJE

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http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciu
dad.real/lengua/esquemas.htm
http://www.mecd.gob.es/dms-static/d18e85a9-4b24-4a03-8
392-1e142358cf9f/consejerias-exteriores/francia/public
aciones/material-didactico/materialesele2009b1.pdf

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