METODOLOGIA DE

INVESTIGACION

GOITIA CALDERON CAYSE MARTIN

METODO CIENTIFICO
Es el procedimiento planteado que se sigue en

la investigacin para descubrir las formas de

existencia de los procesos objetivos, para
desentraar sus conexiones internas y externas,
para
generalizar
y
profundizar
los
conocimientos as adquiridos, para llegar a
demostrarlos con rigor racional y para
comprobarlos en el experimento y con las
tcnicas de su aplicacin.

CARACTERISTICAS:

Segn Ander Egg, pueden concretarse en las siguientes:

Es fctico: En cuanto se cie a los hechos, es decir, tiene una referencia

emprica.
Trasciende los hechos: Los cientficos exprimen la realidad, para ir ms all
de las apariencias.
Verificacin emprica: Se vale de la verificacin emprica para formular
respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus propias afirmaciones.
Autocorrectivo: Esta permanente confrontacin hace que el mtodo cientfico
sea adems de autocorrectivo y progresivo; autocorrectivo en cuanto va
rechazando o ajustando las propias conclusiones; es progresivo, ya que al no
tomar sus conclusiones como infalibles y finales, est abierto a nuevos aportes
y a la utilizacin de nuevos procedimientos y nuevas tcnicas.
Formulaciones de tipo general: La cosa en particular o el hecho singular
interesa en la medida en que ste es un miembro de una clase o caso de una
ley; ms an, presupone que todo hecho es clasificable o legal.
Es objetivo: La objetividad no slo es lograr el objeto tal como es, sino evitar
la distorsin de sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas. Un
hecho es un dato real y objetivo.

ELEMENTOS:
Goode y Hatt presentan como elementos fundamentales del mtodo cientfico los
conceptos e hiptesis teniendo en cuenta su carcter sistemtico:
LOS CONCEPTOS: Puesto que la ciencia investiga aspectos de la realidad para
comunicar sus hallazgos, cada una de las ciencias utiliza trminos o conceptos
propios. De ah que se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema
conceptual.
Puesto que todos estos conceptos son abstracciones sobre algunos aspectos
de la realidad, conviene determinar cules son los que debemos estudiar, cules
son teoras e hiptesis, y cmo establecer para ellos una conceptualizacin.
(Fuente: GoodeyHatt .Mtodos de investigacin social, pg.57.)
LA HIPTESIS: Una hiptesis indica lo que estamos buscando. Al analizar
lgicamente los hechos de una teora, pueden deducirse relaciones distintas de
las establecidas en ellas; aqu todava no sabemos si tales deducciones son
correctas. Sin embargo , la formulacin de la deduccin constituye una hiptesis;
si se la comprueba ,pasa a formar parte de una futura construccin terica; luego
la relacin entre hiptesis y teora es muy estrecha.
Recopilador: Lic. Flix C. Rodrguez VeraCon fines de enseanza aprendizaje

Etapas del Mtodo cientfico

Observacin: Consiste en examinar atentamente a simple vista o

con auxilio de ciertos instrumentos y herramientas la naturaleza de

los objetos. En Ingeniera la observacin es fundamental para
detectar necesidades en un problema determinado.
Hiptesis: Consiste en hacer una serie de suposiciones y
pronstico formulando un aseveracin o bien enunciado que
antecede a otros constituyendo su fundamento. En Ingeniera la
Hiptesis es parte de la planeacin, fundamentando lo que se
espera.
Experimentacin: Consiste en probar y examinar llevando a nivel
de laboratorio el problema en estudio. En Ingeniera la
experimentacin es fundamental, para dar una correcta solucin a
un problema de Ingeniera es necesario desarrollar repetidamente
la propuesta de solucin al problema, para poder llegar a
conclusiones.

Comprobacin: Consiste en proponer pruebas para llegar a

la respuesta del problema con certeza y claridad,

involucrando toda la informacin que de solucin a la
situacin que se desarroll a nivel de laboratorio. En
Ingeniera la comprobacin es decisiva, ya que por medio de
indicadores se evala si el proyecto procede o no.
Teora: Es el conocimiento especulativo considerado con
independencia de toda aplicacin. En Ingeniera la teora es
una solucin conceptual sin tomar en cuenta el desarrollo del
proyecto en su ejecucin.
Ley: Es la regla o norma constante e invariable de las cosas.
En Ingeniera es imposible llegar a una ley, ya que siempre
est abierta al cambio y se adapta a l, por lo tanto el
proyecto de ingeniera depende de muchos factores que
influyen en su desarrollo y la Ingeniera constantemente tiene
que dar soluciones.

APLICACIONES:
Los investigadores emplean el mtodo cientfico para resolver diversos

tipos de problemas. El cientfico que se dedica a la investigacin pura

usa este mtodo para lograr nuevos conocimientos. Quienes cultivan
la investigacin aplicada, lo utilizan cuando quieren hallar un nuevo
producto que mejore las condiciones de vida.
La bsqueda del conocimiento es un proceso lento, pero las soluciones
son aproximativas. A pesar de los avances logrados en la bsqueda de
conocimiento, el hombre no ha encontrado an un mtodo perfecto
para obtener respuesta a su pregunta. Los razonamientos inductivo o
deductivo presentan ciertas limitaciones como instrumentos de
investigacin. El mtodo cientfico ha demostrado ser un medio til
para adquirir conocimientos en las ciencias de la naturaleza, poco a
poco aplicable a la solucin de los problemas de la vida en el mundo
entero.

INVESTIGACION CIENTIFICA:
La investigacin cientfica es la bsqueda

intencionada de conocimientos o de soluciones

a problemas de carcter cientfico; el mtodo
cientfico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagacin y las tcnicas
precisan la manera de recorrerlo.

TIPOS DE INVESTIGACIN
Tipos de investigacin segn el enfoque
A. Investigacin cuantitativa
En este tipo de investigacin el objetivo es
establecer relaciones causales que supongan
una explicacin del objeto de investigacin, se
basa
sobre
muestras
grandes
y
representativas
de
una
poblacin
determinada, utiliza la estadstica como
herramienta bsica para el anlisis de datos.
Predomina el mtodo deductivo.

B. Investigacin cualitativa

Se caracteriza porque son estudios intensivos y de

profundidad que se aplican, por lo general, en
muestras pequeas para lograr la interpretacin del
fenmeno que se quiere investigar. A este tipo de
investigacin le interesa lo particular; lo contextual,
los relatos vividos, predomina el mtodo inductivo.
Se adscriben a este enfoque los estudios de casos,
la investigacin etnogrfica, entre otros.
C. Investigacin Mixta
Varios autores consideran que es ms viable
realizar una investigacin mixta y los resultados
tambin seran ms significativos

Tipos de investigacin segn su finalidad:

A. Investigacin bsica, pura o fundamental
Se define como aquella actividad orientada a la bsqueda de

nuevos conocimientos y nuevos campos de investigacin sin un fin

prctico especfico e inmediato (De la Orden,1985).Tiene como fin
crear un cuerpo de conocimiento terico, sin preocuparse de su
aplicacin prctica. Se orienta a conocer y persigue la resolucin
de problemas amplios y de validez general (Fox, 1981: 128).
B .Investigacin aplicada, activa o dinmica
Tiene como finalidad primordial la resolucin de problemas
prcticos inmediatos en orden a transformar las condiciones del
acto. El propsito de realizar aportaciones al conocimiento terico
es secundario.

C. Investigacin sustantiva

Es aquella que trata de responder a los problemas tericos o

sustantivos o especficos, en tal sentido, est orientada, a
describir, explicar, predecir la realidad, con lo cual se va en
bsqueda de principios y leyes generales que permita organizar
una teora cientfica. En este sentido, podemos afirmar que la
investigacin sustantiva al perseguir la verdad nos encamina hacia
la investigacin bsica o pura .La investigacin sustantiva tiene
dos niveles: la investigacin descriptiva y la investigacin
explicativa.
D. Investigacin tecnolgica
Responde a problemas tcnicos, est orientada a demostrar la
validez de ciertas tcnicas bajo las cuales se aplican principios
cientficos que demuestren su eficacia en la modificacin o
trasformacin de un hecho o fenmeno. La investigacin
tecnolgica aprovecha del conocimiento terico cientfico producto
de la investigacin bsica o sustantiva y organiza reglas tcnicas
cuya aplicacin posibilita cambios en la realidad.

Por sus fuentes:

Investigacin con datos primarios: datos de primera mano
Investigacin con datos secundarios: datos recogidos por
personas ajenas al investigador
Investigacin documental: se apoya en fuentes de carcter
documental
Investigacin de campo: basadas en informaciones
provenientes de entrevistas, cuestionarios , encuestas y
observaciones
Investigacin experimental: obtiene informacin de la
actividad intencional realizada por el investigador y que se
encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de
crear el fenmeno mismo de se indaga y asi observarlo

NIVELES:

INVESTIGACION PRELIMINAR O
EXPLORATORIA
Llamada tambin "Etapa de reconocimiento del
terreno de la investigacin
En este nivel el investigadorse pone en contacto directo
con el hecho generador de la investigacin, el lugar de los
hechos, personas involucradas a investigar,recopila
informacin necesaria y pertinente para llevar a cabo la
investigacin

INVESTIGACION DESCRIPTIVA
Responde a las preguntas: cmo son?, dnde
estn?, cuntos son?, quines son?, etc.
Es decir en este nivel el investigador busca describirlas
caractersticas, cualidades internas y externas, propiedades
y rasgos esenciales de los hechos y fenmenos de la
realidad, en un momento y tiempo histrico concreto y
determinado.

INVESTIGACIN EXPLICATIVA O
CAUSAL
Es la investigacin que responde a la
interrogante por qu?.
En este nivel el investigador conoce y da a conocer
las causas o factores que han dado origen o han
condicionado la existencia y naturaleza del hecho o
fenmeno en estudio.
Relaciona los datos obtenidos de la realidady
busca dar unaexplicacin objetiva, real y cientfica
a aquello que se desconoce. Necesariamente
supone la presencia de dos o ms variables, estas
pueden ser dependientes e independientes.

INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
Responde a las preguntas: qu cambios y
modificaciones se han producido?, qu mejoras se
han logrado?, cul es la eficiencia del nuevo
sistema?, etc.
Luego de haber conocidolos factores que han dado origen
al problema, entonces ya se le puede dar un tratamiento
metodolgico. En este nivel se aplica un nuevo sistema,
modelo, tratamiento, programa, mtodo o tcnicas para
mejorar y corregir la situacin problemtica, que ha dado
origen al estudio de investigacin.

ETAPAS

-Etapa de concepcin, planeamiento y

formulacin del proyecto de investigacin

cientfica.
-Etapa de ejecucin del proyecto o de
desarrollo de la investigacin.
-Etapa de elaboracin del informe de la
investigacin o de comunicacin de los
resultados.

PROTOCOLO:
El pensar, disear y planificar como se llevar a cabo una investigacin

es un proceso dinmico cuya propuesta requiere la exposicin de todos

sus detalles en una secuencia de pasos sucesivos; Componentes que
se exponen en un protocolo de investigacin.
Un protocolo de investigacin es un documento cientfico (y legal) que
formaliza la propuesta de investigacin y sus condiciones. Est
formado por una secuencia sistematizada de apartados, abarca toda
una serie de informacin relevante y describe el proceso dinmico por
cumplir por los investigadores, o por terceros. Por lo tanto, el protocolo
corresponde una la versin escrita del plan propuesto para estudiar e
investigar el tema de inters, la directriz fundamental de trabajo que
ordenadamente indica una va idnea para solucin del problema
planteado. Dado que la conceptualizacin del problema reduce a
trminos concretos y explcitos el asunto de inters, el talento y la
experiencia del investigador es de gran importancia al intentar la
transformacin de una idea en un verdadero proyecto o plan de accin,
y para asegurar que el problema es relevante como para merecer su
resolucin y, con ello, proveer beneficios a la sociedad.

El documento (escrito) debe ser presentado de tal manera que una

persona ajena a la investigacin particular pueda comprenderlo,

por lo que una secuencia lgica favorece tal proceso. Al efecto, la
comunidad cientfica ha propuesto los apartados bsicos que
deben ser incluidos en un protocolo de investigacin (Cuadro 1).
Un protocolo de investigacin se compone de las siguientes partes:
Seleccin del tema
Planteamiento del problema
Objetivos
Delimitacin y justificacin
Marco terico
Hiptesis
Diseo de la investigacin
ndice preliminar
Programa de trabajo

FACTORES OBJETIVOS Y SUBJETIVOS EN LA ELECCION

DEL
TEMA
DEsubjetivos
INVESTIGACION:

Algunos
factores
son:
Inters, entusiasmo y agrado por el tema para el que inicia una investigacin; este es un

factor bsico. Si el investigador no tiene inters personal en tema el esfuerzo se

experimenta como desagradable y puede abandonar el tema.
Conocimiento del tema (formacin acadmica antecedente para desarrollar una
investigacin de esa rea); experiencia, aptitud, dominio de teoras, mtodos y tcnicas
para plantear el problema con previsin en el contexto de una disciplina.
Tiempo necesario de que dispone el investigador para desarrollar el tema elegido.
Recursos econmicos necesarios para desarrollar la investigacin (materiales
especiales, procesamiento de datos, viajes a otros lugares, etc.).
Disponibilidad del material: conocer si est al alcance o disposicin del investigador;
analizar si el investigador tiene acceso a la bibliografa, archivos, sistemas de
informacin estadstica, etc.
Limitaciones personales. Estas son las condiciones intelectuales y sociales en que se
encuentra un investigador para desarrollar su tarea. Estas limitaciones personales son
muy variadas.
Dificultad de acceso a archivos pblicos o privados.
La posibilidad de recibir asesora especializada en relacin con el tema de inters,
constituye en ocasiones una limitacin, pues no siempre existen especialistas que
orienten la investigacin del alumno.

Factores objetivos
Considerar si el tema se puede desarrollar en una
investigacin. Hay temas tan amplios que no
alcanzara toda una vida para desarrollarlos.
Utilidad del tema. Es decir, considerar si el tema tiene
alguna aplicacin social.
Viable. El tema debe contener un problema que sea
susceptible de resolverse de acuerdo con el estado
actual del conocimiento.
Escasez de bibliografas sobre el tema de inters.
La presin institucional para orientar la eleccin de
acuerdo con polticas institucionales que establecen
prioridades y apoyos para ciertos temas y problemas

CUALIDADES DEL
INVESTIGADOR:
Cualidades personales (valores y actitudes)
Trabajo en equipo: organizarse y colaborar entre s para llevar a cabo
una o las tareas que impliquen el desarrollo de la investigacin.
Responsabilidad: que cada investigador, cumpla con los acuerdos,
las fechas y las formas estipuladas previamente.
Respeto: que reconozca el papel de cada miembro del equipo.
Curiosidad: observe la realidad y se cuestione respecto a ella.
Creatividad: que observe de manera distinta los elementos

previamente existentes, para encontrar la forma y la tcnica

adecuada de dar respuesta a su pregunta.
Autocontrol: muestre un comportamiento cordial, respetuoso,
asertivo y prudente hacia las personas que le rodean.
Honestidad: dar reconocimiento a autores que se retomen en un
texto y ser autocrtico con respecto a los alcances y limitaciones de
una investigacin.

Habilidades cognitivas
Observacin: registrar visualmente lo que ocurre en el mundo

real, en evidencia emprica. En otro sentido, es aprender a ver lo

que nadie ve.
Anlisis: permitir estudiar el objeto destacando los elementos
bsicos de una unidad de informacin.
Sistematizacin: esto implicar para el investigador reunir,
agrupar, listar, seriar, clasificar, jerarquizar, sintetizar,
esquematizar, categorizar.
Evaluacin: una de las facultades de todo investigador, reunir
toda la informacin necesaria para calcular y emitir un juicio
acerca del valor del objeto. Es decir, es valorar, examinar,
criticar, estimar, juzgar.
Solucin de problemas: rene la informacin requerida, la
descompone y la compara con lo que ya conoce para analizarla y
llegar a la razn de ser del objeto o el fenmeno, en forma
rigurosa y lgica.

Competencias Metodolgicas
Actitud reflexiva: al contar con esta cualidad el investigador es

capaz de realizar aportaciones personales y proponer enfoques a

futuras investigaciones.
Actitud objetiva: para todo investigador, sus observaciones
debern estar basadas en un criterio realista, de autocrtica, a fin
de reconocer y corregir errores.
Manejo de mtodos y tcnicas: un investigador debe saber
seleccionar y aplicar los mtodos y las tcnicas adecuadas a las
actividades del proceso de investigacin.
Orden: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para
organizar las actividades de su trabajo mediante planes a los que
les da seguimiento.
Perseverante: es la constancia que debe presentar el investigador
para el logro de los objetivos de su trabajo; tiene que ver con el
ejercicio de su voluntad a fin de conseguir los resultados
previstos.

GRACIAS

NIVELES: