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INTELIGENCIA
DEFINICI
N:
Lewis Terman
(1921)
David Weshler
(1944)
Jean Piaget
(1952)
Papalia y
WendkosOlds,
DESARROLLO DE LA
INTELIGENCIA
INFLUENCIAS
GENTICAS:
La contribucin gentica en el campo de
la inteligencia aporta cuatro grandes
evidencias :
Gemelos monocigticos criados juntos
muestran puntuaciones de inteligencia
muy similares.
Gemelos monocigticos criados juntos
pero tratados como individuos distintos y
gemelos monocigticos criados en
ambientes separados tambin muestran
puntuaciones de inteligencia casi idnticas.
Los estudios por imgenes cerebrales
INFLUENCIAS
AMBIENTALES:
Los efectos de la intervencin temprana y los
efectos de la escolarizacin; sus resultados
muestran diferencias significativas entre los
sujetos que disponen de recursos suficientes
y los que no acceden a ellos lo cul
demuestra
que las experiencias de vida
de forma
significativa
en el
influyen
Durante aos
se consider
que la poblacin
rendimiento
de los test
de inteligencia
. obtenan
negra era menos
inteligente
ya que
peores resultados en los test de inteligencia.
CARACTERISTICAS DE
INTELIGENCIA
Habil
idad
Verb
al
Hab
ilida
d
nu
mr
ica
Razona
miento
Toma
de
conci
encia
de
uno
mis
mo
Habi
lida
d
crea
tiva
Habili
dad
de
impro
visaci
n
FACTORES:
Factores
Ambientales
Factor
Biolgico
El ambiente
La
herencia
Interno
Condiciones
naturales
Condiciones
estructurales
Condiciones relacionales
Condiciones
culturales
Externo
EL CONOCIMIENTO
DEFINICIN:
CARACTERSTICAS:
Su fin es alcanzar una verdad objetiva.
Es un proceso dialctico basado en la contemplacin
viva sensacin, percepcin y representacin.
Asimila el mundo circulante.
CLASIFICACIN:
CONOCIMIENTO VULGAR
desenvuelve.
Se transmite de generacin en generacin.
Es un conocimiento completo y esta listo para la utilizacin
inmediata.
No tiene orgenes claros.
Tambin es llamado conocimiento comn, ordinario o
popular.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Diferencias:
Conocimiento Vulgar
Este se adquiere por medio del
azar.
No es verificable ni subjetivo. Esta
sujeto a nuestra experiencia y
modo de sentir.
Es dogmtico porque se apoya en
creencias y respuestas no
verificables.
Es inexacto, sin definiciones son
pocos precisos.
Es subjetivo
Es vago sin definiciones.
Conocimiento Cientfico
HABILIDAD
Clasificacin de habilidades:
HABILIDADES
H. cognitivas
H. De
razonamiento y
resolucin de
problemas
H.
socializadoras
H.
comunicativas
HAB.
COGNITIVA
S
conductas
Son las
HABILIDADES
SOCIALES
necesarias para
interactuar y relacionarse con los dems
de
forma
efectiva
y
mutuamente
satisfactoria.
Son
un
conjunto
de
conductas
y
destrezas especficas que nos permiten
interactuar con los dems del modo ms
adecuado posible a la situacin en que
nos
encontramos,
y
de
manera
mutuamente beneficiosa.
Son todas aquellas conductas verbales y
no verbales que nos permiten en una
situacin
dada
conseguir
nuestros
objetivos con un costo emocional bajo; es
decir sintindonos bien con nosotros
mismos y manteniendo una buena
Las HS se aprenden
Las HS no son rasgos de personalidad, sino un conjunto
de
comportamientos
complejos,
adquiridos
y
aprendidos que se ponen en juego en la interaccin con
otras personas.
No son capacidades innatas y en la mayora de
personas depende principalmente de las experiencias
de aprendizaje.
COMPETENCIAS
DE LA
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
AUTOCONCIENC
IA
Implica reconocer los propios estados de nimo,
los recursos y las intuiciones. Las competencias
emocionales que dependen de la autoconciencia
son:
- Conciencia emocional: identificar las propias
emociones y los efectos que pueden tener.
- Correcta autovaloracin: conocer las propias
fortalezas y sus limitaciones.
- Autoconfianza: un fuerte sentido del propio valor
y capacidad
AUTORREGULACI
ON
Se refiere a manejar los propios estados de nimo, impulsos y
recursos. Las competencias emocionales que dependen de la
autorregulacin son:
- Autocontrol: mantener vigiladas las emociones perturbadoras y
los impulsos.
- Confiabilidad: mantener estndares adecuados de honestidad
e integridad.
- Conciencia: asumir las responsabilidades del propio
desempeo laboral.
- Adaptabilidad: flexibilidad en el manejo de las situaciones de
cambio.
- Innovacin: sentirse cmodo con la nueva informacin, las
nuevas ideas y las nuevas situaciones.
MOTIVACION
Se refiere a las tendencias emocionales que guan o
facilitan el cumplimiento de las metas establecidas.
- Impulso de logro: esfuerzo por mejorar o alcanzar un
estndar de excelencia laboral.
- Compromiso: matricularse con las metas del grupo u
organizacin.
- Iniciativa: disponibilidad para reaccionar ante las
oportunidades.
- Optimismo: persistencia en la persecucin de los
objetivos, a pesar de los obstculos y retrocesos que
puedan presentarse.
EMPATIA
Implica tener conciencia de los sentimientos, necesidades y
preocupaciones de los otros.
- Comprensin de los otros: darse cuenta de los sentimientos y
perspectivas de los compaeros de trabajo.
- Desarrollar a los otros: estar al tanto de las necesidades de
desarrollo del resto y reforzar sus habilidades.
- Servicio de orientacin: anticipar, reconocer y satisfacer las
necesidades reales del cliente.
- Potenciar la diversidad: cultivar las oportunidades laborales a
travs de distintos tipos de personas.
- Conciencia poltica: ser capaz de leer las corrientes emocionales
del grupo, as como el poder de las relaciones entre sus miembros.
HABILIDADES
SOCIALES
Implica ser un experto para inducir respuestas deseadas en los otros. Este objetivo
depende de las siguientes capacidades emocionales:
- Influencia: idear efectivas tcticas de persuasin.
- Comunicacin: saber escuchar abiertamente al resto y elaborar mensajes
convincentes.
- Manejo de conflictos: saber negociar y resolver los desacuerdos que se presenten
dentro del equipo de trabajo.
- Liderazgo: capacidad de inspirar y guiar a los individuos y al grupo en su conjunto.
- Catalizador del cambio: iniciador o administrador de las situaciones nuevas.
- Constructor de lazos: alimentar y reforzar las relaciones interpersonales dentro del
grupo.
- Colaboracin y cooperacin: trabajar con otros para alcanzar metas compartidas.
- Capacidades de equipo: ser capaz de crear sinergia para la persecucin de metas
colectivas.
HBITOS
TIPOS DE HBITOS
Hbitos fsicos
Hbitos afectivos
Hbitos sociales
Hbitos morales
Hbitos intelectuales
Hbitos mentales
Hbitos de higienes
Se adquieren
Es moldeable
Definidas por ideas sentimientos y
experiencias.