UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS UFSCAR

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB

SECRETARIA DE EDUCAO A DISTNCIA
SEAD/UFSCAR
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Educao nas Teorias

Sociolgicas de Marx, Weber e
Durkheim
Aluno(a) : Lizete de Paula Ballerini
Orientadora:Profa. Viviane P. Colloca Araujo e
Profa. Juliana Guedes dos Santos Marconi
Tutora Co-Orientadora:Profa. Ligia Sardim Costa

INTRODUO

Educao e as transformaes sociais

Karl Marx

mile Durkheim

Max Weber

JUSTIFICATIVA / QUESTO DE PESQUISA

Compreender
historicamente
o
desenvolvimento da Educao formal e
seus objetivos.

Quais as convergncias e as
divergncias sobre Educao nas
teorias de Marx, Durkheim e Weber.

OBJETIVOS

Comparar os fundamentos e metas

educacionais formulados por Marx,
Durkheim e Weber .

Identificar a influncia destas teorias na

educao atual.

METODOLOGIA/ PROCEDIMENTOS
Pesquisa

bibliogrfica.

Capitulo

1 - Breve resgate histrico das

teorias de Marx, Durkheim e Weber
Captulo

2 Relao entre as Teorias e

a Educao na Atualidade.

BREVE RESGATE HISTRICO DAS TEORIAS DE

MARX, DURKHEIM E WEBER.

Sociologia

Revolues Industrial e Francesa

Industrializao

Ruptura de valores como parentesco e religio

Educao formal

Disciplina

Preparao para a sociedade

Capacitao para o trabalho

MARX

Conflitos de classe
Determinismo
Econmico

Educao

Controle
Libertao

Fonte:https://sites.google.com/site/filosofiapopular/_/rsrc/1309887579194/filosofos/karlmarx/marx10.jpg

Por educao entendemos trs coisas:

Primeiramente:
Educao
mental.
Segundo: Educao fsica, tal como dada
em escolas de ginstica e pelo exerccio
militar. Terceiro: Instruo tecnolgica,
que transmite os princpios gerais de todos
os
processos
de
produo
e,
simultaneamente, inicia a criana e o
jovem no uso prtico e manejo dos
instrumentos elementares de todos os
ofcios. (MARX, 1982 p.80)

DURKHEIM

Sociedade = Organismo vivo

Vida Social harmnica

Fontehttp://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/aprendizagem/durkheim_galeria.jpg

Fato Social

Exterioridade
coercitividade
generalidade

Educao

Valores morais
disciplina
abnegao
autonomia

WEBER

Sociologia Compreensiva

Sentido da ao humana .
Relao do sujeito com os
outros.
Normas e regulamentos
sociais.
Fonte:http://2.bp.blogspot.com/_hOetlfpxNLo/SYC6CZuuWDI/AAAAAAAAAuo/5oj8
8VhonMs/s400/max_weber.jpg

De acordo com Rodrigues "[...]a educao para Weber, [...] o modo pelo qual os
homens - ou determinados tipos de homens em especial - so preparados para exercer as
funes que a transformao causada pela racionalizao da vida lhes colocou
disposio" (RODRIGUES, 2011 p.75).

RELAO ENTRE AS TEORIAS E A

EDUCAO NA ATUALIDADE

http://www.ufrgs.br/laviecs/edu02022/portifolios_ed
ucacionais/t_20061_m/Rebeca_Donazar/temposmod
ernos.jpg

http://info.4partner.com.br/hs-fs/hub/407592/file-2272273574-jpg/blog-files/O-queesperar-do-mercado-tecnologico-em-2015.jpg

Formao tecnolgica e informtica, nova diviso no trabalho.

Trabalhadores
Aumento

superqualificados e educados, mas no emancipados.

das desigualdades e excluso social.

RELAO ENTRE AS TEORIAS E A

EDUCAO NA ATUALIDADE

Durkheim
Disciplina

Formando o indivduo para sociedade

coletiva

Educao
sob
fiscalizao estatal.

controle

Conselho Nacional de Educao (CNE)

https://lh4.googleusercontent.com/BTsp5UCAFi4/TYgEYWWGT8I/AAAAAAAABys/14fFM8Plqho/s1600/prisa
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RELAO ENTRE AS TEORIAS E A

EDUCAO NA ATUALIDADE

Weber

Educao e burocracia na contemporaneidade

Vantagens e o prestgio pelos ttulos educacionais.

Planos de carreira e vantagens financeiras para os graduados.

http://3.bp.blogspot.com/zcExB9XlkU0/UZJNm9nawUI/AAAAAAAABuw/vbv6zs2FUWM/
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CONSIDERAES FINAIS

Marx, Durkheim e Weber

Convergncias

Educao molda o indivduo para a sociedade coletiva, e

ao mesmo tempo transforma esta sociedade e o prprio
individuo.

Divergncias

Participao do indivduo neste processo

Determinismo econmico na formao das classes sociais

Diploma confere status e poder na administrao

burocrtica.

CONSIDERAES FINAIS

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Novos estudos
Futuro e a educao
Crise social e econmica
Desigualdade e excluso social
Crise de identidade

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REFERNCIAS

DURKHEIM, mile. Educao e Sociologia. Petrpolis:Vozes, 2011. 62 p. (Coleo

Textos Fundantes de Educao)

FILLOUX, Jean-Claude. mile Durkheim traduo: Celso do Prado Ferraz de

Carvalho, Miguel Henrique Russo. Recife:Fundao Joaquim Nabuco, Editora
Massangana, 2010.148 p.: il. (Coleo Educadores)

MARTINS, C. B. O que sociologia.38 ed.So Paulo: Brasiliense, 1994. (Coleo

Primeiros Passos 57).

MARX, Karl Instrues para os delegados do Conselho Geral Provisrio. As

diferentes questes. In: BARATA-MOURA, J. et al. Obras escolhidas. Lisboa: Avante,
1982 p.79-88

RODRIGUES, Alberto Tosi Sociologia da Educao 6 ed. 1. reimp. - Rio de Janeiro:

Lamparina editora, 2011 136p.

WEBER, Max Ensaios de Sociologia Org. e Int. H.H. Gerth e C. Wright Mills Trad.
Waltensir Dutra 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar editores, 1971 530p.

Se a educao sozinha no pode transformar

a sociedade, tampouco sem ela a sociedade
muda.
(FREIRE)