CONDUCTAS INADECUADAS Y

TRASTORNOS INFANTILES EN
EL AMBIENTE ESCOLAR

TRASTORNOS DE SALUD MENTAL EN

NIOS Y ADOLESCENTES

Muchos nios y adolescentes tienen problemas

de salud mental que interfieren con su desarrollo
normal y las actividades de la vida cotidiana.
Algunos son leves, mientras otros son ms graves.
Algunos duran solamente perodos cortos de
tiempo, mientras que otros, potencialmente, duran
toda la vida.

DIFERENCIEMOS..
SEALES
Manera infantil de
decirnos algo que l o
ella no pueden expresar
en el lenguaje comn o
a travs de las
conversaciones
cotidianas
Son pasajeras.
No se presentan en
todos los contextos ni
con todas las personas.

TRASTORNOS
Presencia de
emociones
dolorosas crnicas
(ansiedad, depresin,
ira...).
Presencia de conflictos
duraderos en las
relaciones sociales,
familiares o de pareja.
Se presentan en todos
los contextos.

SEALES MS COMUNES

Berrinches
Amigos imaginarios
Mentir y robar
Mojar las sbanas,
ensuciar sbanas o
ropa
Tartamudez
Hiperactividad
Timidez / introversin

Negarse a comer
Insomnio
Fobia o fracaso
escolar
Falta de amigos
Apego excesivo
Malestares
frecuentes
Comportamiento
antisocial

IDENTIFICACIN DE SEALES O
TRASTORNOS

Cundo ocurre la conducta?

En qu marco ocurre, dnde, cundo?
Quin es generalmente el ms afectado?
Tiene el nio (a) el vocabulario y la
capacidad de expresarse verbalmente?
Cmo es la relacin padres hijo (a)?
Cunto me hiere o afecta la conducta?
Desde cundo se est presentando la
conducta? cunto lleva?

TRASTORNOS MS COMUNES

Trastornos del
comportamiento
Trastornos del
desarrollo
Trastornos del
estado de nimo
Trastornos de
ansiedad

Trastornos de la
alimentacin
Trastornos del
lenguaje
Trastornos del
sueo

TRASTORNOS DEL
COMPORTAMIENTO
Incluyen

problemas de salud mental con

enfoques en los patrones de comportamiento.
Se identifican problemas emocionales.
Se crean dificultades interpersonales y
sociales en el curso del desarrollo de los
nios y adolescentes.
Dficit en relacin con lo socialmente
establecido

TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO

El Trastorno Hiperactivo de Dficit de

Atencin (TDAH).
El Trastorno de Conducta
El Trastorno Negativista Desafiante
El Suicidio de Adolescentes
Los Trastornos de la Adaptacin
El Trastorno de Tourette

TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Comprende a los nios que tienen
dificultades para alcanzar las funciones
tempranas del desarrollo. (motriz)
Retardo mental
Todos los trastornos de lenguaje
Trastornos del aprendizaje
Trastornos o dficit de atencin
Trastornos o dficit en la memoria
Baja motricidad fina o gruesa

TRASTORNOS DEL ESTADO DEL

ESTADO DE NIMO
Son los que se relacionan con el
sentir y la emotividad del nio en su
estado cotidiano.

La depresin
La distimia
Trastorno afectivo bipolar
Suicidio en nios y adolescentes

TRASTORNOS DE ANSIEDAD

Cuando sus miedos no se disipan y

comienzan a interferir con la vida y las
actividades diarias del nio o del
adolescente, puede ser signo de un:
Trastorno de la ansiedad.
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno obsesivo compulsivo
Fobias
Estrs postraumtico

TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIN

El trmino "trastornos de la
alimentacin se refiere a una
variedad de trastornos. La
caracterstica comn de todos ellos
es el comportamiento alimentario
anormal.
Anorexia
Bulimia

TRASTORNOS DEL SUEO

Variedad de trastornos. La caracterstica

comn de todos ellos es el comportamiento
nocturno o asociado al sueo anormal.
Problemas al acostarse
Despertar a medianoche
Terrores nocturnos
Pesadillas
Sonambulismo
Insomnio
Hipersomnia

IMPLICACIONES EN EL
APRENDIZAJE

Bajos logros acadmicos

Falta de motivacin
Problemas de atencin
Dificultades especificas de aprendizaje
Problemas de relacin
Dificultad para responder en los
ambientes de aprendizaje.
Problemas de habituacin

METAS DEL TRATAMIENTO

ENTRENAMIENTO A LOS PADRES:

Identificar y adecuar estilos educativos, alcanzar

la implementacin de normas y lmites con pautas
comportamentales.

ACOMPANAMIENTO A LA ESCUELA:
Ayudar a focalizar la atencin del nio, mejorar su
interaccin social, resaltar las potencialidades
cumplimiento de normas y pautas educativas

TERAPIA FAMILIAR:
Mejorar habilidades comunicativas, fortalecer lazos
familiares,
trabajo e intervencin de la angustia y la ansiedad
que genera el trastorno.

PSICOTERAPIA CON EL NIO:

Brindar informacin sobre su problemtica, mejorar
la tolerancia a la frustracin y su baja autoestima,
fortalecimiento de la inteligencia emocional y la
asertividad, pautas de manejo, desarrollo de
conductas adaptativas en el aula y fuera de ella

ESTRATEGIAS DE TRATAMIENTO

HOGAR

- ESCUELA

OBTENER, FOCALIZAR E
INCREMENTAR LA ATENCION

Conserve su figura personal

Utilice pocos accesorios personales
Utilice un tono de voz firme y adecuado
Conecte la mirada con el alumno
Ubique el alumno cerca a usted
Trabaje el sistema visual, auditivo y el cinestsico durante la
clase
Cambie posiciones dentro del saln o en otro espacio
Suministre instrucciones directas y claras
Divida las tareas por pasos pequeos
Propicie el trabajo individual, pareja y grupal
Lleve actividades llamativas para la clase

RELACION DE AMOR Y
ACEPTACIN

PADRES HIJO
FAMILIA NIO (A)
MAESTRO (A) NIO (A)

FOMENTE Y CREE ESTRATEGIAS PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA DISCIPLINA

ELOGIAR:
Elogios concretos, elogiar progresivamente elogiar adecuadamente,
elogiar inmediatamente, reducirlo gradualmente.

IGNORAR:
ignorar inmediatamente, saber qu ignorar, reforzar solo lo deseable.

USAR TCNICA DEL DISCO RAYADO:

Repetir tantas veces sea necesario.

RECOMPENSAR: qu recompensar, cmo, cumplir, a tiempo, centrarse

en una sola conducta.

CASTIGAR:
Castigar la conducta, cmo, moderarlo, firme.

ALEJAR:
Elegir el lugar, segn la edad, explicar.
SOBRECORRECCIN:
que haga lo contrario a lo que hizo cuantas
veces sea necesario.
ESCUCHAR Y HABLAR CON EL ALUMNO
RELAJACIN DIRIGIDA.
MOMENTOS TRANQUILOS.