ES EVIDENTE QUE LOS ESTUDIANTE S MOTIVADOS PONEN MAS ESFUERZO Y LOGRAN MAYORES Y MEJORES RESULTADOS DE APRENDIZAJ E
Corea , Finlandia y Singapur son tres pases que se
caracterizan por sus excelentes resultados educativos , como lo demuestran los resultados obtenidos en diferentes pruebas estandarizadas internacionales de evaluacin en las que permanentemente aparecen entre los cinco pases con mejores resultados (PISA)
Finlandia y Corea se caracterizan por ser pases
con muy buenos logros de aprendizajes , donde el nivel socioeconmico tiene un impacto muy bajo en los resultados de los alumnos , es decir , se caracterizan por ofrecer oportunidades de aprendizaje equitativas a todos
De la misma manera que Corea , Finlandia y Singapur
son pases lideres en los rankings internacionales de desempeo educativo , han sido tambin lideres y pioneros en la incorporacin de las tecnologas de informacin y comunicacin dentro de sus sistemas educativos Los eficaces y exitosos sistemas educativos de Corea , Finlandia y Singapur se caracterizan por : Desarrollarse en realidades con grandes diferencias culturales , geogrficas y socioeconmicas .La homogeneidad no es garanta de xito Dar absoluta prioridad poltica a la educacin El alto nivel de desarrollo tecnolgico y de capital humano , logrado precisamente a partir de la inversin educativa
El alto acceso a TIC : computadoras , internet ,
etc. Como consecuencia de una prioridad poltica ,educativa y tecnolgica
La tecnologa es un prioridad en los tres pases :
COREA: se observa que la inversin en hardware y adaptacin de las aulas para el uso de las tecnologas representan la proporcin mas grandes de gasto asociado en TIC SINGAPUR : el gobierno de Singapur ha impulsado un conjunto de planes maestros con el objetivo de incorporar las tecnologas en el sistema educativo desde mediados de los noventa FINLADIA : tiene como objetivo avanzar hacia la sociedad de la informacin y del conocimiento , por lo que la incorporacin de TIC en educacin juegan un papel fundamental . El nivel de acceso a computadores e internet en las escuelas de secundaria era de un 100 %
Los tres pases pioneros en el desarrollo de PLANES
MAESTRO , lo que supone que los tres han formulado y llevado a cabo una poltica nacional en esta materia . Corea 2006 , lanza el TERCER PLAN MAESTRO DE ADAPTACION DE LA EDUCACION DE LA EDUCACION A LAS TIC , cuyo objetivo es construir la sociedad del aprendizaje virtual , cerrar aun mas la brecha digital y transformar a Corea en un pas lder en el uso de las TIC en educacin . Singapur TERCER PLAN MAESTRO 2009-2014 , plantea ; el fortalecimiento de la integracin de las TIC en el currculo , proveer de oportunidades de formacin para docentes y mejorar la provisin de equipamiento en las escuelas . Finlandia PLAN NACIONAL PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC DE INFORMACION Y COMUNICACIN 2010 , cuyo objetivo es proponer los mecanismos para el desarrollo de ambientes de aprendizaje que permitan a las escuelas cumplir con los desafos de las sociedades de la informacin .