UNIVERSIDAD PERUANA

CAYETANO HEREDIA
Facultad de Educacin
Postgrado en Docencia
en educacin Superior
Curso:
INVESTIGACION EDUCATIVA
PROYECTO DE TESIS
Alumno:
Ing Juan Carlos Gallardo Mendoza
Prof: Mag. Jose Livia Segovia
Octubre del
2008

TITULO DE LA TESIS
INFLUENCIA DEL USO DE LAS
TICs EN EL RENDIMIENTO
ACADEMICO
DE
LOS
ALUMNOS DEL PRIMER CICLO
EN
LA
ASIGNATURA
DE
MATEMATICAS
EN
UNA
UNIVERSIDAD PRIVADA
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1. Planteamiento de la
investigacin
1.1 Planteamiento del problema
a) Caracterizacin del problema:

Deficiencias
acadmicas
en
el
conocimiento y aplicacin de las
Matemticas
Bajo rendimiento acadmico
Escaso uso de las herramientas TIC
por parte del alumno y el profesor
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1. Planteamiento de la
investigacin

1.1 Planteamiento del problema

b) Enunciado del problema:

Como influye el uso de las TIC

en el rendimiento acadmico de
los alumnos del primer ciclo en la
asignatura de matemticas en
una Universidad privada?
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1.2 Objetivos de la
investigacin

GENERAL
Determinar en que medida el uso
de la Tecnologa de la Informacin
y comunicacin TIC influyen
Sobre el rendimiento acadmico
de los estudiantes del primer ciclo
del curso de matemtica
En una Universidad Privada

Objetivo especifico
Identificar el rendimiento acadmico
de los alumnos del primer ciclo
de la asignatura de matemticas
antes y despus del uso de las TICs

Objetivo especifico
Identificar si hay diferencias
en el rendimiento acadmico
de los alumnos del primer
semestre acadmico de la
Asignatura de matemtica
luego del uso de las TICs 5

1.3 Justificacin de la
investigacin
Es necesario replantear la accin del
docente de Matemtica frente a sus
alumnos, porque se aprecia un bajo
rendimiento acadmico de las matemticas
Es necesario mejorar el uso de las nuevas
herramientas
de la tecnologa y la
informacin para potenciar la actividad
acadmica tanto del estudiante como del
docente, y as elevar su rendimiento
acadmico y ser profesionales exitosos y
competentes
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2. Marco Terico y conceptual

2.1. Antecedentes internacionales :

El modelo propuesto por la Fundacin Gabriel

Piedrahita Uribe (FGPU) para integrar exitosamente
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(TIC) al currculo escolar
Castillo Sandra (2008) Propuesta Pedaggica basada
en el constructivismo para el uso optimo de las TIC en
la enseanza y aprendizaje de la matemtica
El modelo propuesto por: Martnez, Meza, Ascencio
Lpez, Covarrubias, Vizcarra. Publicado en la Revista
RED, (mayo de 2006), sobre el impacto de las TIC en
la educacin en Mxico

2.2. Antecedentes Nacionales

En el Per, no existen investigaciones sobre el uso de

las TIC en las matemticas.
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2.2. Bases tericas de

la investigacin
A. Definicin de Rendimiento Acadmico
Requena (1998), afirma que el rendimiento acadmico es
fruto del esfuerzo y la capacidad de trabajo del estudiante
De Natale (1990), afirma que el aprendizaje y
rendimiento implican la transformacin de un estado
determinado en un estado nuevo

B. Definicin de Las TIC

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin

son un conjunto de servicios, redes, software y
aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad
de vida de las personas dentro de un entorno, y que
se
integran
a
un
sistema
de
informacin
interconectado y complementario
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3. Hiptesis
Si los alumnos del primer ciclo
en una Universidad Privada
usan las TICs, entonces el
rendimiento acadmico en la
asignatura de matemticas se
incrementar

4. Referencias
1.

Francisco Piedrahita Plata Rector Universidad Icesi, Cali

Un modelo para integrar las tic al currculo escolar
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012

2.

Castillo Sandra (2008) Propuesta Pedaggica basada en el

constructivismo para el uso optimo de las TIC en la
enseanza y aprendizaje de la matemtica

3.

SALINAS, Jess (2004). "Innovacin docente y uso de las

TIC en la enseanza universitaria". Revista de Universidad
y Sociedad del Conocimiento (RUSC).[Artculo en lnea].
UOC.
Vol.
1,
n
1.
<http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf>

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