ETAPAS DE LA

INVESTIGACIN

ETAPAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Concebir la idea a investigar

Plantear el problema de investigacin
Elaborar el marco terico
Definir el tipo y el nivel de investigacin
Establecer las hiptesis y definir las variables a
investigar
Seleccionar el diseo metodolgico apropiado a lo
anterior
Seleccionar los sujetos a estudiar
Recopilar y procesar los datos
Analizar los resultados
Elaborar y presentar el informe final.

1. CONCEBIR LA IDEA A
INVESTIGAR.
Salvo

que el tema venga dado

previamente por quien encarga la
investigacin,
el
alumno
debe
identificar el tema de investigacin,
generalmente
con
algunas
orientaciones del profesor o por su
cuenta.

 En

ocasiones la importancia de
obtener un tema interesante y
significativo se pierde en la
preocupacin
por
utilizar
procedimientos
de
investigacin
apropiados y refinados. Pero sin un
tema adecuado, viable y significativo
el trabajo o proyecto de investigacin
ms
cuidada
y
diestramente
planteada ser intil.

2. PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN.
El

planteamiento del problema consiste en

precisar y estructurar formalmente la idea
de la investigacin.
Una vez se elige el tema general, debe
definirse de la manera ms exacta posible
el problema especfico que se va a
investigar.
Los
enunciados que al inicio son
caractersticamente amplios y vagos
motivarn a confusin acerca de lo que
debe lograrse.

3. ELABORAR EL MARCO TERICO

El marco terico es el sustento

terico del estudio e incluye la
exposicin y anlisis de las teoras,
enfoques tericos, investigaciones y
antecedentes que se consideren
vlidos para el correcto encuadre del
estudio.

4. DEFINIR TIPO Y NIVEL DE

INVESTIGACIN
Los diferentes tipos de investigaciones
hacen
referencia
al
nivel
de
profundizacin de los estudios que
implican y la eleccin de un tipo u otro de
investigacin depende esencialmente del
estado de los conocimientos sobre el tema,
el enfoque y los objetivos del estudio.
Esta etapa tiene el propsito de describir
con cuidado la manera en que van a
definirse las variables.

Los investigadores deben aclarar para ellos mismos

cuales son en realidad las variables independientes y
dependientes del estudio.
Hay que hacer distincin entre los dos tipos de
variables y la diferencia tiene importancia suficiente
para justificar que la expliquemos. Muchos estudios
de investigacin se encaminan a desentraar y
comprender las causas de fenmenos adyacentes. Un
frmaco causa mejora de un problema mdico? La
intervencin de enfermeras causa restablecimiento
ms rpido? El tabaquismo causa cncer de pulmn?
Las supuestas causas se llaman variables
independientes, en tanto que el efecto supuesto se
llama variable dependiente.

5. ESTABLECER LAS HIPTESIS Y

DEFINIR LAS VARIABLES
Las

hiptesis son proposiciones

tentativas sobre el comportamiento
de
las
variables
y/o
sus
interrelaciones;
se
apoyan
en
conocimientos previos organizados y
sistemticos; con el estudio se trata
de probar si la realidad analizada las
confirma o no.

5. ESTABLECER LAS HIPTESIS Y

DEFINIR LAS VARIABLES
Es

un enunciado de las expectativas de la

investigacin acerca de relaciones entre las
variables que se indagan. Es una prediccin
del estado esperado, enuncia las relaciones
que el investigador pronostica como resultado
del estudio.
El enunciado del problema identifica los
fenmenos que estn investigando; la
hiptesis predice como se relacionarn estos
fenmenos.

6. SELECCIONAR EL DISEO
APROPIADO DE INVESTIGACIN
El

diseo de investigacin se elige en

funcin del problema a investigar, el
contexto de la investigacin, los
objetivos del estudio, las hiptesis
formuladas y, en algunos casos, de la
disponibilidad de recursos.

 El

plan de investigacin debe de

especificar cul de los diversos tipos de
enfoque de investigacin se adoptar y
cmo se plantea el investigador poner
en marcha cierto nmero de controles
cientficos para aumentar la posibilidad
de interpretar los resultados.

Una

distincin importante que puede

sealarse en este sitio es la diferencia
entre investigacin experimental y no
experimental.

 En

la investigacin experimental, el
investigador tiene un papel activo: hace
algo a los participantes en un estudio y
despus observa las consecuencias. Por
ejemplo,
en
una
investigacin
experimental acerca de la eficacia de
frmacos,
el
experimentador
administra el frmaco en cuestin a
algunos
participantes
(llamados
sujetos) y quiz un placebo a otro grupo
de sujetos.

 Por

otra parte, en la investigacin no

experimental, el investigador acopia datos
sin tratar de introducir tratamientos nuevos
ni cambios; se hacen observaciones o
mediciones acerca de estados, circunstancias,
conductas o caractersticas existentes.
Dentro de estas dos grandes categoras, hay
diversos enfoques de investigacin.

El

plan de investigacin tambin debe

delinear los procedimientos que se utilizarn
para controlar la situacin de estudio.

7. SELECCIONAR LOS SUJETOS A

ESTUDIAR
Hay

dos fases que realizar en este paso:

Determinar el universo o poblacin a
estudiar y seleccionar y extraer la(s)
muestra(s), cuando sea necesario.

Poblacin

denota el conjunto o la
totalidad de todos los objetos, sujetos o
miembros que se adaptan a un
conjunto designado de especificaciones.

 El

requisito de definir una poblacin para un

proyecto de investigacin surge de la
necesidad de especificar el grupo al cual
pueden aplicarse los resultados del estudio.
Los
estudios de investigacin utilizan
caractersticamente como sujetos slo una
pequea parte de la poblacin, que se llama
muestra. Sin embargo, antes de elegir los
participantes verdaderos del estudio, es
indispensable saber qu caractersticas debe
poseer la muestra con el fin de poder
generalizar los datos al aplicarlos a la
poblacin ms amplia.

8. HACER OPERACIONALES Y
MEDIR LAS VARIABLES DE LA
INVESTIGACIN.
Una

vez que las variables se han

conceptualizado y definido con cuidado
y que se han completado otras de las
etapas del proceso de investigacin,
debe especificarse un medio para medir
en realidad las variables de la
investigacin.

 La

tarea de hacer operacionales las

variables es compleja y permite mucha
creatividad y eleccin. Los mtodos de
recogida de datos se deben de idear o
elegir algn mtodo para medir
variables de la forma ms objetiva y
exacta posible. Si no se cuenta con
buenos instrumentos de medicin, el
tema de investigacin ms interesante
y prometedor no ampliar la base de
conocimientos cientficos.

 Establecimiento

o
seleccin
de
instrumentos adecuados para medir las
variables que interesan, por algn
mtodo de informe por el propio sujeto,
tcnicas observacionales, estimaciones
fisiolgicas o anlisis de contenido.

9. EFECTUAR LA PRUEBA
PILOTO.
Efectuar

un ensayo en pequea
escala para descubrir cualquier
problema imprevisto en los mtodos
de investigacin.

10. SELECCIONAR LA
MUESTRA.

La

informacin que puede obtenerse de una

muestra suele reflejar de manera bastante exacta
lo que se hubiera obtenido en caso de participar
todos los individuos de la poblacin en estudio.
Hay dos grupos fundamentales de tcnicas de
muestreo:
Muestreo probabilista: emplea procedimientos
aleatorios, al azar, por los cuales se hace la
seleccin de unidades mustrales, individuos,
objetos, organizaciones, que son la unidad bsica
de la muestra. Es decir, cada miembro tiene la
posibilidad de ser incluido en la muestra.

 Muestreo

no probabilista: No hay forma de

asegurar que cada elemento de una
poblacin tenga la misma probabilidad de
ser elegido.
Establecer y poner en marcha un sistema
de muestreo, valindose de procedimientos
de muestreo de probabilstica o no
probabilstica para obtener una muestra o
subgrupo que represente la poblacin
global de la que se recogern los datos.

11. RECOLECTAR LOS DATOS

Este paso comprende un conjunto de operaciones,

tales como:
Elaborar el instrumento de medicin y calcular
su validez y confiabilidad.
Elaborar la codificacin de los datos.
Aplicar el instrumento y efectuar la colecta de
datos.
Crear los archivos que contengan los datos (base
de datos).

12. ORGANIZAR LOS

DATOS PARA EL
ANLISIS.
Realizar

etapas preliminares,
por ejemplo codificacin y
perforado de tarjetas, a fin de
preparar los datos para el
anlisis.

13. ANLISIS DE LOS DATOS.

Organizacin

y resumen de la
informacin obtenida en el estudio
por
medio
de
procedimientos
estadsticos
encaminados
a
aumentar la interpretacin de las
observaciones y hacer deduccin
acerca de la confiabilidad de las
mismas para la poblacin ms
extensa.

14. ANALIZAR LOS RESULTADOS

Este

paso consiste en:

Seleccionar las pruebas estadsticas y las
tablas de resultados a analizar.
Elaborar el problema de anlisis.
Realizar el anlisis.
La

tarea de hallar sentido en las

observacionales, de explicar la relacin
que guardan los resultados con el marco
conceptual y con otras observaciones, y de
sugerir investigacin ulterior en el campo.

15. PRESENTAR EL
REPORTE DE
RESULTADOS
Para

elaborar y presentar el reporte

de investigacin deben seguirse
determinadas reglas, segn quien
sea el destinatario final del trabajo
de investigacin. Es decir, el informe
de investigacin debe adaptarse al
usuario.

 Los

resultados de una investigacin son

poco tiles si no se comunican a otros.
Incluso la hiptesis ms apremiante, el
estudio ms celoso y cabal, los resultados
ms impresionantes son de poco valor
para la comunidad cientfica si no se
conocen. En consecuencia, la tarea de
comunicacin,
que
pueden
ser
anticlimtica desde el punto de vista del
investigador, es importante y exige
destreza para escribir, claridad de
pensamiento, precisin y objetividad