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accin de la
Escuela
Sabtica
Calvin L. Smith
El Desafo
El Plan
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Clases de Seis a
Ocho
Afecto
Atencin
Comprensin
Crecimiento
espiritual
Envolvimiento
misionero
Crecimiento de la
iglesia.
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Asistente de
Actividades Laicas
Activo
Responsable
Siente el peso de las almas
Entusiasta
Perseverante
Con tacto
Trabaja con el maestro de la
clase en la ganancia de las
almas.
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Planes de
Evangelizacin
Planes de
Evangelizacin
1.
Planes de
Evangelizacin
2.
La sesin de planificacin:
Oracin fervorosa
Eleccin de la secretaria (o) para registrar los planes.
Comparta experiencias alegres de lo que Dios est haciendo
en otras Clulas de crecimiento cualitativo y cuantitativo
Anime a cada miembro para que suee en grande
Pida que se ore en grupos de dos en dos. Explique el plan
misionero de la iglesia y su enfoque, y los objetivos
Pregunte qu es lo que dio mejores resultados el ao anterior
Pida la opinin y el comentario de los miembros de la clase y
acptelos como importantes. El plan final deber ser el de la
clase, no el del asistente de actividades laicas
Anota todas las sugerencias:
(a) Con el grupo seleccione una, dos o tres ideas o planes con
posibilidades de xito
(b) Decida y anote cules son los pasos que debern seguirse para
alcanzar los blancos; como ser la ejecucin, las fechas y los
responsables de cada actividad.
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Tiempo de la clase
50 - 60 Minutos
A. Crecimiento espiritual
(estudio diario)
B. Compaerismo (Adoracin,
hermandad)
C. Evangelizacin de la
comunidad (Todos integrados
en un plan misionero)
D. Misiones mundiales (informe
misionero mundial).
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Tiempo para
alumnos ausentes
a) Primera semana: El maestro enve una tarjeta a la
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Evangelizacin a la
Comunidad
A.
Evangelizacin a la
Comunidad
Antes de relatar un incidente, se puede lograr un gran
impacto si se invita al grupo a escuchar y opinar
sobre lo siguiente:
Qu podemos aprender del mismo
Qu sugerencias podemos dar a quien hizo la visita y qu se
debera hacer en la prxima
C. El compartir experiencias, motiva a que otros quieran
experimentar lo mismo
D. El asistente de actividades laicas debiera poder
demostrar delante de la clase cmo hacer una visita
con resultados favorables, o cmo entrevistar a
alguien en la puerta. Si l (ella) no se siente capaz
para esto o para otras situaciones especficas o
difciles, o preguntas que puedan surgir, debe buscar
la ayuda.
B.
Evangelizacin a la
Comunidad
Cada sbado se debe dedicar un determinado
tiempo para promover los planes y objetivos de la
clase
F. La secretaria debe ayudar, proporcionando los
nombres de las personas que se deben de
visitar, de preferencia en tarjetas
G. La capacitacin es muy importante. Si los
miembros no saben cmo visitar, debiera fijarse
una hora para realizar una visita con algn
miembro de la clase, o con el lder de la misma.
Un factor bsico para mayor actividad misionera,
es acompaar al miembro y mostrarle cmo se
hace el trabajo.
E.
Evangelizacin a la
Comunidad
Cada sbado se debe dedicar un determinado
tiempo para promover los planes y objetivos de la
clase
F. La secretaria debe ayudar, proporcionando los
nombres de las personas que se deben de
visitar, de preferencia en tarjetas
G. La capacitacin es muy importante. Si los
miembros no saben cmo visitar, debiera fijarse
una hora para realizar una visita con algn
miembro de la clase, o con el lder de la misma.
Un factor bsico para mayor actividad misionera,
es acompaar al miembro y mostrarle cmo se
hace el trabajo
H. Orar.
E.
Evangelizacin a la
Comunidad
Puntos que se pueden discutir en la clase
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
ocho:
2. Asistente de
actividades laicas:
3. Planes de
evangelizacin
4. Tiempo de la clase
50 a 60 minutos:
5. Tiempo para
alumnos ausentes:
6. Tiempo para
actividades laicas
(evangelizacin de
la comunidad):
7. Discusin de la
leccin y aplicacin:
8. Oracin:
9. Participacin
general:
10.Confraternizacin/E
valuacin:
Discusin de la
Leccin y Aplicacin
El objetivo de estudiar la leccin es ayudar a
cada estudiante a crecer espiritualmente
aplicando a su vida durante la semana el
mensaje de Dios
Consideraciones
El maestro debe escuchar
cuidadosamente lo que dice
el estudiante al comentar
sobre la leccin, para
entender lo que l sinti y
cules son sus necesidades
reales
deber preparar una lista
con tres o cuatro preguntas
para discutir, que sean
relevantes en la experiencia
de sus miembros
Con frecuencia debera
preguntarse: "Qu debe
hacer o dejar de hacer el
miembro de la clase, al
descubrir los principios de la
verdad?"
La actividad misionera
puede ser fcil y
naturalmente incorporada
en las preguntas de
aplicacin y discusin
El propsito del maestro al
ensear no es "abarcar"
toda la leccin, sino
"descubrirla
El objetivo principal de la
clase es ayudar a cada
miembro a incorporar los
tres puntos esenciales de la
vida cristiana en su estilo de
vida: estudiar, orar y
compartir.
Ejecucin
del Plan
Preparacin para la
ejecucin
Generalmente, los directores de
escuela sabtica y
actividades laicas se ponen
de acuerdo con el pastor
sobre la ejecucin del plan.
Despus el pastor o el
director de escuela sabtica
presenta el plan, la necesidad
y los conceptos al concilio de
la escuela sabtica. Pueden
invitar a esa reunin a los
miembros que tienen inters
en el plan.
Puesta en
Funcionamiento
Comience preguntando por qu algunos o muchos
de los miembros no asisten al culto de la escuela
sabtica (Compare la lista de los miembros de la
iglesia con la de los miembros de la escuela
sabtica)
b) Pregunte al grupo por qu est sucediendo esto y
pdales que expresen su punto de vista
c) Escriba en la pizarra todos los motivos. (La mayora
va a decir que la escuela sabtica es montona,
poco amable, no satisface las necesidades, no llama
la atencin, no hay participacin, etc.)
d) Mencione los beneficios y los resultados positivos del
sistema de la Clulas de crecimiento cualitativo y
cuantitativo de la escuela sabtica
a)
Puesta en
Funcionamiento
Presente Testimonios
f) Explique "El plan en sntesis
g) Si lo tiene, muestre el video "Unidades de accin
de la escuela sabtica
h) Revise nuevamente las razones anotadas en el
pizarrn y pregunte: Verdad que este plan nos
ayudara a solucionar algunos de estos desafos?
Mencione cada uno de ellos y elimine los motivos
de ausencia que este plan solucionara.
(Generalmente el grupo estar de acuerdo en ir
borrando cada uno de ellos. Raramente quedan
una o dos razones.)
e)
Puesta en
Funcionamiento
Entonces pregunte: Les gustara adoptar este
plan?
j) Cuando ellos respondan "si", dgales que es
necesario tener unidad de espritu, de propsito,
y sabidura que slo el Espritu Santo puede dar.
Invtelos a orar para pedir al Seor estas
bendiciones y si le es posible, lleve a cabo en la
iglesia reuniones de reavivamiento antes del
lanzamiento de este programa
k) k. Despus de la oracin, escriba en la parte
superior de la pizarra las siguientes preguntas:
QUIEN, DONDE, COMO, CUANDO?
i)
Quin?
Maestro: Decida el nmero necesario de clases,
dividiendo el nmero actual de los adultos de la escuela
sabtica entre seis
Dnde?
No tendremos problemas de ruido. En estas clases
con pocos alumnos hay mucho menos ruido que
en clases ms grandes, porque el maestro y su
asistente estarn sentados en lugar de quedar de
pie
Lo ideal ser usar sillas que se puedan doblar para
as formar pequeos crculos. Los bancos del
frente, con tres sillas ms, puede acomodar una o
dos clases. Tambin podra haber crculos en las
esquinas, en el fondo, o en el auditorio, cerca del
piano, del rgano, en la sala del pastor, en la sala
de madres, etc. Con estos crculos, muchas veces,
no se necesitan muchas clases en los bancos de la
iglesia
Cmo?
El concilio de la escuela sabtica, con la ayuda del
director de actividades laicas, forman las clases de
acuerdo a la zona geogrfica en donde los alumnos
viven, Es de gran utilidad seguir el sistema de
divisin por territorio, ya que facilita reuniones
durante la semana as como los grupos de oracin. A
veces la circunstancias exigen traer maestros de otra
rea
El concilio de la escuela sabtica, con la ayuda del
director de actividades laicas y el pastor, forman las
clases de manera equilibrada para formar grupos
homogneos, Sin duda en todas las clases habr
mezclados miembros activos, pasivos, extrovertidos,
introvertidos, hombres, mujeres, etc. Se formarn
clases de adultos y de jvenes
Cundo?
Se puede hacer lo siguiente: Prepare una hoja con los
nombres del maestro, el asistente de actividades laicas y
los alumnos. En el mismo templo prepara crculos de 6
sillas. Presente las necesidades y el plan durante 15
minutos en el programa de la escuela sabtica y pida a los
miembros que se ubiquen en los crculos de su preferencia;
el maestro y el asistente de actividades laicas dirigen la
discusin durante una hora al cabo de la cual el director de
escuela sabtica pregunta: "Cuntos lograron participar de
este ejercicio?" Por lo general son todos. Inmediatamente
despus solicita la opinin del grupo: "A cuntos les ha
gustado lo que hemos hecho, y a cuntos les agradara
estudiar la leccin cada sbado de esta manera?" Por lo
general, todos sin excepcin, se convencen con esta sesin
prctica y muchas veces, a pesar de no haberlo sugerido,
continan en los mismos grupos donde comenzaron a
desarrollar una camaradera especial.
Cundo?
Con las clases formadas, miembros y dirigentes deben
ser guiados a locales apropiados al llegar a la iglesia
desde el primer sbado que el plan funcione
Se puede hacer provisin de una clase regular para
aquellos que se oponen al sistema. Esto slo se debe
hacer cuando sea necesario. La experiencia nos ha
demostrado que despus de una o dos semanas todos
quedan contentos con las bondades de este plan de
Clulas de crecimiento de la escuela sabtica
Tambin ha quedado demostrado que la iglesia que
trata de implantar este plan poco a poco, no obtiene
resultados positivos. Recomendamos que comiencen
todos juntos y prosigan unidos. Si es necesario hacer
una excepcin, hagmosla. Es de vital importancia
seguir todos los 10 puntos que fueron enunciados
esfuerzan
intensamente
para
Apndice
Todos se ayudan
Todos traen otros para sentir la misma alegra
Un ambiente propicio para la integracin total de los
miembros en la misin de la iglesia, de acuerdo a
sus deseos, y de una manera multifactica pero a la
vez unificada.