Thomas Samuel Kuhn

Ingeniera, tica y sociedad
Dr. Eduardo Bustos Faras

Correo: ebustosfarias@gmail.com
Sala 2008
Tema 2.1.3 La estructura de

las revoluciones cientficas
Thomas Samuel Kuhn
Thomas Samuel Kuhn (18 julio

1922- 17 junio 1996)
Fsico
egresado de Harvard (1945), historiador

y filsofo
Mientras estudia surgen dudas sobre si la
fsica ser su futuro
Toma cursos de filosofa
Fascinacin con las ideas de Kant: Inters en
la filosofa en general pero decide doctorarse
en fsica antes de cambiar de disciplina.
Thomas Samuel Kuhn
Toma un curso sobre fsica para no cientficos

impartido por James B. Contan (qumico) donde el
mtodo principal consiste en analizar estudios de caso
sobre el surgimiento y cada de las ideas cientficas en
el pasado.
Kuhn percibe la novedad e importancia que representa
la relacin entre la ciencia y la historia. Prepara un
trabajo sobre la mecnica que va de Aristteles a
Galileo. Despus estudiar detalladamente el caso
sobre la revolucin coperncana.
Thomas Samuel Kuhn

Estudia
historia de la ciencia partiendo de

preguntas fundamentales sobre si la fsica de
Aristteles habra sido mala en comparacin
con la de Newton.
Llega a la conclusin de que Aristteles no
haba escrito una mala fsica newtoniana sino
una buena fsica griega. (el problema del
contexto; paradigmas)
Thomas Samuel Kuhn

Las
aparentes ideas absurdas encontradas por

los historiadores en las ideas de Aristteles al
compararlas con las de Newton lo llevan a
desarrollar una metodologa histrica y
pedaggica.
Influencia de las ideas de la Gestalt (forma)
donde el marco y forma de las ideas o las
ideas sobre el mundo cambian a otras. (nuevo
paradigma)
Thomas Samuel Kuhn

El
ejemplo para demostrar sus ideas sobre los

paradigmas lo encontr en La revolucin
copernicana. La historia del movimiento de la
teora Geocntrica a la heliocntrica. (de la
aristotlica y ptolomica a la copernicana y
newtoniana)
Los problemas con la nocin de acumulacin y
la observacin de los fenmenos.
Thomas Samuel Kuhn
Los elementos bsicos de la Estructura (caricaturizados): una

paradigma inicial bien desarrollado, gradualmente acumulando
y adquiriendo anomalas hasta que algn practicante agudo y
sensitivo las afronte y observe que las anomalas pueden ser
eliminadas a travs de un revolucionario cambio de
perspectiva.
Coprnico cre un nuevo mundo opuesto al tradicional
establecido
La oposicin introducida por las ideas de Coprnico introdujo
nuevos adeptos que aceptaron las ideas y ventajas de la
propuesta heliocntrica. Kepler las transform al introducir sus
ideas astronmicas.
Thomas Samuel Kuhn
Como producto de los cambios de paradigma Kuhn se concentr en

la idea de los lenguajes que se dan dentro de las comunidades
cientficas y los cambios experimentados despus de la revolucin
con lo que llega a la nocin de inconmensurabilidad.
El concepto de planeta en el sistema copernicano es diferente del
entendido por Ptolomeo (planetaestrella); y el concepto de masa
dentro de la mecnica relativista es inconmensurable con la masa
newtoniana porque el primero depende de la velocidad y el segundo
no. (son sistemas diferentes)
Los astrnomos que defendan la teora heliocntrica y

los que defendan la geocntrica, los relativistas y los
newtonianos literalmente viven en mundos separados.
Usan las mismas palabras pero con sentido diferente.
Thomas Samuel Kuhn
Ideas desarrolladas e influidas por Kuhn a partir de los

anlisis hermenuticos aplicados a la historia.
Para Kuhn los historiadores deben comprender los

usos de la lengua y los sentidos, el argot que utiliza la
gente sobre la cual se escribe entrar con el lenguaje
contextual de las comunidades que se analiza.
Thomas Samuel Kuhn

Las
principales ideas introducidas por Kuhn

dentro de la filosofa y la historia de la ciencia
estn relacionas, entre otras muchas, a
integrar los aspectos sociales e intelectuales
de la prctica cientfica.
Tanto
los aspectos externos como los internos
Thomas Samuel Kuhn

Dentro
de los aspectos que conjugan el

carcter interno y externo de las ideas de Kuhn
se encuentra el hecho de que la ciencia, como
cualquier otro sistema de conocimiento,
avanza o retrocede a travs de la retrica y la
persuasin de los argumentos, no por
necesidad lgica.
Kuhn y La estructura de las

revoluciones cientficas
La
historia tradicional y las distorsiones que

genera en la imagen de la ciencia.
La
historia tradicional muestra a la ciencia

como el conjunto de teoras, teoras y leyes
que son acumulados.
Elementos del Modelo Kuhniano del

cambio cientfico:
Ciencia pre- paradigmtica
Ciencia Normal
Paradigma
Anomala
Ciencia Extraordinaria
Nuevo paradigma
Inconmensurabilidad.
Modelo Kuhniano del cambio cientfico:

Ciencia pre- paradigmtica
Revolucin
Ciencia Normal
Crisis
Anomalas
Paradigma
Enigma
Enigma
Enigma

Ciencia
normal: La investigacin que se
realiza dentro de un periodo de ciencia normal

es aquella que se lleva a cabo bajo un mismo
paradigma o marco de supuestos.
Ciencia Normal
Los estudiantes se entrenan por va de libros de
textos y cursos que les ensean las perspectivas y los
mtodos aceptados en su campo.
El entrenamiento de los cientficos es a partir de que
aprendan a resolver problemas bien entendidos y bien
estructurados.
Ciencia Normal
Campo de investigacin unificado bajo la direccin de
un mismo marco de supuestos bsicos.
Los que trabajan en dicho campo comparten:
Creencias acerca de cules teoras estn bien, cules son
los problemas que son importantes para el campo y
Los mtodos que se pueden usar para resolver
problemas.

Paradigmas:
es el contexto dentro del cual se

lleva a cabo la ciencia normal. forzar a la
naturaleza a entrar en los compartimientos
conceptuales suministrados por la educacin
profesional.
La
comunidad cientfica sabe cmo es el mundo.

En eso se asienta la ciencia normal
Kuhn y La estructura de las revoluciones

cientficas
A veces
surgen problemas con las formas de

interpretar el mundo que pueden ser resueltas
conforma a las ideas existentes sobre el mundo.
Otras
veces, se presentan anomalas que no

pueden ser resueltas.
Se
lleva a investigaciones extraordinarias
Anomalas
En contra de Popper algunas anomalas son
ignoradas y no constituyen la refutacin de
ninguna teora.

cientficas
Se trata de los episodios destructores de-la-tradicin

que complementan a la actividad ligada-a-la-tradicin
de la ciencia normal.
Se entra en un estado de crisis
Teoras alternativas luchan entre s
Transformacin del mundo en donde se lleva a cabo el

trabajo cientfico. (Esto son las revoluciones
cientficas)

cientficas
Revolucin
Normal
Revolucin
Normal

cientficas
La
nocin de inconmensurabilidad: elemento

indispensable para rastrear las ideas centrales de
Kuhn sobre el cambio cientfico.
Contiene
un cambio de significado que

acompaa al cambio de paradigma.
El concepto de planeta en el sistema copernicano es

diferente del entendido por Ptolomeo (planetaestrella); y el concepto de masa dentro de la
mecnica relativista es inconmensurable con la masa
newtoniana porque el primero depende de la
velocidad y el segundo no
Los astrnomos que defendan la teora heliocntrica y

los que defendan la geocntrica, los relativistas y los
newtonianos literalmente viven en mundos separados.
Usan las mismas palabras pero con sentido diferente.
Tiempo y espacio absoluto e independiente, tiempo y

espacio relativo y dependiente

La
nocin de inconmensurabilidad est en contra
de la nocin acumulativa de la ciencia.
Puede
darse dentro de un nivel sincrnico y
diacrnico

cientficas
Dentro del nivel sincrnico se lleva a cabo cuando dos

teoras intentan explicar un mismo fenmeno de la
naturaleza dentro de la conformacin de la ciencia
normal, dentro de un paradigma.
La inconmensurabilidad se da a nivel diacrnico cuando

despus de un cambio revolucionario se altera el
significado de los conceptos que dan cuenta de la
naturaleza.
PARADIGMA
Del griego paradigma; de paradeiknyai, mostrar,
manifestar. Ejemplo o ejemplar.
En gramtica: un modelo o patrn
Paradigma. Filosofa. As llama Platn (paradejmata)
a las ideas o tipos ejemplares de cada cosa.
PARADIGMA
1) Un hecho exitoso que sirve como un ejemplo para
que otros lo sigan, porque proporcionan herramientas
tericas y metodolgicas para investigaciones
posteriores.
Ej. Mecnica de Newton, Qumica de Lavoiser.
Biologa Darwin.
PARADIGMA
2.- Matriz disciplinar
Conjunto de compromisos bsicos que comparte la
comunidad: leyes fundamentales, entidades y procesos,
procedimientos experimentales y criterios de
evaluacin.
PARADIGMA
La parte terica de un paradigma sirve como una
visin del mundo estableciendo las categoras y marcos
para el anlisis de fenmenos.
La parte prctica del paradigma sirve como una forma
de vida, indicando los compromisos que son aceptables
y cuales no
PARADIGMA
Un paradigma es un esquema explicativo y el

cambio en l, constituye una revolucin cientfica
Modelo Kuhniano del cambio

cientfico:
La ciencia normal es conservadora, no se buscan

novedades ni en el nivel de la teora.
Se trata de desarrollar al mximo tanto en alcance

como en precisin el potencial explicativo y predictivo
del enfoque terico vigente.
Se trabaja todo el tiempo con las mismas reglas del

juego y se producen resultados en la misma direccin
y acumulables.

cientfico:
La
ciencia normal, con su especializacin, y
extensin al campo de las aplicaciones,

conduce eventualmente al planteamiento de
problemas que se resisten a ser resueltos,
anomalas, con las herramientas conceptuales
e instrumentales del paradigma establecido.

cientfico:
Esta
etapa en que se pone en duda la eficacia del

paradigma vigente es la etapa de crisis.
Con
ella comienza la ciencia extraordinaria, que

es la etapa de proponer estructuras tericas
alternativas que implican un rechazo o
modificacin de los supuestos hasta entonces
aceptados.

Las crisis tienen uno de estos finales:
1) El paradigma en tela de juicio se muestra finalmente capaz de
resolver los problemas que causaron la crisis.
2) Las anomalas, sin resolver, se archivan en espera de mejores
herramientas conceptuales e instrumentales.
3) Surge un paradigma alternativo que ofrece una solucin y
comienza la lucha por un nuevo consenso.

Los
cuerpos de conocimientos separados por una
revolucin son incomensurables es decir, que no

son completamente traducibles entre s y por lo
tanto no se pueden comparar de manera directa y
puntual con un procedimiento algortmico.

Un
cambio de paradigma para Kuhn es anlogo a

un cambio gestltico : los mismos objetos se ven
desde una perspectiva diferente.
Despus
de una revolucin los cientficos trabajan

en un mundo nuevo.
Ciencia Normal
Los problemas se resuelven dentro de los trminos del
paradigma: las fallas se deben al investigador, no a las
teoras.
Un problema NO resuelto es una anomala
Los paradigmas son visiones parciales del mundo y por eso se
acumulan las anomalas.
Ciencia Normal
Crisis
El surgimiento de ciertas anomalas (fallas mayores

en la adecuacin de teora y prctica), hace pensar
que hay algo malo en el fondo y que slo un cambio
en los supuestos bsicos permitir encontrar una
solucin.
Crisis: momento en que se pone en duda el paradigma vigente.
Crisis
Nuevo paradigma
(Ciencia Normal II)
Se crea una nueva alternativa que resuelve los

problemas.
Los cientficos jvenes se adhieren al nuevo paradigma
Los cientficos viejos se van quedando al margen
La alternativa se hace robusta y se establece como el
nuevo paradigma de un nuevo periodo de ciencia normal
Ciencia normal
Progreso acumulativo
Trminos y categoras estables
Revoluciones:
Progreso no acumulativo: se crean y destruyen teoras
Todo o parte del conocimiento acumulado en el paradigma
anterior deja de tener sentido dentro del nuevo paradigma:
la gente ve el mundo de forma diferente despus de una
revolucin
Inconmensurabilidad
Si los trminos tienen significado dentro del
paradigma, entonces el cambio de paradigma
implica un cambio en el significado de los trminos
clave para una visin del mundo.
Los cambios en las teoras

NO son conducidos por los
datos sino por cambios de
visin de las comunidades
Thomas S. Kuhn

Las
ideas desarrolladas por Kuhn introdujeron

una ruptura con las formas tradicionales de
entender la ciencia.
Constituyen un parteaguas dentro de la
filosofa de la ciencia, la historia de las ciencias
y marcan el inicio de una nueva forma de
realizar estudios sobre ciencia y tecnologa
que se desarrollar a partir de los aos
setenta.

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