TALLER 2: ANLISIS DE

ACTORES SOCIALES

EQUIPO DE TRABAJO: .

La Universidad Seor de Sipn, fue fundada por el visionario Dr. Csar

Acua Peralta, el 05 de julio de 1999 con Resolucin N 575-99-CONAFU,
como una institucin progresista, que marca la pauta en investigacin,
promocin y creacin de empresas, proyeccin social e identidad cultural.
Su nombre rinde tributo a esta tierra y al legado cultural del Ciec (Gran
Seor), paradigma de liderazgo de la cultura Moche que con su trabajo se
convirti en una de las ms grandes de la antigedad.
Esta universidad marca la pauta, proponiendo nuevos paradigmas,
esquemas y estrategias para hacer un mejor trabajo en beneficio de la
comunidad. Trabajo que le otorg en tiempo record su Autorizacin
Definitiva de Funcionamiento y Plena Autonoma, con Resolucin N 1042005-CONAFU
del
29
de
marzo
del
2005.
En su compromiso con elevar la calidad de vida de la poblacin
lambayecana, la Universidad Seor de Sipn, apuesta por mejorar el nivel
cultural, cientfico y desarrollar una conciencia crtica que ayude a
mejorar nuestra realidad, prestando servicios profesionales gratuitos, de
asesora y asistencia tcnica, en diversas zonas e instituciones de la
regin, como parte de su metodologa de Aprendizaje Servicio.

VISION

Al 2015 la Universidad Seor de Sipn ser una organizacin

acreditada por su excelencia acadmica, reconocida a nivel
nacional e internacional por formar profesionales competitivos que
cambian

la

sociedad

actan

en

base

principios

de

responsabilidad social.

MISION
Somos una universidad comprometida con la creacin, el
desarrollo y difusin del conocimiento, basndose en la
investigacin cientfica y la extensin universitaria, el
trabajo de sus colaboradores y el uso de tecnologa
apropiada, tiene por finalidad:
Preparar profesionales capaces de promover el cambio y
aportar al desarrollo integral y sostenible de la sociedad.
Formar profesionales investigadores, emprendedores,
competitivos, ticos y humanistas.
Promover los principios de responsabilidad social entre los
miembros de la Comunidad Universitaria.

DR. CSAR ACUA PERALTA

PRESIDENTE FUNDADOR

DR. LLEMPN CORONEL HUMBERTO

RECTOR
Formacin acadmica:
Doctor en Gestin Universitaria -Universidad Csar Vallejo - Lima.
Doctor en Educacin -Universidad Seor de Sipn - Chiclayo.
Doctor en Ciencias Qumicas -Universidad de Silesia - Polonia.
Maestra en Gerencia Universitaria -Universidad Los Andes
Colombia.
Ingeniero Qumico -Universidad Nacional de Trujillo Per.
Experiencia Laboral:
Jefe de Control de Calidad Industrias Sucroqumicas de Pomalca y
Cartavio.
Director de la Seccin de Postgrado en Ingeniera Qumica UNT.
Jefe del Departamento Acadmico de Qumica Orgnica UNT.
Jefe de la Oficina de Recursos Fsicos y Mantenimiento UNT.
Presidente de la Comisin de Admisin de la Escuela Postgrado
UNT.
Profesor Principal Universidad Csar Vallejo.

La USS S.A.C se rige por los siguientes principios:

1.Cultivar y ejercer la autonoma universitaria de acuerdo con la constitucin poltica
del Per, las leyes de la repblica, adoptando su propio sistema de organizacin y
gobierno tanto acadmica como administrativa;
2.Buscar constantemente la calidad educativa universitaria a travs de acciones
permanentes de evaluacin y acreditacin universitaria, tanto acadmica como
institucional;
3.Buscar la verdad, la afirmacin de los valores ticos y el servicio a la comunidad
para su perfeccionamiento y desarrollo;
4.Promover el pluralismo y la libertad de pensamiento, de crtica, de expresin y de
ctedra, con lealtad a los principios constitucionales y a los fines propios de la
universidad;
5.Rechazar toda forma de violencia, intolerancia, discriminacin y dependencia.
NUESTROS VALORES
oDemocracia.
oJusticia
oLibertad
oCreatividad
oInnovacin
oConfianza.
oPuntualidad.
oRespeto a la Persona.
oTrabajo en equipo.

PASO 1:

UNIVERSIDAD SEOR DE
SIPAN

PASO 2:

LISTA DE ACTORES
INVOLUCRADOS.

ACTORES Y DESCRIPCIN.

UNIVERSIDAD SEOR DE SIPAN .- LaUniversidad Seor de Sipnes parte del Consorcio educativo ms
grande del norte del Per, est ubicada en la ciudad de Chiclayo - Per, fue creada por el Consejo
Nacional para la Autorizacin y Funcionamiento de Universidades (CONAFU), el 05 de julio de 1999,
segn resolucin N 575-99-CONAFU. La USS surge para formar profesionales de excelencia que
respondan a las demandas y retos de la sociedad globalizada. Inici su funcionamiento enabril
delao2000con 5 carrerasprofesionales. Actualmente cuenta con 5facultadesy 20 carreras.

GOBIERNO REGIONAL.-Institucin descentralizada del gobierno central de Lima que en la actualidad

cuenta con un presupuesto propio y varias gerencias y subgerencias y su representante en la actualidad
se llama gobernador regional con sede en la provincia de Chiclayo departamento Lambayeque. Cuya
funcin principal es velar por el desarrollo integral de la regin de Lambayeque en todos sus sectores

COMUNIDADES: la regin de Lambayeque cuenta con tres provincias y 38 distritos en

todo su mbito y cada distrito est integrado por centros poblados y caseros y sectores;
el cual, las comunidades cumplen un rol importante y dinmico en el desarrollo del pas,
por la cual, el sector educacin est muy involucrado.

MUNICIPALIDADES: El Per cuenta con muchas municipalidades que son instituciones

ediles sus autoridades son elegidas cada cuatro aos por voto popular, cuya funcin es
velar por el desarrollo integral de sus pueblos, por la cual, necesita del apoyo y convenio
con otras instituciones.

ORGANIZACIONES POPULARES: La regin de Lambayeque y otras regiones del pas se

encuentran sus pobladores organizados por diferentes instituciones, cuya funcin consiste en
que los ciudadanos se organizan para poder

ser entes sociales de desarrollo para sus

pueblos.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS: El sector educativo se divide en dos estamentos el sector
estatal y el

privado. Pero que

al final ambos sectores buscan la formacin integral del

hombre, por la cual, dichas instituciones educativas tienen que estar en estrecha colaboracin
con otras instituciones como son por ejemplo las universidades.
UNIVERSIDADES: Chiclayo cuenta con ms de 13 universidades privadas y una nacional que
en la actualidad se encuentra en crisis institucional. Pero todas las universidades tiene como
misin y visin formar profesionales humansticos y cientficos.
POLICIA NACIONAL: institucin que representa la seguridad del pas y de la regin de
Lambayeque, muchas veces su trabajo no es valorado por el mal accionar de algunos de sus
integrantes pero que el final realizan u trabajo noble por el pas, por lo tanto, se tiene que
educar mas a la polica.
.

DRE: la direccin regional de educacin de Lambayeque tiene a cargo dos ugeles en sus
provincia para realizar un buen trabajo gerencial educativo en el sector educacin, por
ello, tiene que trabajar estrechamente con otras instituciones para dar el mejor servicio
que la sociedad lo demanda.
MINESTERIO DE SALUD: Es la institucin del estado que se encarga por velar por la
salud de los peruanos, esta representado en nuestra regin por seguro, hospitales, posta
mdicas, centros de salud todas ellas tiene que trabajar coordinadamente con otras
instituciones y una de ellas es el sector educcin.
ONGS: son instituciones sin fines de lucro, cuya misin es ayudar a las personas, otras a
los animales y otras a las plantas, pero que al final es ayudar salvaguardar la vida en la
regin Lambayeque existen varias pero de muy poca transcendencia pero que de una u
otra manera estn comprometidas con el desarrollo social.
IPD: Es la institucin que representa al deporte cuya actividad congrega a mucha gente y
dicha actividad es muy sana para salud del ser humano, por ello, se debe dar la de vida
importancia.

COMITES DE DEFENSA: La seguridad ciudadana cada da est siendo mas vulnerada, por
ello, la ciudadana se esta organizando en la regin Lambayeque, para poner freno a este
problema sin resolver por las autoridades competentes; por lo tanto, los ciudadanos se
estn viendo obligados a organizarse pero para ello se tiene que capacitar y trabajar con
otras instituciones.

MESA DE CONCERTACION: Estn conformadas por diferentes instituciones de la regin de

Lambayeque, con la finalidad de luchar contra la pobreza, y presentan

proyectos de

solucin articulados para trabajar mancomunadamente por el desarrollo del pas.

CONCYTEC: Organismo del Estado peruano que tiene un presupuesto econmico del
ministerio de economa para financiar, apoyar, guiar, motivar a las diferentes instituciones
educativas y de otros sectores para proyectos de innovacin o trabajos de investigacin.

MINISTERIO DEL AMBIENTE: Institucin del Estado peruano que fue creado durante el gobierno del presidente Alan
Garca, el 14

de mayo del 2008, para velar por el medio ambiente, lugar don de el hambre realiza todas sus

actividades cotidianas. MINISTERIO DE EDUCACION: Es la institucin que se encarga de velar por las directrices,
polticas, modelos, planes educativos de todas las instituciones educativas.

MINISTERIO DE AGRICULTURA: El sector agropecuario es aquel que en la regin Lambayeque dinamiza la economa en
un 30% por lo tanto, tiene que trabajar en forma coordinada con otras instituciones, porque primero es la agricultura y
luego viene la industrializacin y comercializacin para crear divisas para la economa de nuestra patria.

COMEDORES POPULARES: son organizaciones que se financian principalmente con fondos de la municipalidades, de
la Regin y del Estado para ayudar principalmente con el tema alimenticio de la poblacin mas pobre que el la regin
de Lambayeque es de un 25% de extrema pobreza, por ello tiene que tener el apoyo de otras instituciones.

MINISTERIO DE ECONOMIA (MEF) Es la institucin que representa a la economa

del pas, por lo tanto tiene que trabajar en forma articulada con todos los sectores:
pblicos y privados.
INSTITUTO DE ESADISTICA: Es un organismo del estado que se encarga de medir,
cuantificar, estadsticamente el crecimiento o retroceso de nuestra economa
expresado en sectores convirtindose en una buena fuente de consulta para el sector
empresarial y universitario.

ANALIZAR:
PODER
LEGITIMIDAD INTERESES.

UNIVERSIDAD SEOR DE SIPAN

ACTOR
SOCIAL.
Poder

Descripcin

Legitimidad.

Descripcin

Medio (

Bajo/ ninguno ( )

OFRECE SERVICIO DE FORMACIN A NIVEL DE

PREGRADO CON 20 ESCUELAS PROFESIONALES Y
DE POSGRADO OTORGANDO TTULOS Y GRADOS
ACADMICOS A NOMBRE DE LA NACION.
L

Alto ( si )

Medio (

Bajo/ ninguno ( )

CREADA SEGN RESOLUCIN 57599 POR LA CONAFU

EL 05 DE JULIO DE 1999.

Descripcin

Intereses.

Alto ( si )

Alto ( si )

Medio (

Bajo/ ninguno ( )

FORMA PROFESIONALES COMPETITIVOS E

INNOVADORES

PASO 4:
Establecer las relaciones utilizando un
sistema de flechas. Valore la relacin en
funcin a la insercin del actor en la
GIRH.

Relacin trascendente.

Relacin mediana.

Relacin intrascendente.

SISTEMA DE RELACIONES ENTRE ACTORES EN EL

PROCESO DE GESTIN.

COMEDORES
POPULARES

GOBIERNO
REGIONAL

MINISTERIO
DEL
AMBIENTE

MINISTERIO DE

EDUCACION

CONCYTEC

COMUNIDADES

INSTITUTO DE
ESTADISTICA E
INFORMATICA

MINISTERIO DE
ECONOMIA
COMIT DE
DEFENSA

UNIVERSIDAD
SEOR
DE
SIPAN

MUNICIPALIDA
DES.

IPD
ORGANIZACIO
NES
POPULARES

INST.
EDUCATIVAS

MESA DE
CONSERTAC
ION

MINISTERIO DE
AGRICULTURA

ONG

MINISTERIO DE
SALUD.

POLICIA
NACIONAL

UNIVERSI
DADES

DRE

PASO 5:
Establecer el posicionamiento de los actores en orden de
mrito. Luego calificar estableciendo una escala, puede
ser centesimal o vigesimal. Procese la informacin de tal
manera que le permita bsicamente obtener el promedio o
media aritmtica a fin de conocer la situacin real de la
gestin que implementan las instituciones o grupos.

ACTORES

UNIVERSIDAD SEOR DE SIPAN

CALIFICACIN

GOBIERNO
REGIONAL(GR).
COMUNIDADES.
MUNICIPALIDAD
ES.
ORGANIZACIONE
S POPULARES.
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
UNIVERSIDADES
.
POLICIA
NACIONAL.
DRE.
MINISTERIO DE
SALUD.
ONGS.
IPD.
COMIT
DE
DEFENZA.
MESA
DE
CONCERTACION.

ORDEN DE
MRITO

USS

Situacin
real.

Situacin
deseada.

Diferen-cia
de
Puntajes.

CALIFICA

07

17

Diez

quinto

10

09
06

20
15

Once
nueve

cuarto
sexto

12
13

08

16

Ocho

sptimo.

08

09

18

Nueve

sexto

09

04

16

Doce

Tercero

13

03

16

Trece

Segundo

11

08
05

16
15

Ocho

Diez

sptimo
Quinto

12
11

06
02
02

16
16
15

Diez
Catorce
trece

quinto
Primero
Segundo

09
11
10

10

20

Diez

Tercero

11

CIN.
Situacin real.

USS

A
C
T
O
R

UNIVERSIDAD SEOR DE
SIPAN.
CALIFICACIN

E
S

MINISTERIO DE
AGRICULTURA.
COMEDORES
POPULARES.
CONCYTEC.
MINISTERIO DE
MINISTERIO DE
ECONOMIA(MEF).
SALUD
INSTITUTO
DE
MINISTERIO DEL
ESTADISTICA E I.
AMBIENTE.
MINISTERIO DE
EDUCACION.

PROMEDIO

Diferen-cia
de
Puntajes.

ORDEN DE
MRITO

CALIFICA
CIN.
Situacin real.

Situacin
real.

Situacin
deseada.

04

18

Catorce

primero

12

07

15

Ocho

sptimo

11

06
06
05

18
18
18

Doce
Doce
Trece

tercero
tercero
Segundo

13
12
12

05
07

16
20

Once
Trece

Cuarto
segundo

12
12

06

15

nueve

sexto

10

7.14

16.85

11.14

PASO 6:
IDENTIFICAR LOS OBSTCULOS E
IMPLEMENTAR LAS SOLUCIONES .
[PROPUESTAS]