You are on page 1of 84

Informtica 1

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO 34 FRIDA KAHLO

Integrantes:
Yessica Jacqueline Martnez,
Mara Guadalupe Salas Medina,
Celia Guadalupe Bernal,
Ricardo ngeles, Guadalupe Renteria,
Daniela Barajas, Diana Lizbeth Nieto
Grado: 1 Grupo: A
Maestro:
Juan Ignacio Luevano
Rojas
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

La Informtica es la ciencia
aplicada que abarca el
estudio y aplicacin del
tratamiento automtico de la
informacin, utilizando
sistemas computacionales,
generalmente
implementados
como dispositivos
electrnicos.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Bloque1

Bloque2

Bloque3

Bloque4

Bloque5

Forma de
Evaluar

Forma de
Organizar

Nuestro Taller

Aprendizajes
Esperados

Propsitos

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice

BLOQU
TCNICA Y
TECNOLOGA
E1

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Introduccin

<< Regresar al ndice

Este bloque presenta un primer acercamiento a la


tecnologa como reflexin de la tcnica, para lo
cual es recomendable desarrollar una serie de
actividades de reproduccin de tcnicas simples
que permiten caracterizar, desde una perspectiva
sistmica, la unidad bsica de una tcnica.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Bloque 1

<< Regresar al ndice

PROPSITOS:
1.Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de
acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
2.Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de
acciones humanas intencionadas, materia, energa y artefactos.
3.Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4.Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales
y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Bloque 1

<< Regresar al ndice

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de
necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana.
Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y
las acciones instrumentales para el logro de determinados fines.
Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la
creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a
las tcnicas.
Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o
inters.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Temas
1.1 Tcnica

1.2 Tecnologa

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.1 Por medio de una lluvia de ideas los alumnos plantean


diferentes tipos de productos de la informtica que existen en el
hogar y en la escuela, con base a los objetos sealados
clasificados en:
Artefactos
Procesos
Servicios
1.1.2 Promover una lluvia de ideas, el docente recupera aquellos
que estn relacionados con la informtica y lleva al grupo a
reflexionar del cmo se obtuvieron y que son producto de la
tcnica.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.3 En el anlisis de los artefactos de uso cotidiano, reflexiona


sobre cmo su diseo y fabricacin y reconocer que son
productos de la tcnica; identificar entre ellos a los productos de
la informtica.
1.1.4 Trabajo en equipos para identificar y describir las tcnicas
presentes en la comunidad, as como los bienes y servicios que
producen.
1.1.5 Como producto de la tcnica, se describen las actividades
en que se usa la computadora. Solicitar a los alumnos realicen
una imagen (dibujado en el cuaderno) de una computadora para
que identifique sus componentes bsicos.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.6 Organizar al grupo en equipos para realizar un cuadro


descriptivo de doble entrada donde en la primera columna se
enumeren los diversos productos de la vida cotidiana como
computadora de escritorio, laptop, mesas de la informtica, entre
otros, y en las siguientes dos columnas paralelamente se
describan la funcin tcnica por un lado, y la funcin social de
cada uno de los objetos mencionados. Al final, cada equipo
expone sus cuadros para comparar sus propuestas;
posteriormente realizan una conclusin en grupo sobre la funcin
social de los artefactos de la informtica.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.7 Reproducir algunas de las tcnicas en las prcticas


cotidianas para la trasferencia de la informacin. Es importante
que en cada uno se identifiquen los componentes de las tcnicas
para concluir la actividad con un diagrama o mapa conceptual en
el que se caracterice a la tcnica en funcin de sus componentes.
Por ejemplo pueden hacer una carta o llenar una tabla o realizar
operaciones aritmticas pero en forma manual sin la
computadora.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.8 Describir y representar las funciones de las partes bsicas


del equipo de cmputo: monitor, centro de procesamiento,
teclado, ratn y perifricos:
Anlisis sistmico del hardware.
Anlisis sistmico del software.
1.1.9 Tcnica aplicada: Llevar a cabo una prctica sencilla de
informtica, para identificar los componentes de una tcnica y sus
relaciones mediante la reflexin y el anlisis por parte de los
alumnos de sus propias acciones, reproduciendo por ejemplo una
carta, o una tabla de datos, u operaciones aritmticas en el
procesador de palabras, o en una hoja de clculo electrnica.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.10 Presentar los tipos de tcnicas relacionadas con la


informtica de varias regiones, nacionales e internacionales,
como un primer acercamiento hacia el anlisis de las diferencias
entre las tcnicas.
Prctica: entra a la pgina web del Museo de la Comunicacin
http://proyectosaulicos.idoneos.com/index.php/365096#Museo
_de_la_comunicaci%C3%B3n
para hacer un dibujo del proceso de la evolucin de las tcnicas
de informacin y comunicacin humana a lo largo de la historia.
Estudio de caso: el calendario Maya, reproducir el sistema de
clculo y analizar su aplicacin para la organizacin de la
produccin.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.11 Analizar el sistema de numeracin vigesimal maya para


conocer su estructura.
1.1.12 Resea de los fundamentos tericos de los sistemas
operativos hasta llegar a los de interfaz grfica como un
instrumento de la informtica.
1.1.13 Construir una lnea de tiempo ilustrada en la que se
observen las caractersticas de los productos de la informtica en
diferentes pocas, y reconocer la influencia del contexto histrico
en los intereses y necesidades sociales, en la disponibilidad de
medios tcnicos y por lo tanto en las tcnicas empleadas en los
sistemas cmputos.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.14 Elaborar un collage en el que se comparen los productos


de la informtica en diversas culturas actuales, de la localidad, de
Mxico y del mundo, para observar las diferencias de acuerdo a
los conocimientos y creencias de los consumidores.
1.1.15 Reconocer la influencia en las tcnicas de produccin en
la sociedad y su impacto en la naturaleza. Reflexionar sobre
cmo se conservan nuestras tradiciones a travs de los productos
de la informtica.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.16 Visitar un cyber o centro informtico de la localidad para


observar los tipos de informacin que se procesan. Elaborar un
dibujo donde se represente las fases del proceso tcnico visto en
el centro, integrar en el dibujo, los gestos tcnicos intervenidos en
el proceso.
1.1.17 Elaborar un directorio telefnico de sus amigos (base de
datos), y describa las fases del proceso tcnico.
1.1.18 Indagar dnde se hacen computadoras en la comunidad y
reflexionar sobre la fusin tcnicas no utilizadas por los tcnicos y
que pertenecen a otras actividades tecnolgicas, por ejemplo la
fabricacin de una palm.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.1 TECNICA

<< Regresar al ndice

1.1.19 Consultar que tipo de herramientas, mquinas, insumos,


componentes, entre otros., se utilizan para ensamblar una
computadora.
1.1.20 Describir un proceso artesanal: propio de la comunidad.
Analizar en que fases se puede incorporar el uso de la
computadora.
1.1.21 Relacionar y analizar los elementos comunes en diversos
procesos artesanales que han incorporado el uso de la
computadora.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.2 TECNOLOGA

<< Regresar al ndice

1.2.1 A partir del anlisis grupal de las ideas previas de los


mismos alumnos sobre lo que es tecnologa, orientar la
construccin conceptual adecuada del significado de este
trmino. Pedir que los alumnos confronten entre s en un debate y
busquen informacin en otras fuentes para ampliar el concepto.
De la misma manera, los alumnos hacen un anlisis grupal del
concepto de Informtica como un trmino que sobrepasa a la
computacin para que conozcan ampliamente el proceso de
recepcin, procesamiento y trasmisin de la informacin.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.2 TECNOLOGA

<< Regresar al ndice

1.2.2 Proponer la solucin a un problema en diferentes


condiciones para desarrollar y analizar: el proceso para la toma
de acuerdos, la definicin y ejecucin de las acciones, la divisin
de tareas, el uso de argumentos y discusiones, la creacin de
medios y el alcance de los fines.
(consultar el ejercicio de la nuez o el de al bolsa de papel)
1.2.3 Llevar a cabo una prctica y anlisis de una tcnica de
informacin, reconocer en su aplicacin a los conocimientos y
mtodos propios de la tecnologa.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.2 TECNOLOGA

<< Regresar al ndice

1.2.4 Reproducir algunas tcnicas simples para capturar y


procesar informacin.
1.2.5 Analizar las caractersticas y potencialidades del sistema
operativos de interfaz grfica.
1.2.6 Investigar en equipos, las caractersticas y beneficios de las
TICs. Registrar las conclusiones utilizando el procesador de
palabras y socializacin de las mismas.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.2 TECNOLOGA

<< Regresar al ndice

1.2.7 Organizar varios grupos que argumenten y debatan


internamente por qu es importante el anlisis y estudio de la
tcnica. Asignar temas diferenciados (los efectos sociales,
naturales, culturales, la innovacin, entre otros). Posteriormente,
los alumnos expondrn los resultados de su discusin. Analizar
los mtodos de trabajo de la tecnologa y la resignificacin de
conocimientos cientficos en los sistemas de cmputo. Las
funciones de los circuitos integrados, el almacenamiento de la
informacin.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

1.2 TECNOLOGA

<< Regresar al ndice

1.2.8 Visitar la pgina


http://ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm
para analizar la trayectoria del proceso de la informacin y sus
efectos en la sociedad.
1.2.9 Prctica: investigar qu son los lenguajes de programacin
y sus caractersticas:
Anlisis y discusin de la informacin obtenida.
Registro de conclusiones en el procesador de palabras.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Rasgos a Evaluar
Rasgos

Caractersticas

Tareas:

Son las actividades que da con da hacemos en el aula en


forma individual.

Trabajos:

Son las actividades que se hacen en parte dentro del aula y


otra parte en la casa, pueden ser en forma individual y en
equipo.

Participacin:

Aqu se evala la participacin de cada alumno, su


desempeo, su presentacin personal, la organizacin dentro
del aula o taller, su conducta y la calidad de sus trabajos.

Examen:

Aqu algunas veces se evaluara y se aplicara examen por


bimestre y otras veces se promedia de las tareas y trabajos
del bimestre.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice

BLOQUE 2
MEDIOS TCNICOS

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Introduccin

<< Regresar al ndice

En este bloque se aborda la elaboracin y el


anlisis de herramientas, as como de las
mquinas y su operacin. Se promueve la
reflexin sobre los procesos de creacin de
herramientas, con nfasis en el anlisis
funcional y en la delegacin de funciones
corporales a las herramientas.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice


PROPSITOS:
1.Distinguir a la tcnica como un sistema constituido
por un conjunto de acciones para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
2.Caracterizar a los sistemas tcnicos como el
conjunto articulado de acciones humanas
intencionadas, materia, energa y artefactos.
3.Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la
tecnologa.
4.Demostrar la estrecha relacin que existe entre las
necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las
satisfacen.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican a la tcnica como prctica social para la
satisfaccin de necesidades e intereses y como parte
importante de su vida cotidiana.
Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones
estratgicas y las acciones instrumentales para el logro de
determinados fines.
Relacionan las necesidades e intereses de los grupos
sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes
contextos sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento
que estudia a las tcnicas.
Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una
necesidad o inters.
<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Temas
2.1 MEDIOS
INSTRUMENTALES

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.1 Analizar en forma grupal: la creacin de herramientas en las
sociedades antiguas.
2.1.2 Demostrar las funciones delegadas en herramientas y mquinas.
2.1.3 Utilizar a las herramientas de informtica para identificar la funcin
de cada una de ellas.
2.1.4 Visitar la pgina
http://ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm
para analizar las diferentes herramientas que se utilizaron para el
proceso de la informacin.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.5 Estudiar el desarrollo del software de informtica, sus caractersticas y
aplicaciones como herramientas para el procesamiento de datos en la
solucin de tareas.
2.1.6 Usar el procesador de texto que ofrece el Windows que es el Bloc de
Notas para analizar la delegacin de funciones de la escritura corporal a la
informtica. As mismo, este procesador de texto se compara con el de Office
Word. Analizar las diferencias entre sus mens y barra de herramientas.
2.1.7 Crear y utilizar cuentas de correo electrnico y reconocerlo como un
medio tcnico.
2.1.8 Analizar otras formas de recabar informacin en la red.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.9 Desarrollar actividades de bsqueda y seleccin de informacin con
los buscadores de Internet ms comunes.
2.1.10 Buscar en internet informacin sobre las partes de la computadora.
2.1.11 Desarrollar un collage con revistas y recortes de peridico y
presentarlo por equipo para que el alumno identifique en el software y
hardware como parte de las herramientas y mquinas que delegan
funciones humanas..

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.12 El alumno debe Identificar los componentes y funciones de una
mquina cualquiera, enfatizando las funciones de regulacin y control
delegadas en ellas.
2.1.13 Elaborar un esquema del taller de informtica y genera una lista de
los componentes que estn conectados a la corriente elctrica, especificando
las funciones y sistemas de regulacin y control de cada uno de ellos.
2.1.14 Proponer una demostracin de mantenimiento correctivo y preventivo
de un equipo de cmputo, o en su defecto investigar en fuentes impresas o
electrnicas, las recomendaciones bsicas de estos dos tipos de
mantenimiento.
<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.15 Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo bsico a la
computadora: limpieza externa, escaneo, desfragmentacin, deteccin y
eliminacin de virus, entre otros.
2.1.16 Organizar grupos de alumnos para que en cada uno analice una
mquina diferente y posteriormente explique su funcionamiento. Analizar los
conceptos de delegacin de funciones, as como la funcin de la energa, y
motores en las mquinas, procesos involucrados y las precauciones para
utilizarlas.
2.1.17 Realizar una demostracin en la que se comparen las acciones para
llevar a cabo la tarea con y sin el uso de herramientas, y con el uso de una
mquina (computadora), para reflexionar sobre el concepto de delegacin
de funciones y las ventajas y desventajas de uso de estos artefactos.
<< Regresar al ndice
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.18 Identificar los tipos de maquinas empleadas en los equipos
computacionales y elaborar un resumen ilustrado utilizando un procesador de
palabras.
2.1.19 Visitar un taller artesanal de compostura y elaboracin de mquinas de
escribir (como instrumentos de procesamiento de la informacin) para
investigar y comparar las diferencias entre los procesos tcnicos artesanales y
con los procesos tcnicos industriales en un taller de computadoras,
resaltando el tipo de herramientas y mquinas empleadas.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.20 Ver video La mquina de escribir en el que se aprecia el gesto tcnico
desde un punto de vista cmico:
http://es.youtube.com/watch?v=W0WRfuDQHs4
http://es.youtube.com/watch?v=94Y_QnedxB8&feature=related
http://es.youtube.com/watch?v=_iwO_Z38uNY
con esta informacin llevar a cabo un debate en el que se discuta el valor
econmico de los productos de los dos tipos de procesos. Es importante que
se promueva el reconocimiento de la importancia social, cultural, histrica y en
relacin con la naturaleza de trabajo artesanal como las acciones, las
herramientas, mquinas, insumos, entre otros.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.21 Por medio de un dibujo o fotografas, representar los gestos
tcnicos en la produccin tcnica del taller artesanal. As tambin
representar las fases de intervencin humana en los procesos
artesanales.
Describir las fases de intervencin humana en un proceso artesanal y
destacar cul se usa en la informtica, por ejemplo, el uso del baco como
un proceso artesanal para el procesamiento de datos numricos.
Especificar el uso y beneficio del procesador de texto visualizando la
pantalla para conocer sus partes y funciones como el men y barra de
herramientas.
<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


2.1.22 Aprender el uso adecuado las herramientas y mquinas de la
informtica, en la elaboracin de un satisfactor.
2.1.23 Mediante la enseanza del uso adecuado de las mquinas y
herramientas propiciar la comprensin del concepto de gesto tcnico y que
reproduzcan ese gesto tcnico con una herramienta proporcionada para
que explique en forma expositiva el uso adecuado de la herramienta bajo el
acompaamiento del docente.
2.1.24 Realizar ejercicios y actividades:
Introduccin a los lenguajes de programacin para disear programas
bsicos, por ejemplo para que la computadora nos de los buenos das al
inicio de una sesin.
<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES


Especificar el uso y beneficio del procesador de texto visualizando la
pantalla para conocer sus partes y funciones como el men y barra de
herramientas, as mismo el acercamiento y familiarizacin en la hoja de
clculo y la base de datos.
Introduccin a la hoja de clculo electrnica y programa gestor de base
de datos.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Rasgos a Evaluar
Rasgos

Caractersticas

Tareas:

Son las actividades que da con da hacemos en el aula en


forma individual.

Trabajos:

Son las actividades que se hacen en parte dentro del aula y


otra parte en la casa, pueden ser en forma individual y en
equipo.

Participacin:

Aqu se evala la participacin de cada alumno, su


desempeo, su presentacin personal, la organizacin dentro
del aula o taller, su conducta y la calidad de sus trabajos.

Examen:

Aqu algunas veces se evaluara y se aplicara examen por


bimestre y otras veces se promedia de las tareas y trabajos
del bimestre.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice

BLOQUE 3
TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Introduccin

<< Regresar al ndice

En este bloque se retoman y articulan los


contenidos de los bloques I y II para analizar los
materiales desde dos perspectivas: la primera
retoma las caractersticas de los materiales con
que estn elaboradas las diferentes partes de una
herramienta, haciendo nfasis en la relacin de sus
caractersticas con la funcin que cumplen; la
segunda propone el anlisis de la diversidad de
materiales, tanto naturales como aquellos producto
de la transformacin.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Introduccin

<< Regresar al ndice

En este bloque se retoman y articulan los


contenidos de los bloques I y II para analizar los
materiales desde dos perspectivas: la primera
retoma las caractersticas de los materiales con
que estn elaboradas las diferentes partes de una
herramienta, haciendo nfasis en la relacin de sus
caractersticas con la funcin que cumplen; la
segunda propone el anlisis de la diversidad de
materiales, tanto naturales como aquellos producto
de la transformacin.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

PROPSITOS:
1.Identificar el uso, el origen, la diversidad y las
posibilidades de transformacin de materiales.
2.Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo
a sus funciones tcnicas.
3.Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su
empleo en diversos procesos tcnicos.
4.Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente
derivados del uso de los materiales y la energa.
<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

APRENDIZAJES ESPERADOS:

<< Regresar al ndice

Comprenden la funcin de los materiales y la energa en los


procesos tcnicos.
Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en
diversos procesos tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de
materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico
para minimizar el impacto ambiental.
Construyen diversos mecanismos para trasformar y
aprovechar de manera eficiente la energa en la resolucin
de problemas tcnicos.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Temas
3.1 MATERIALES

3.2 ENERGA

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.1 MATERIALES

<< Regresar al ndice

3.1.1 Elaborar una tabla que mustrela relacin de los materiales de los que estn
hechos los objetos del hogar, oficina y taller, con su funcin y comparar el mismo
objeto hecho de un material distinto.
Analizar las caractersticas de los materiales en relacin con las acciones
corporales y con el uso de herramientas para su transformacin: arcilla, madera,
aluminio, entre otros.
Anlisis y clasificacin de los materiales que conforman a los productos de la
informtica, en: procesados, semiprocesados y no procesados, e identificar el
origen de tales materiales.
Elaborar un cuadro comparativo sobre insumos y materiales de
la
informtica:
no
procesados,
semiprocesados
y
procesados.
Visitar
de
manera
fsica
o
virtual
a
una
Xiloteca.
Transmitir,
recibir,
procesar
y
almacenar
informacin.
3.1.2 Analizar los materiales de almacenamiento, recuperacin y
respaldo de informacin. CD-ROM, discos duros, memoria flash,

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.1 MATERIALES

<< Regresar al ndice

chips de memoria.
Investigar en un documental acerca de la fabricacin de las computadoras y sus
perifricos con nfasis en la diversidad delos materiales y su funcin.
Reflexionar sobre el tratamiento especial al Silicio por el uso
que tiene en la fabricacin de microprocesadores.
Elaborar un catlogo en el que se clasifiquen los materiales
usados en la informtica.
3.1.3 Disear un trptico: Caractersticas, insumos y propiedades para la construccin
de un equipo de cmputo. Uso adecuado de materiales y energa para minimizar el
impacto en la naturaleza.
3.1.4 Analizar en su uso, las caractersticas tcnicas del material quecompone a las
diferentes partes de las herramientas, mquinasen informtica, y relacionar sus
caractersticas tcnicas con lafuncin que cumplen y los gestos tcnicos empleados
en elprocesamiento de diferentes materiales. Enfatizar la funcin ypropiedades
tcnicas de los actuadores.
Probar y analizar la resistencia de algunos materiales.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.1 MATERIALES
3.1.5 Analizar los diferentes metales que forman parte de los instrumentos, soportes y
actuadores.
Analizar las caractersticas funcionales de los materiales plsticos en los instrumentos
el teclado, cmaras digitales, micrfonos, CPU, monitor, analizar el cambio en el uso
de los materiales para su fabricacin.
Prctica: Utilizar algn software y algunos sensores para el registro de informacin y
analizar su papel en los procesos de automatizacin. Se recomienda utilizar el
software de la construccin del puente.
Investigar el origen y uso de las fibras pticas, conseguir algunas muestras para
analizar sus caractersticas y proponer un uso prctico.
En equipos elaborar un mapa mental con la informacin recopilada sobre el tipo de
monitor y los materiales utilizados en su construccin en un Procesador de Textos
Word.
Investigacin documental sobre la metera prima utilizada en
los procesos de automatizacin, en el uso de sensores.
<< Regresar al ndice
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.1 MATERIALES

<< Regresar al ndice

3.1.6 Investigar sobre actividades extractivas (mineras y de


fundicin) y sus impactos ambientales.
Analizar un texto sobre el efecto de los materiales utilizados en la construccin del
equipo de cmputo en los ecosistemas y en el ser humano y promover el desarrollo
de un dilema moral.
Llevar a cabo tcnicas de procesamiento de materiales para identificar y elaborar un
diagrama de flujo sobre los insumos usados y los residuos generados. Reconocer la
importancia del procesamiento eficiente en la reduccin de residuos.
Investigar sobre el impacto ambiental por actividades extractivas y del beneficio de
los minerales como insumos en la produccin de conductores y aislantes.
Recuperar
y analizar los materiales residuales en la
construccin del equipo de cmputo.
Investigar el destino de los residuos generados en la informtica, as como sus
efectos en los ecosistemas.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.1 MATERIALES
3.1.7 Presentar esta informacin en un peridico mural en el que se incluya a la
aplicacin de las tres erres (reduccin, re-uso y reciclaje) en las prcticas
artesanales y la importancia de la participacin social en la toma de decisiones
sobre el manejo de los residuos. Investigar usos alternativos para la disminucin de
problemas ambientales. Se recomienda hacer una visa a los depsitos o lotes de
comercializacin de desecho de equipos cmputos, donde tomarn fotos de los
objeto encontrados.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.2 ENERGA

<< Regresar al ndice

3.2.1 En binas elaboren y analicen una lista algunos tipos de energa


y sus caractersticas.
Expongan los equipos sus conclusiones ante el grupo para
complementar la lista.
A manera de lluvia de ideas, expongan que medios tcnicos
utilizan la fuerza humana y la electricidad.
Construir un prototipo de conversor de energa elica en
energa de mecnica.
3.2.2 Analizar un determinado tipo de energa para alimentar un sistema tecnolgico
(o las necesidades de una comunidad) y la forma de influir en la sociedad y el
medio ambiente.
Elaborar una tabla para clasificar las fuentes de energa amigables con el ambiente
y otro a las que no lo son y proponer las ms adecuadas para utilizar en los
procesos de la informtica, clasificar en la misma tabla las tecnologas que
promuevan el uso eficiente de la energa en los productos de la informtica.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.2 ENERGA

<< Regresar al ndice

3.2.2 Tcnica aplicada: La rueda hidrulica en la transformacin de


corrientes de agua en energa mecnica.
Reconocer en forma grupal las aplicaciones de la energa con
las que funcionan los objetos presentes en el aula taller.
Observar para el reconocimiento de diferentes fuentes de energa y su uso en los
procesos tcnicos: de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua, la fuerza humana, la
traccin animal, los combustibles de origen orgnico, entre otros.
Crear una tabla en Excel y clasificar las energas por la
frecuencia de mencin en el ejercicio anterior.
Concluyan el tema con un collage de grupo, los tipos de energas empleadas en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.2 ENERGA

<< Regresar al ndice

3.2.3 Tcnica aplicada: La rueda hidrulica en la transformacin de


corrientes de agua en energa mecnica.
Reconocer en forma grupal las aplicaciones de la energa con
las que funcionan los objetos presentes en el aula taller.
Observar para el reconocimiento de diferentes fuentes de energa y su uso en los
procesos tcnicos: de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua, la fuerza humana, la
traccin animal, los combustibles de origen orgnico, entre otros.
Crear una tabla en Excel y clasificar las energas por la
frecuencia de mencin en el ejercicio anterior.
Concluyan el tema con un collage de grupo, los tipos de energas empleadas en las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
3.2.4 eficiencias de diversas fuentes como el viento, el sol, las olas del mar, entre
otros.
Investigar sobre actividades extractivas (mineras y de
fundicin) y sus impactos ambientales.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

3.2 ENERGA

<< Regresar al ndice

eficiencias de diversas fuentes como el viento, el sol, las olas del mar, entre otros.
Investigar sobre actividades extractivas (mineras y de
fundicin) y sus impactos ambientales.
3.2.5 Analizar los problemas ambientales generados por la
informtica.
Llevar a cabo tcnicas de procesamiento de materiales para identificar y elaborar un
diagrama de flujo sobre los insumos usados y los residuos generados.
Reconocer la importancia del procesamiento eficiente en la
reduccin de residuos.
Discutir y comparar en grupos de trabajo sobre la elaboracin de productos de
informtica que usan materiales de calidad y otros de dudosa calidad del mismo
producto.
Considerar el uso de nuevos materiales para la satisfaccin de necesidades.
Con la gua del docente hacer un cartel para ejemplificar el uso alternativo de nuevos
materiales para la satisfaccin de necesidades.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Rasgos a Evaluar
Rasgos

Caractersticas

Tareas:

Son las actividades que da con da hacemos en el aula en


forma individual.

Trabajos:

Son las actividades que se hacen en parte dentro del aula y


otra parte en la casa, pueden ser en forma individual y en
equipo.

Participacin:

Aqu se evala la participacin de cada alumno, su


desempeo, su presentacin personal, la organizacin dentro
del aula o taller, su conducta y la calidad de sus trabajos.

Examen:

Aqu algunas veces se evaluara y se aplicara examen por


bimestre y otras veces se promedia de las tareas y trabajos
del bimestre.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice

BLOQUE 4
COMUNICACIN Y REPRESENTACIN
TCNICA

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Introduccin

<< Regresar al ndice

La representacin y el anlisis de los objetos y


procesos tcnicos se construir desde una
perspectiva de cambio, estableciendo el
paralelismo con la escritura desde sus orgenes,
ante las funciones que cumple para la
comunicacin, y que incluye la representacin de
los objetos a escala, el empleo de diversas formas
de representacin -simblica y especializada-,
como el dibujo, el diagrama, el manual, etctera.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice


PROPSITOS:
1.Reconocer la importancia de los medios de representacin como formas de
registro de la informacin tcnica y como medio de comunicacin.
2.Utilizar diferentes lenguajes para la representacin del conocimiento tcnico.
3.Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos,
esquemas, smbolos y medios informticos, para comunicar sus ideas y
creaciones tcnicas.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice


APRENDIZAJES ESPERADOS:
Entienden el papel de la representacin tcnica en los procesos tcnicos para la
comunicacin.
Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a largo de la historia y
entienden su importancia como registro de informacin y comunicacin.
Usan y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas.
Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin
de problemas tcnicos.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Temas

4.1 IMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIN Y LA
REPRESENTACIN TCNICA

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y LA


REPRESENTACIN TCNICA
<< Regresar al ndice
4.1.1 Realizar un peridico mural con las diversas representaciones empleadas en
diferentes culturas y pocas de la antigedad ala actualidad.
Las pinturas rupestres como medio de representacin y
comunicacin en la prehistoria.
Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas.
Analizar un cdice prehispnico como forma de representacin y comunicacin
tcnica.
4.1.2 Describir el procedimiento para la reproduccin de una tcnica sencilla y
conocida, utilizando un lenguaje coloquial y un leguaje tcnico. Reconocer las
diferencias y a partir de la reflexin explicar la utilidad del lenguaje tcnico y de su
normalizacin.
Visitar a un centro de informtica para reconocer el lenguaje tcnico en la
comunicacin. Elaborar y socializar una crnica de su vivencia.
Elaborar algoritmos y diagramas de flujo sencillos para solucionar del contexto.
Reflexionar sobre las diferentes formas de comunicacin y de representacin tcnica
en informtica.
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y LA


REPRESENTACIN TCNICA

<< Regresar al ndice

4.1.3 Analizar las diferentes maneras en que la informacin se


comunica:

Comunicacin grfica (mensajes visuales, impresiones, procesos foto qumicos);

4.1.4 Sistemas electrnicos: computadoras, reproductores de DVD, telfonos y los


sistemas de compatibilidad e intercambio entre estos; Llevar a cabo una prctica de
lenguaje tcnico en informtica.
Realizar una representacin grfica de un proceso de
informtica utilizando algn software de dibujo.
4.1.5 Formar equipos para que comuniquen el mismo mensaje usando cada uno un
medio diferente (oral, gestos, escritura, grficos, entre otros.) y exponerlo junto con una
descripcin delos cdigos utilizados.
Representar grficamente el circuito del habla y explicarlo.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y LA


REPRESENTACIN TCNICA
<< Regresar al ndice
4.1.6 Observar y analizar el papel de los materiales, el control y la transformacin de
la energa en los procesos de codificacin, transmisin, decodificacin y
almacenamiento de la informacin tcnica.
4.1.7 Retomar el ejercicio del diseo o dibujo de la actividad anterior para usar la
representacin grfica mediante el uso dismbolos propios de la informtica.
Investigar el uso de la representacin tcnica en el diseo: Leonardo Da Vinci, un
ejemplo del uso de la representacin tcnica para el diseo
4.1.8 Disear un lenguaje para comunicar un proceso tcnico:
cdigos, seales.
4.1.9 Elaborar representaciones bidimensionales y tridimensionales
de un diseo a partir del uso de cdigos especficos de la
especialidad tecnolgica (codificacin y decodificacin).
Tcnica aplicada: establecer comunicacin por medio del uso
del correo electrnico chat.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y LA


REPRESENTACIN TCNICA
4.1.10 Manejar correctamente instrumentos para practicar la representacin grfica
propia de la especialidad, en la creacin de bocetos, croquis, esquemas, diagramas
(pictricos y esquemticos), en ejercicios como: representar las normas de seguridad
del taller por medio de sealamientos o smbolos, dibujo de herramientas y mquinas,
organizacin del proceso tcnico en tiempo y espacio, dibujo de ensambles, vistas,
detalles de unin u otro tema de inters.
Utilizando el procesador de palabras, elaborar un cuadro comparativo de los diferentes
tipos de lenguaje de programacin.
Tcnica aplicada: investigar en Internet sobre las caractersticas
del lenguaje HTML.
En equipo, crear la estructura bsica de una pgina Web,
utilizando un editor a su alcance.
a sociedad, cules son los lenguajes que utilizan las mquinas
automatizadas.
<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y LA


REPRESENTACIN TCNICA
4.1.11 Se sugiere elaborar una presentacin (en video, en PowerPoint, o en algn
otro formato digital) sobre lo que aprendieron en su proceso de investigacin en
torno a los materiales, la energa(mdulo anterior) y la representacin grfica.
Se sugiere que el sitio Web de la escuela incluya parte de este material como una
forma de comunicar los resultados de las investigaciones.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y LA


REPRESENTACIN TCNICA
4.1.12 Se sugiere elaborar una presentacin (en video, en PowerPoint, o en algn
otro formato digital) sobre lo que aprendieron en su proceso de investigacin en
torno a los materiales, la energa(mdulo anterior) y la representacin grfica.
Se sugiere que el sitio Web de la escuela incluya parte de este material como una
forma de comunicar los resultados de las investigaciones.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Rasgos a Evaluar
Rasgos

Caractersticas

Tareas:

Son las actividades que da con da hacemos en el aula en


forma individual.

Trabajos:

Son las actividades que se hacen en parte dentro del aula y


otra parte en la casa, pueden ser en forma individual y en
equipo.

Participacin:

Aqu se evala la participacin de cada alumno, su


desempeo, su presentacin personal, la organizacin dentro
del aula o taller, su conducta y la calidad de sus trabajos.

Examen:

Aqu algunas veces se evaluara y se aplicara examen por


bimestre y otras veces se promedia de las tareas y trabajos
del bimestre.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

<< Regresar al ndice

BLOQUE 5
PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Introduccin

<< Regresar al ndice

Los contenidos de este bloque representan una


introduccin al trabajo con proyectos, de tal modo
que se reconozcan sus diferentes fases: la
identificacin de una mejora o problema tcnico a
resolver, ya sea para hacer ms eficiente un
proceso o bien para crear un producto de una
manera diferente.

<< Regresar al ndice


PROPSITOS:
1.Reconocer las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico
orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses.
2.Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana.
3.Considerar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el
contexto social y natural para la ejecucin del proyecto.
4.Representar grficamente el proyecto tcnico y el proceso a seguir en su
reproduccin.
5.Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o
diferencias respecto del modelo elegido, y comunicar los resultados.

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Entienden el papel de representacin tcnica en los procesos tcnicos para la
comunicacin.
Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a largo de la historia y
entienden su importancia como registro de informacin y comunicacin.
Usan y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas.
Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin
de problemas tcnicos.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

5.1 EL PROYECTO
TCNICO COMO
MTODO DE
TRABAJO EN
TECNOLOGA

Temas
5.2 D
ESA
R
UN P ROLLO
DE P ROYEC DE
TO
ROD
U
C
ART
ESA CIN
NAL

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

5.1 EL PROYECTO TCNICO COMO MTODO


DE TRABAJO EN TECNOLOGA
5.1.1 Los procesos productivos artesanales.
5.1.2 Los proyectos en tecnologa.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

5.2 DESARROLLO DE UN PROYECTO DE PRODUCCIN


ARTESANAL
5.2.1 Fases del proyecto.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Rasgos a Evaluar
Rasgos

Caractersticas

Tareas:

Son las actividades que da con da hacemos en el aula en


forma individual.

Trabajos:

Son las actividades que se hacen en parte dentro del aula y


otra parte en la casa, pueden ser en forma individual y en
equipo.

Participacin:

Aqu se evala la participacin de cada alumno, su


desempeo, su presentacin personal, la organizacin dentro
del aula o taller, su conducta y la calidad de sus trabajos.

Examen:

Aqu algunas veces se evaluara y se aplicara examen por


bimestre y otras veces se promedia de las tareas y trabajos
del bimestre.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Rasgos a Evaluar
Rasgos

Caractersticas

Tareas:

Son las actividades que da con da hacemos en el aula en


forma individual.

Trabajos:

Son las actividades que se hacen en parte dentro del aula y


otra parte en la casa, pueden ser en forma individual y en
equipo.

Participacin:

Aqu se evala la participacin de cada alumno, su


desempeo, su presentacin personal, la organizacin dentro
del aula o taller, su conducta y la calidad de sus trabajos.

Examen:

Aqu algunas veces se evaluara y se aplicara examen por


bimestre y otras veces se promedia de las tareas y trabajos
del bimestre.

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Forma de Organizar
LA ORGANIZACIN DE NUESTRO TALLER ES
MANERA:

DE LA SIGUIENTE

1.- SENTADOS EN ORDEN DE LISTA DE ACUERDO AL APELLIDO EN


FORMA DE HERRADURA
2.- CUANDO NO ES NECESARIO UTILIZAR EL EQUIPO DE COMPUTO
SE SENTARAN POR FILAS (7 DE FRENTE POR 6 DE FONDO) DE IGUAL
MANERA EN ORDEN DE LISTA.
3.- ANTES DE INGRESAR AL TALLER HACEN 2 FILAS UNA DE ALUMNOS
Y OTRA DE ALUMNAS. ESPERANDO LAS INDICACIONES O PASE DE
ENTRADA POR PARTE DEL MAESTRO.
<< Regresar al ndice
Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Nuestro Taller

Haga Clic en la foto para ver el lbum

<< Regresar al ndice

Esc.Sec.Tec. No. 34 Frida Kahlo

Informtica 1

Propsitos
1. Que los alumnos entiendan y comprendan la informtica.
2. Que los alumnos aprendan a trabajar en equipo de 2 o los necesarios
para crear un trabajo o trabajar en la computadora turnndosela.
3. Que los alumnos aprendan a analizar y a investigar correctamente y
de esas investigaciones se creen resmenes para entender mejor el
tema.
4. Que los alumnos reflexionen y usen eso reflexionado en sus proyectos
y usando lo en la vida cotidiana
5. Que los alumnos aprendan a compartir sus conocimientos con sus
compaeros.
6. Cumplir con los objetivos esperados de todos los bimestres y de todo
el ao.
<< Regresar al ndice

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Saber Trabajar en Equipos
Aprender a Manejar lo Equipos de
Computo
Realizar el Proyecto Artesanal.

<< Regresar al ndice

You might also like