Universidad de Guadalajara

Centro Universitario del Sur

Licenciatura en Psicologa
Necesidades Psicoeducativas en Sujetos Especiales
Mara de Jess Partida Pelayo

Alumno con aptitudes sobresalientes

Aqullos/as capaces de destacar significativamente del grupo social y

educativo al que pertenecen, en uno o ms de los siguientes campos del
quehacer humano: cientfico-tecnolgico, humanstico-social, artstico o de
accin motriz. Estos alumnos/as, por presentar necesidades especficas,
requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus
capacidades personales, y satisfacer necesidades e intereses para su propio
beneficio y el de la sociedad.

Alumno con talento especifico

Aquel/aquella que presenta un conjunto de competencias que lo capacitan

para dominar la informacin dentro de un rea concreta del actuar humano.
Lo esencial en el talento es que es especfico, a diferencia de las aptitudes
sobresalientes. Por esta razn, requieren de instrumentos de evaluacin
especficos para cada rea y una atencin diferenciada para que se
potencialice dicho talento.

Caractersticas nios con aptitudes

sobresalientes

Socioafectivo

Intelectual

Creativo

Psicomotriz

Artstico

Socioafectivo

Expresa su opinin o punto de vista sin inhibiciones

Influye en sus compaeros, es persuasivo

Se interesa e involucra en los problemas sociales

Promueve el espritu de equipo

Es sensible ante las necesidades de los dems

Logra congeniar y llevarse bien con las personas, es emptico

Tolera la evaluacin de los dems

Se adapta a distintos ambientes sociales

Participa activamente en la toma de decisiones

Intelectual

Requiere menor nmero de instrucciones

Es capaz de explicar sus propios procesos de aprendizaje

Ve los problemas como desafos y le fascina la idea de resolverlos

Soluciona problemas con un nmero mnimo de pistas

Toma decisiones pertinentes ajustadas a sus posibilidades

Soluciona problemas saltndose pasos

Resuelve problemas de complejidad mayor a los habituales

Corrige sus propios errores

Creativo

Improvisa ante una situacin inesperada

Inventa nuevos juegos

Encuentra relaciones adecuadas ante objetos y situaciones que

aparentemente no tienen nada en comn

Produce un gran nmero de ideas apropiadas sobre un mismo tema

Agrega detalles a las cosas para hacerlas ms elaboradas (puede

tratarse de dibujos, narraciones, composiciones, etctera)

Utiliza su imaginacin al emplear expresiones como: Qu pasara si..?

Manifiesta un agudo sentido del humor en situaciones que no parecen

humorsticas a otros

Psicomotriz

Se desplaza con rapidez

Esquiva obstculos con facilidad

Muestra adecuada percepcin espacial en la realizacin de movimientos diversos

Ejercita patrones de movimiento en combinaciones diferentes (por ejemplo, los pasos de un

baile)

Ejecuta movimientos sincronizados en actividades como correr, saltar la cuerda, rodar, etctera

Controla su cuerpo al utilizar implementos deportivos

Lanza y atrapa objetos con facilidad

Anticipa la trayectoria de la pelota e intercepta el pase

Reacciona ante pases inesperados

Posee habilidades de coordinacin motriz fina como dibujar, escribir y construir

Demuestra su fuerza al golpear, patear, impulsarse, cargar, etctera

Realiza ejercicios continuos o durante un tiempo prolongado sin experimentar fatiga o cansancio

Artstico

Evoca con facilidad detalles de interpretaciones o trabajos artsticos de los

que fue testigo en algn momento

Identifica cualidades particulares (colores, tonos o ritmos, etctera) cuando

aprecia una produccin artstica en el rea de su inters

Es sensible a los diferentes matices de una produccin artstica (por

ejemplo, variaciones en los tonos de una pintura)

Descubre lo que desarmoniza en algn producto o elemento artstico de su

campo predilecto (por ejemplo, que un instrumento musical est desafinado)

Explica los posibles significados de una obra en algn campo del arte

Muestra disposicin o avidez por explorar uno o ms medios de expresin

artstica