ABORDAGENS TERICAS

DA APRENDIZAGEM

A Psicologia da Aprendizagem se
vale de teorias que procuram
explicar atravs de diferentes
perspectivas .: *como os
indivduos aprendem;
*como se expressa o
desenvolvimento mental de uma
pessoa;
*como se estruturam os modelos
institucionais.

 importante que o professor detenha

o conhecimento sobre essas
abordagens tericas para a melhoria
da qualidade de ensino, bem como
sobre utilizao de mtodos, tcnicas
e recursos de instruo. Cada uma
dessas abordagens apresenta uma
viso do processo ensinoaprendizagem.

HUMANISMO

O enfoque humanista v o aprendiz

em sua totalidade. Nesta abordagem,
o importante a auto-realizao, o
crescimento pessoal.
A aprendizagem significativa autocentrada e estimulada pelo
relacionamento entre aluno e o
facilitador da aprendizagem.

DEFINIO

O Humanismo pode ser

definido como um
conjunto de ideais e
princpios que valorizam
as aes humanas e
valores morais
(respeito, justia, honra,
amor, liberdade,
solidariedade, etc).

Para os humanistas, os seres

humanos so os responsveis pela
criao e desenvolvimento destes
valores. Desta forma, o pensamento
humanista entra em contradio com
o pensamento religioso que afirma
que Deus o criador destes valores.

SURGIMENTO E DESENVOLVIMENTO
O humanismo se desenvolveu e se manifestou em vrios
momentos da histria e em vrios campos do conhecimento e das
artes.

Humanismo na antiguidade clssica (Grcia e Roma): manifestouse principalmente na filosofia e nas artes plsticas. As obras de
arte, por exemplo, valorizavam muito o corpo humano e os
sentimentos.

Humanismo no Renascimento: nos sculos XV e XVI, os escritores

e artistas plsticos renascentistas resgataram os valores
humanistas da cultura greco-romana. O antropocentrismo
(homem o centro de tudo) norteou o desenvolvimento
intelectual e artstico desta fase.

"No podemos ensinar ,

apenas facilitar a
aprendizagem"
( ROGERS, 1986 apuc
CAPELO,, s/d).
O papel do professor
facilitador instigar o
aluno, atiar a sua
curiosidade e desafi-lo a
buscar novos
conhecimentos. Para

O que um facilitador ensina aos educandos

buscar o seu prprio conhecimento, para
tornar-se independente e produtor de seu
prprio processo cognitivo, A escola deve
servir de exemplo para as relaes externas
aquele ambiente, proporcionando ao ser
humano um desenvolvimento integral e
autoconsciente

ABORDAGEM
Caractersticas
Gerais

HUMANISTA
Ensino centrado no aluno
Essa abordagem tambm d nfase a relaes interpessoais e ao
crescimento que desta resulta, centrado no desenvolvimento da
personalidade do indivduo, dos seus processos e organizao pessoal da
realidade em sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada.

Homem

O homem sabe que um projeto permanente e inacabado. O aprendizado

vem da experimentao.

Mundo

A concepo de mundo relativa, cada homem enxerga o mundo baseado

em suas experincias pessoais.

Sociedade-Cultura

Rogers ao contrario de Skinner, acredita que a nica autoridade necessria

estabelecer qualidade de relacionamento interpessoal.

Conhecimento

Ao experimentar, o homem conhece. A curiosidade natural ao homem, ele

busca seu prprio conhecimento.

Educao

O ensino est centrado no aluno e em sua prpria capacidade de absoro

deste conhecimento. Tudo que estiver a servio do crescimento pessoal,
interpessoal e intergrupal educao.

Escola

Oferece condies que possibilitem a autonomia do aluno, onde

as leis so estabelecidas por um parlamento escolar.

Ensinoaprendizagem

O ensino centrado na pessoa implica tcnicas de dirigir sem dirigir.

Dirigir a pessoa a sua prpria experincia para se estruturar e agir.

Professoraluno

O professor deve propor problemas aos alunos sem ensinar-lhes a

soluo, fazendo desafios. Cabe a ele evitar rotina, fixao de
respostas, hbitos.

Metodologia

No se enfatiza tcnica ou mtodo para se facilitar a aprendizagem.

Os recursos transformam os alunos em receptculos de
informaes, desta forma, privilegiando a dimenso cognitiva em
detrimento da emocional.

Avaliao

O humanismo defende que o aluno se auto avalie, pois s o

individuo pode conhecer realmente a sua experincia.

REFERNCIAS

http://pedagogiaaopedaletra.com/abor
dagem-humanista/

Nome:
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Nome:

Camila
Deborah
Ilza Carla
Monica
Tatiane