PARADIGMAS DE INVESTIGACIN EN EDUCACIN:

PARADIGMA POSITIVISTA: Tambin denominado paradigma cuantitativo, empricoanaltico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades
cientficas. Tradicionalmente la investigacin en educacin ha seguido los
postulados y principios surgidos de este paradigma

PARADIGMA INTERPRETATIVO: Tambin llamado paradigma cualitativo,

fenomenolgico, naturalista, humanista o etnogrfico. Se centra en el estudio de los
significados de las acciones humanas y de la vida social. sta corriente
traductolgica decide apartarse de la lingstica tradicional ya que hay elementos
no lingsticos de los que depende la traduccin. Los componentes de esta corriente
prefieren basarse en la textologa (nombre que le dan a la lingstica del texto).

PARADIGMA SOCIOCRITICO: El paradigma critico introduce la ideologa de forma

explicita y la autorreflexin critica en los procesos del conocimiento. Tiene como
finalidad la transformacin de la estructura de las relaciones sociales y dar
respuesta a determinados problemas generados por stas. Sus principios son:
Conocer y comprender la realidad como praxis
Unir teoria y practica (conocimiento, accion y valores)
Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
Implicar al docente a partir de la autorreflexion

Mtodo
Mtodo
Mtodo
Mtodo
Mtodo

Hermenutico.
Etnogrfico.
Biogrfico o Historias de vida.
de Investigacin-Accin Participante.
Fenomenolgico.

Mtodo Hermenutico
La hermenutica est orientada a la interpretacin
de textos escritos, intenta poner al descubierto el
sentido original de los textos a travs de un
procedimiento muy fino de anlisis. Tericos de la
hermenutica Schleiermacher y Dilthey, entendan la
comprensin como un proceso de reconstruccin
psicolgica, por parte del lector, de la intencin
original del autor. En este sentido, el texto es la
expresin de los sentimientos de su autor y los
intrpretes deben intentar ponerse en el lugar del
autor para revivir el acto creador

Investigacin Etnogrfica:
Se trata de una descripcin con profundidad de un grupo
humano, con el fin de detectar estructuras que no se ven
a simple vista. Para ello, se parte de la determinacin de
los puntos de vista de las personas involucradas con la
situacin y, a partir de all, ir develando poco a poco las
relaciones que subyacen a ese grupo humano.

Mtodo Biogrfico
o historias de vida. Se refiere un camino sociolgico, en el cual se
interpreta uno o varios relatos de vida, para interpretar aspectos
globales de la vida social, tales como movilidad social, inmigracin,
estructura de empleos, etc. Este mtodo requiere de una doble
hermenutica, donde el entrevistado interpreta su vida, y el
investigador interpreta esa interpretacin.

Investigacin Accin:
Se trata de una investigacin que intenta promover
que un colectivo social identifique problemas y
busque las vas de solucionarlos, mediante
procedimientos de accin sistemtica y reflexin
sostenida.

Mtodo Fenomenolgico
Consiste en examinar todos los contenidos de la conciencia. Se
busca determinar si tales contenidos son reales, ideales,
imaginarios, etc.
La fenomenologa, no presupone nada: ni el sentido comn, ni el
mundo natural, ni las proposiciones cientficas, ni las experiencias
psicolgicas. Se coloca antes de cualquier creencia y de todo juicio
para explorar simplemente lo dado. Pretende describir las
estructuras de la experiencia tal y como se presentan en la
conciencia, sin recurrir a teora, deduccin o suposiciones
procedentes de otras disciplinas tales como las ciencia naturales.

Mtodo Hipottico Deductivo

Investigacin cualitativa

Investigacin cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y
comprensin

Basada en la induccin probabilstica

del positivismo lgico

Observacin naturista sin control

Medicin penetrante y controlada

Subjetiva

Objetiva

Inferencias de sus datos

Inferencias ms all de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva

Confirmatoria, inferencial, deductiva

Orientada al proceso

Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos

Datos "slidos y repetibles

No generalizable

Generalizable

Holista

Particularista

Realidad dinmica

Realidad esttica

Los Proyectos Factibles se definen como la investigacin,

elaboracin, y desarrollo de una modelo operativo viable, cuyo
propsito es la bsqueda de solucin de problemas y satisfaccin
de necesidades. Hernndez (UPEL)

FASE I MARCO REFERENCIAL INICIAL

1.1. Descripcin de la Situacin Inicial.
Mndez (1998) para un proyecto factible esta descripcin debe
contener aspectos como:
(a)Los sntomas, representan aspectos relevantes de la situacin,
relacionndolos con las posibles causas que lo producen.
(b)Pronstico, indica hacia donde puede orientarse la situacin
descrita. Es decir, todas las consecuencias susceptibles de ser
generadas por el problema y de alguna manera afectan la situacin
objeto de investigacin.
(c) Control del pronstico, determina las posibles soluciones
accesibles para resolver la situacin objeto de estudio.
1.2. Objetivos de la investigacin: General- Especficos.

1.3. Justificacin e importancia de la investigacin

Aporte cientfico y terico
Aportes institucionales
Aportes sociales/comunitarios
Aportes metodolgicos
Aportes personales
Requisito
1.4. Marco referencial-conceptual de la investigacin
Va dirigida a identificar y seleccionar la informacin que permita
conceptuar el evento a modificar . Hurtado(1998)
Aspectos a tomar en cuenta:
-Revisar las teoras y definiciones existentes.
- Profundizar las ideas que justifican la necesidad
de producir cambios.
-Desarrollar la teora que permitir explicar el funcionamiento del
futuro modelo y los principios que lo sustentan.
- Desarrollo conceptual acerca de cmo debera ser esa propuesta.