1/er CONGRESO UNIVERSITARIO

NACIONAL DE ENFERMERA 2015

AVANCES DE ENFERMERA HACIA LA
AUTONOMA A TRAVS DE LAS COMPETENCIAS

PRINCIPIOS Y VIRTUDES HUMANAS

EN EL EJERCICIO
DEL CUIDADO PROFESIONAL DE ENFERMERA
CD. MANTE TAMPS
TTE. CORONEL LIC. OLIVA GALICIA GIJN
PRESIDENTE
CONSEJO MEXICANO DE CERTIFICACIN DE ENFERMERIA COMCE,AC
4 DE NOVIEMBRE DE 2015

AL IGUAL QUE UNA TIERRA SIN

CULTIVAR, POR BUENA QUE SEA,
PRODUCE ABROJOS, EL ESPRITU
DEL HOMBRE NECESITA SER
CULTIVADO PARA PRODUCIR LOS
FRUTOS QUE LE SON PROPIOS.
CICERON

FORMACIN DE VALORES

A TRAVS DE LA CONDUCCIN DE LOS

PADRES Y REFORZADOS POR LA
FAMILIA EN EL HOGAR.
SE INICIA DESDE LA TIERNA INFANCIA
EN ELCLIDO SENO DE LA FAMILIA.
AL FORMAR HBITOS.
SE DESCUBREN VALORES
SE LLEGA A LAS VIRTUDES.

PERFECCIONAN
MEJORES PERSONAS
( VIRTUOSAS )
REPETICIN DE ACTOS ( + )
CON ESFUERZO

REPETICIN DE ACTOS ( - )
FACILMENTE SE ADQUIEREN
DEGRADA PEORES
PERSONAS (VICIOSAS )

PROCESO EDUCATIVO
EN EL TRABAJO
EDUCERE
CONDUCIR
NUTRIR
ALIMENTAR
SU SER
RACIONAL

SACAR ALGO
DE DENTRO
DEL HOMBRE
COMO RESULTADO
DEL PROCESO
INTERIOR

QUE SON LOS VALORES

Se conoce como valor:
Aquello que es apreciado y bueno en s
mismo.
Cualifica, distingue, hace ser mejor al
que lo posee.
Y es as que las cosas, los vegetales y
animales tienen un valor en cuanto que son
tiles al hombre en la satisfaccin de sus
necesidades.

Naturaleza

Humana

Naturaleza

Animal

Naturaleza

Vegetal

Naturaleza

Mineral

Esquema de los valores humanos

Relogioso o
Trascendente
Moral
Esttico
Intelectual
Afectivo
Social
Fsico
Econmico

Declogo

VIRTUDES QUE FORTALECEN AL HOMBRE

1. MATERIALES:
Econmicos, fsicos y sociales
2.- INTELECTUALES.
Hacen del intelecto un instrumento mejor de conocimiento
inteligencia, ciencia y sabidura.
3. MORALES O CARDINALES:
Gobiernan los apetito tanto racionales como los de la voluntad
que son los que se tratarn a continuacin.
Prudencia, justicia, fortaleza y templanza.
4.- TEOLOGALES: Fe, esperanza y caridad.

EL TRABAJO COMO VALOR

ESFUERZO HUMANO APLICADOS A LA

PRODUCCIN DE RIQUEZA.

ES LA ACTIVIDAD HUMANA PRODUCTORA

DE BIENES MATERIALES Y SERVICIOS,
QUE REALIZA EL HOMBRE PARA GANARSE
LA VIDA

CARACTERSTICAS DEL TRABAJO

HUMANO

ESFUERZO FSICO O INTELECTUAL.

SIN ESFUERZO, ES DUDOSO HABLAR DE
TRABAJO.
MEDIO PARA SATISFACER NECESIDADES Y
SUBSISTENCIA DE LA FAMILIA.
LA DUREZA ES QUE HAY QUE TRABAJAR CON
O SIN GANAS DE HACERLO.
TRABAJAR CON ALEGRA, ES TRABAJAR DE
MANERA HUMANA.
HACERLO CON DIGNIDAD.

CUNDO APRENDE EL HOMBRE A

TRABAJAR?
DESDE LAS ETAPAS TEMPRANAS

DE LA VIDA, EN EL SENO CLIDO Y

TIERNO DE LA FAMILIA.

POR IMPETUOSA NECESIDAD.

AL TOMAR UNA POSTURA
RESPONSABLE Y PROFESIONAL EN
EL DESEMPEO DEL TRABAJO.

EDUCACIN EN EL TRABAJO
AL HOMBRE QUE ES UN SER INACABADO:
LOS VALORES LE AYUDAN A SER MEJORES PERSONAS Y
PROFESIONISTAS DAN PERFECCIN,
LO AYUDA A ALCANZAR METAS ALTAS

AL HOMRE HAY QUE MOSTRARLE EL CAMINO QUE LO

LLEVA A SER FELIZ.
* LA SABIDURA.
* EL ORDEN.

VS

*LA IGNORANCIA.
*EL DESORDEN.

* LA LABORIOSIDAD.

*LA PEREZA.

* LA RESPONSABILIDAD.

*LA IRRESPONSABILIDAD.

* LA VERACIDAD.

*LA MENTIRA..

DISCIPLINA

ES LA OBSERVANCIA DE LAS LEYES Y

REGLAMENTOS DE UNA PROFESIN POR
LO QUE UNA PERSONA EST OBLIGADA A
APRENDER BAJO LA DIRECCIN DE
EXPERTOS.

DISCIPLINA

CONSTITUYE LA ACCIN ADMINISTRATIVA QUE

SE LLEVA A CABO PARA GARANTIZAR EL
CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS INTERNAS EN
VIGOR.

ES UN TIPO DE CAPACITACIN QUE SE ROPONE

CORREGIR Y MOLDEAR LAS ACTIVIDADES Y LA
CONDUCTA DE LOS EMPLEADOS PARA QUE LOS
ESFUERZOS INDIVIDUALES SE ENCAUCEN
MEJOR EN ARAS DE LA COOPERACIN Y EL
DESEMPEO

DISCIPLINA

PREVENTIVA: ALIENTA A LOS EMPLEADOS A CUMPLIR LAS

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA PREVENIR DESVIACIONES.

CORRECTIVA: ES LA ACCIN QUE SIGUE PARA CORREGIR LAS

DESVIACIONES Y RUPTURA DE LAS REGLAS.
SE PROPONE DESALENTAR OTRAS DESVIACIONES Y GARANTIZAR
QUE SE CUMPLAN LAS NORMAS EN EL FUTURO.

PROGRESIVA : LAS SANCIONES SE VAN HACIENDO MS SEVERAS A

MEDIDA QUE SE REPITEN LAS FALTAS EN UN PERIODO
DETERMINADO.

EL PROFESIONAL DEBE SER

DISCIPLINADO
LA DISCIPLINA SE MUESTRA:
POR

LA CONSTANCIA EN EL TRABAJO ENCOMENDADO.

EN LA DILIGENCIA EN SU RESOLUCIN.
EN LA EFICIENCIA EN LOS RESULTADOS.
EN LA CERTEZA DE SU OPININ.
EN LA LEALTAD EN SU PROCEDER.
EN LA FIDELIDAD A QUIEN LE CONTRATA.

3.- AUTODISCIPLINA

RESPONSABILIDAD DE CONDUCIRSE EN
TODOS SUS ACTOS CON CORRECCIN, SU
FORMACIN HA SIDO A TRAVS DE
DIRECCIN Y ASESORA MS QUE POR
CASTIGOS. ALCANZA METAS ALTAS.

PERSEVERAR PARA ALCANZAR

METAS
ALTAS
PARTE DE LA DISCIPLINA Y FORMACIN EN EL TRABAJO

HACIA LA
PERSONA

BUEN PACIENTE DCIL.

SE DEJA CONDUCIR.
ACEPTA EL TRATAMIENTO
PACIENTE REBELDE
NO SE DEJA CONDUCIR
RECHAZA EL TTO. Y AL PERSONAL.
QU HACER CON ELLOS ?

PROTAGONISTA DE MI TRABAJO
DISCIPLINADA! O NO?

SOY YO MISMO.
MI ESTADO DE NIMO.
MI AGOTAMIENTO RECUPERADO O NO.
MI MAYOR O MENOR SOLTURA EN LAS
RELACIONES HUMANAS.
MIS APTITUDES Y ACTITUDES.
MI AUTOEXIGENCIA SOBRE COMO ME PRESENTO A M
TRABAJO.

PERSEVERAR PARA ALCANZAR

METAS
ALTAS
PARTE DE LA DISCIPLINA Y FORMACIN DEL
TRABAJADOR
BUENOS TRABAJADORES DCILES.
ACEPTAN LA CONDUCCIN.
SE ACTUALIZAN, PUNTUALES.
CUMPLIDOS, BIEN ACEPTADOS.
PROGRESO ASEGURADO.
MALOS TRABAJADORES REBELDES.
NO ACEPTAN ASESORA NI DIRECCIN
FALTISTAS, RECHAZADOS.
QU HACER CON ELLOS ?

UN PRINCIPIO ES EL
CONOCIMIENTO, LOS
INSENSATOS
DESPRECIAN LA SABIDURA Y
LA DISCIPLINA
PROVERBIOS 1

 COMO REALIZO MI TRABAJO?

MI TRABAJO SER MS DIGNO, CUANTO CON

MS AMOR LO REALICE.
MI ACTIVIDAD PROFESIONAL CON GRAN
APRECIO A SUS DESTINATARIOS PENSANDO EN
LO QUE ESPERAN Y NECESITAN.
MI TRABAJO UNA APORTACIN SINGULAR E
INDIVIDUAL A LA SOCIEDAD.

TRABAJO ACTIVIDAD PROPIA DEL HOMBRE

SI EL AMOR ES LA ACTUALIZACIN MXIMA
DE LAS POTENCIALIDADES DE LA PERSONA
HUMANA, YA SE VE QUE UN TRABAJO HECHO
SIN AMOR, NO ES UN TRABAJO HUMANO

EN EL TRABAJO HOSPITALARIO NO ES POSIBLE

LO MECANIZADO, LO ROBOTIZADO,
LO
LLEVA A LA DESHUMANIZACIN,
LO DEJA SIN EL ESPRITU Y FILOSOFA DE LA
PROFESIN.

DOS VIRTUDES EN EL TRABAJO DE

ENFERMERA

LAS ENFERMERAS TENEMOS LA

OPORTUNIDAD DE REALIZAR NUESTRO
TRABAJO, BUSCANDO SER VIRTUOSAS.

LAS VIRTUDES EN EL TRABAJO DE

ENFERMERA

Las enfermeras tienen que aprender a

vivir las virtudes con intensidad y a
profundizar cules son los motivos ms
importantes por los que vale la pena
esforzarse para adquirirlos.

LA ENFERMERA Y LA VIRTUD DE SERVICIO

La filosofa de enfermera, dice:

Prestar un servicio de ayuda para la recuperacin de la
salud de la persona, no importando su raza, sexo, religin y
cultura.
La enfermera que da el servicio debe poner todo su
conocimiento, su destreza, sus habilidades en beneficio del
que sufre, calmando el dolor, alejndolo de la desesperacin.
Cuando la enfermera hace la repeticin de actos, con
conocimiento y con la mejor voluntad, con esmero, con
alegra y con amor, est haciendo y poniendo su mejor
esfuerzo por lograr cuidar al enfermo, respetando su
integridad y dignidad.

LA ENFERMERA Y LA VIRTUD DE SERVICIO

Facilitan el ejercicio de las virtudes:

Conocer la naturaleza humana.
Conocimiento de los hbitos, la escala de valores y las virtudes.
Conocer las caractersticas del trabajo humano y ponerlo en
prctica
Ejercita su accin profesional, ayudndolo a recobrar la salud
con cuidados bien intencionados.
Porque el servicio de enfermera debe ser un trabajo hecho
con conocimientos, destrezas y habilidades, pero matizado por
el amor.

La enfermera y la virtud de la esperanza.

El hombre confa que su deseo se cumpla y espera que

sus expectativas se realicen de manera objetiva aqu en la
tierra.
Cuando se esta enfermo la esperanza es lograr la
recuperacin de la salud y prolongar la vida, esperanza
temporal o terrena.
La esperanza eterna que no morir del todo,
Trascendiendo en el tiempo al permanecer en el
recuerdo de los vivos,
Por su obra que deja,
Y su alma en un mundo mejor.

La enfermera y la virtud de la esperanza.

Cmo acta la enfermera?

Poniendo inters en descubrir las necesidades
religiosas y espirituales del enfermo.
Con conocimientos y alegra, para satisfacer la
necesidad de apoyo espiritual.
Teniendo en cuenta, la utilidad que significa
ayudar al enfermo a lograr la tranquilidad y la
paz espiritual, que en muchas ocasiones, alivia
ms este tipo de tratamientos.

Uno de los aspectos educativos que la

sociedad mexicana ha dejado de lado, es
la formacin de los hbitos valores y
virtudes.
Se educa a los ESTUDIANTES en la
ciencia, en la tcnica, en el deporte, pero
se olvida que para ofrecer una educacin
integral se debe incluir el reforzamiento
en la formacin en LAS VIRTUDES HUMANAS

CONCLUCIN

EN LA ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS

EN EL DEPARTAMENTO DE ENFERMERA ES TENER
UN CUADRO DE ENFERMERAS CALIFICADAS PERO
QUE TENGAN FORMACIN HUMANA

EL TRABAJO HUMANO ES LA PRESTACIN DE UN

SERVICIO, PERO NO CUALQUIER SERVICIO, SINO EL
MEJOR SERVICIO, SERVICIO DE CALIDAD

UN MEJOR DAR Y DARME EN FUNCIN DEL BIEN

DE OTRA PERSONA, PORQUE QUERER A LOS
DEMAS, ES QUERERLOS MEJORES

EL DA TIENE SU PROPIO AFN, PONGAMOS EN PRACTICA LO QUE HOY

REVISAMOS SOBRE HBITOS, VALORES Y VIRTUDES .

EL TIEMPO: NO ES UNA AUTOPISTA ENTRE LA

Sean virtuosas,
CUNA Y LA TUMBA, SINO UN ESPACIO PARA
PORQUE ES FACIL,
CRECER BAJO EL SOL

YO PUEDO Y
LO VAMOS A LOGRAR

GRACIAS

A LAS ENFERMERAS TAMAULIPECASS

GRACIAS POR LA OPORTUNIDAD DE

ESTABLECER COMUNICACIN CON
USTEDES.
TTE. COR. OLIVA GALICIA GIJN
COMCE,AC

5544418088

comce1@hotmail.com