Ensear

matemtica en el
Nivel Inicial

Orientaciones didcticas
para el nivel inicial
Diseo Curricular
El Jardn es el primer espacio donde los nios
inician un recorrido que los acercar a
diversos campos de conocimiento.
Los nios, desde sus primeros aos,
construyen conocimientos relacionados con
los nmeros, el espacio que los rodea y las
medidas
Es funcin de la escuela construir condiciones
para que los nios amplen, extiendan,
corroboren, discutan sus ideas construidas en
sus casas o ms all del entorno familiar

Como?
Enfoque terico
la resolucin de problemas como la
actividad fundamental de los
alumnos.

Problemas!!
los problemas planteados debern
tener una finalidad clara para los nios
Su resolucin debe provocar un desafio
Distintos nios distintos procedimientos
Trabajo del docente ver estos
procedimientos y hacerlos avanzar
Posibilitar la relacin alumno-alumno el
intercambio de ideas posibilita el de
dar a conocer un modo de resolucin

Ser la diversidad de
propuestas respecto de
un contenido lo que
logre ampliar su sentido

CONTENIDOS Y
ORIENTACIONES
DIDCTICAS
Sistema de numeracin
Recitado de la sucesin ordenada de
nmeros.
Lectura de nmeros.
Comparacin de escrituras numricas:
mayor que, menor que o igual que.
Uso de escrituras numricas en
contextos significativos.

Recitado de la sucesin
ordenada de nmeros
Uno de los primeros aprendizajes
Se diferencia del conteo de objetos,
por la falta de presencia del objeto,
recitado refiere nicamente a las
palabras

Orientaciones didcticas
para el recitado de la
sucesin ordenada de
nmeros

Las canciones - uso de los dedos

Coordinar palabra-nmero - dedos

Situaciones de recitado para

determinar quin inicia un juego
Pinocho

Lectura de nmeros
Los nmeros escritos se presentan en
mltiples contextos sociales

portadores de nmeros de uso social

calendarios, centmetros, bandas
numricas, cuadro numrico, nmeros de
telfono etc

Orientaciones didcticas
para la lectura de nmeros
aprender a usar los portadores y
recursos numricos.
Presentar herramientas tiles para
resolver aquello para lo que sirven
especficamente

Comparacin de escrituras
numricas: mayor que,
menor que o igual que
Relacionados con la oralidad y la
lectura
Comparar escrituras numricas
no implica buscar la diferencia
entre los nmeros

Orientaciones didcticas para

el trabajo con la comparacin
de escrituras numricas
Comparar nmeros escritos y poner en
funcionamiento las hiptesis elaboradas por los
nios
Juegos con cartas o dados que porten nmeros escritos
Comparar puntajes en el marco de un juego en el que
se han registrado cantidades
Comparar para ordenar

Uso de escrituras numricas en

contextos significativos
Manejan la escritura de los nmeros
redondos en trminos de dieces,
cienes y miles antes que las escrituras
de los nmeros que se encuentran en
los intervalos de la serie

Orientaciones didcticas
donde se usan las
escrituras numricas
Escribir los nmeros del mes en un calendario
vaco
Escribir los nmeros de las pginas de un libro
Escribir nmeros para un juego ( cartoncitos)
Elaboracin de una agenda
Escribir los nmeros que faltan ( banda
numrica)
Confeccionar billetes y escribir su valor