DOCTORADO EN

EDUCACIN

METAS EDUCATIVAS
2021
DOCENTE: Dr. Carlos Mego
Cubas
INTEGRANTES:

Mg. Jorge Luis Alcntara Uceda

Mg. Virginia Guadalupe Atarama
Vsquez
Mg. Arnaldo Arturo Castillo Oliva
Mg. Daphne Jordelina Guerra
Palacios

SEXTA META
META

INDICADORES

DEFINICIN

Sexta

1. ndice de
Educacin
Superior y
Capacitacin del
ndice Global de
Competitividad

Muestra la fortaleza de los pases

en aspectos relacionados a la
Educacin Superior y Capacitacin.

2. Porcentaje de
Universidades e
Institutos Superiores
Acreditados.

Proporcin de Universidades y
Institutos Superiores acreditados
segn los estndares establecidos
por los rganos del SINEACE.

3. Porcentaje de
carreras acreditadas
en universidades e
Institutos Superiores .

Proporcin de carreras acredita das

en universidades e institutos
superiores de acuerdo a
condiciones y estndares definidos
por el SINEACE.

4. Porcentaje de
carreras que cuentan
con labora torios
cientficos,

Es la proporcin de carreras que

cuentan con labora torios
cientficos, tecnolgicos
implementados en las

Favorecer
la conexin
entre la
educacin
y el empleo
a travs de
la
educacin
tcnico
profesional.

SEXTA META
META

INDICADORES

DEFINICIN

Sexta

5. T asa de conclusin
de
la
educacin
superior de la
poblacin de 25 a 34
aos.

Proporcin de la poblacin de 25 a
34 aos de edad que culmina la
educacin superior (Universitaria y
no universitaria)
respecto a la
poblacin
total en el grupo de
edades correspondiente.

6.
Porcentaje
de
egresados
de
educacin superior
tecnolgica y tcnico
productiva
insertados
en el
mercado laboral.

Indicador que refleja la proporcin

de los estudiantes egresados de los
Institutos superiores que se han
insertado en el mercado laboral en
trabajos
vinculados
a
las
especialidades que estudiaron.

7. Porcentaje de
egresados de la
educacin superior
universitaria que
trabajan en lo que han
estudiado

Indicador que permite conocer la

proporcin de egresados de la
educa cin superior que tienen de
24 a 29 aos, que se encuentran
trabajando en lo que han estudiado

F a orecer
la
conexin
entre
la
educacin
y el
empleo
a travs
de la
educacin
tcnico
profesiona
l.

INDICAD
OR

LNEA BASE

META 2021

Puesto 65(Informe competitividad

global 2014-215) 4,24

5,0

0%

100%

0%

100%

En elaboracin.

100%

24,50%

50%

En elaboracin

60%

En elaboracin

60%

Se deben establecer canales que permitan vincular la oferta de

estudios de educacin tcnico productiva(etp) con la demanda
existente en el sistema productivo.
La etp es una herramienta que favorece el desarrollo econmico
y social de los pases y facilita la movilidad social de las futuras
generaciones,siempre y cuando en su diseo y desarrollo se
tengan en cuenta las exigencias laborales y formativas de la
sociedad actual.
En cuanto a los curriculos diseados por competencias, Per ha
logrado un 14% a diferencia de otros pases como Cuba y Espaa
que alcanzan un 100%. En cuanto a los curriculos teniendo en
cuenta la demanda laboral, Per alcanza un 14%, en tanto Cuba,
Panam, Espaa, Repblica Dominicana y Uruguay, logran un
50%. Nuestra oferta educativa, no est respondiendo a las
demandas laborales y formacin en competencias.
Estudiantes que realizan prcticas formativas en empresas,
Espaa y Portugal muestran un 100%, en tanto Cuba un
65%.Per no aplica, pues evidencia dificultad en el recojo de este
tipo de informacin.

SPTIMA META
META

INDICADORES

Ofrecer a todas
1. Aos promedio de
las personas
escolaridad total.
oportunidades de
educacin a lo
largo de la vida

DEFINICIN
N promedio de aos de
estudio aprobados en los
niveles de educacin primaria,
secundaria y superior por la
poblacin de 25 a 34 aos de
edad. Permite observar el
grado de xito del sistema
educativo en trminos de
asegurar la culminacin de la
educacin bsica

2. Tasa de
analfabetismo

N de personas de 15 aos y
ms que declara no saber leer
ni escribir expresado como %
de la poblacin del mismo
grupo de edades.

3. Tasa de matrcula
en la educacin
bsica de la
poblacin adulta

Proporcin de la poblacin con

edades de 20 a 34 aos que
no culminaron sus estudios
hasta los 19 aos y estn

INDICAD
OR

LNEA BASE

META 2021

ENAHO 2009: 10,8

ESCALE 2014
Nacional: 11.1 aos
Hombres: 11.3
Mujeres: 10.9
Urbana: 11.9
Rural: 7.9

13.5 aos

ENAHO 2007: 10.50%

ESCALE 2015
Nacional: 5,7 %
Hombres: 2.8 %
Mujeres: 8.6 %
Urbana: 2.8 %
Rural: 15.5 %

1%

ENAHO 2009: 2,40%

ESCALE 2014
2.1

95

 LGE (2003):Plantea la educacin como un proceso que

se desarrolla a lo largo de toda la vida.
Educacin emparejada a la trayectoria vital de las
personas y no solo a edades tempranas.
La educacin se desarrolla en las I.E y en diferentes
mbitos de la sociedad.
Sistema educativo integrador y flexible: etapas y
diversas modalidades de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes.(Ed.
Bsica/Superior/EBR,EBA,ETP,EBE,EC)
Se privilegia la educacin escolar, especficamente la
EBR en desmedro de la EBA y otras modalidades.
Formas muy escolarizadas (mayor flexibilidad en EBA).
Diseos curriculares no equivalentes.
Falta de consenso en el enfoque por competencias.
Poca articulacin entre niveles y modalidades

OCTAVA META
META

INDICADORES

DEFINICIN

Fortalecer la
profesin docente

1. Porcentaje
de
instituciones
educativas
con
docentes certificados

Es la proporcin de instituciones
educativas pblicas de Educacin
Bsica Regular (Educacin Inicial,
Primaria y Secundaria) que cuenta
con un nmero de docentes
certificados.

2. Porcentaje
de
docentes
incorporados a la
Carrera
Pblica
Magisterial

Indicador que muestra la

proporcin de docentes
incorporados a la Carrera Pblica
Magisterial a nivel nacional.

3. Porcentaje
de
docentes con grado
de Maestro o Doctor
en las universidades
pblicas
institucionalizadas

Indicador que permite determinar

el porcentaje de docentes con
grado de Maestro o Doctor con los
que cuentan las universidades
pblicas institucionalizadas en su
plana docente.

4.

Porcentaje de Institutos Superiores

con docentes certificados respecto
al total de instituciones superiores
a nivel nacional de acuerdo a los
estndares definidos por

Porcentaje
de
Institutos Superiores
pedaggicos
y
tecnolgicos
que
cuentan
con

INDICAD
OR

LNEA BASE

META 2021

SEGN SINEACE
2015
0%

75%

MINEDU 2015
100%

100%

100%

SEGN SINEACE
2015
0%

100%

 Para asentar slidamente el desarrollo profesional docente debera

estar edificado sobre cuatro pilares bsicos: seleccin, formacin,
incentivos y promocin.
En el marco del Proyecto Educativo Nacional del Per que considera
el fortalecimiento de la profesin docente como uno de sus objetivos
estratgicos, en el ao 2012 el Programa Nacional de Becas y
Crditos Educativos PRONABEC firm un Convenio de Cooperacin
Interinstitucional para la Implementacin de becas y crditos
educativos entre el Ministerio de Educacin y la Universidad Peruana
Cayetano Heredia y as como con otras universidades de Lima.
La certificacin es el reconocimiento pblico y temporal de las
competencias adquiridas dentro o fuera de las instituciones
educativas para ejercer funciones profesionales.
El SINEACE en el 2015 ha entregado 1,186 certificados de
competencias a profesionales universitarios, tcnicos y tcnicos
productivos, luego que demostraran que han adquirido determinada
destreza en su campo laboral.
La evaluacin de desempeo docente es de carcter obligatorio para
todos los profesores comprendidos en la Carrera Pblica Magisterial
y se realiza como mximo cada tres (03) aos. Ley 29944 (Ley de la
reforma magisterial).

NOVENA META
META

INDICADORES

DEFINICIN

Ampliar el
espacio
iberoamericano
del conocimiento
y fortalecer la
investigacin
cientfica.

1. Gasto
en
innovacin
y
desarrollo
como
porcentaje del PBI.

Cuantificacin de la cantidad
de recursos que se destina a
la
investigacin
cientfica,
innovacin
y
desarrollo,
expresado como una fraccin
del Producto Bruto Interno.

2. Nmero
de
egresados
en
ciencias,
ingeniera,
matemtica
y
tecnologa
por
cada
10,000
habitantes.

Proporcin de estudiantes que

han egresado en ciencias,
ingeniera, matemticas y
tecnologa respecto a una
poblacin de referencia
(poblacin de 20 a 29 aos).

3. Ratio
de
publicaciones
de
investigaciones
cientficas
por
docente
en
revistas

Proporcin de publicaciones en
el campo cientfico tecnolgico
por docente en las revistas
indexadas.

INDICAD
OR

LNEA BASE

META 2021

RICYT 2005
0.16%
DIARIO GESTIN 2015
0.12 %

1%

ESTADSTICAS CEPLAN
EN ELABORACIN

100 por cada 10,000

habitantes.

CENSO UNIVERSITACIO
EN ELABORACIN

0.15

CENSO UNIVERSITACIO
EN ELABORACIN

1 patente por cada 50

investigadores.

Estimular el inters y la proximidad a la ciencia por parte

de los estudiantes de secundaria .
Cultivar la atencin sobre temas cientficos y tecnolgicos
por parte de los estudiantes de los diversos niveles .
Lnea del conocimiento cientfico: educacin superior y la
investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico y la
innovacin.
Sistema educativo bsico debe reforzar notablemente el
incremento de las vocaciones cientficas, para
contextualizar el enfoque
CTS (Ciencia, Tecnologa y
Sociedad).
El componente que debe promover el Sistema Educativo es
el educar para innovar, educar para la creatividad, lo cual
exige que los docentes estn mejor preparados .
El Sistema Educativo puede organizarse en dos ejes: El
contexto escolar(practicas, procesos, recursos deficiencias,
etc.) y el contexto del pas ( el sistema articulado con otros
sistemas (ciencia y tecnologa).

DCIMA META
META
Invertir
ms e
invertir
mejor

INDICADORES
1. Gasto pblico
en educacin
por alumno

2. Gasto pblico
en educacin
como
porcentaje del
PBI

DEFINICIN
Gasto
pblico
(corriente
y
de
capital)
promedio
anual
por
cada
alumno matriculado.
Se expresa en soles
corrientes.
Gasto
pblico
en
educacin expresado
como porcentaje del
producto
bruto
interno.
El
gasto
pblico en educacin
considera el gasto
corriente y de capital
en
instituciones
educativas
y
administracin de la
educacin realizado
por
el
gobierno
central
y
los

INDICAD LNEA BASE

OR
1
ESCALE 2014

META 2021
G. CO G. CA
78%

22%

Inicial

S/ 2460

Inicial

S/ 2520

Primaria

S/ 2606

Primaria

S/ 2850

Secundaria

S/ 3048

Secundaria

S/ 3530

4,1% al 2016

5,90%

 El gasto de capital debe tener el

mayor porcentaje, sin embargo
viene disminuyendo.
Los gastos corrientes son altos a
nivel nacional.
El porcentaje del PBI para
educacin es uno de los ms
bajos en amrica.
Inversin por regiones: inicial
(rosado), primaria (amarillo) y
secundaria (anaranjado)
Piura invierte poco en los tres
niveles.

Gracias