LA PEDAGOGA DE

LOS CENTROS DE
INTERS Y DE LOS
MTODOS GLOBALESOvide Decroly

De la Rosa Avia Perla Vanessa

2 nico

Contextualizacin
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Burguesia-industrializacin
Primera Guerra Mundial
Tansformacion de sociedad
occidental (desarrollo de
ciencias).
Aparacin de mtodos activos
de enseanza:

Preocupado por el futuro

(conjunto de hombres en
sociedad).

Aportar ms felicidad a los

individuos y a toda la
humanidad.

 Sobrevalorar el entorno y la
naturaleza.
Rechazo a la ciudad y pedagoga
negativa.

Enseanza basada en el amor y

saberes (de realizacin manual).

Rousseau

Pestalozz
i

Clapard
e

Froebel

Describe los fenmenos de

percepcin sincrtica en los
nios pequeos.

Fund el primer Kndergarden,

dnde aplica el mtodo basado
en el juego.

Bureau Internationale des coles Nouvelles

Organismo que pretenda canalizar y acoger las
aportaciones de todos los educadores y pedagogos que se
comprometieran con un proyecto de renovacin escolar.

Adolf Ferrire formulo los 30 puntos pragmticos para

definir a los participantes del movimientos (bases de
aportaciones pedaggicas).
Valorar la
El alumno
La escuela actividad del
La
como centro
como un
enseanza a
nio como
de la
espacio
lleno
partir de su
fuente de
actividad
de
vida.
realidad.
desarrollo y
escolar.
aprendizaje.
Favoreci:

Ginebra

Individualizacin de la
enseanza.

Utilizacin de psicologa
en la escuela..

Racionalizacin de los
contenidos escolares.

Democratizacin de la
escuela.

Atender, ensear y observar la

evolucin de nios con dficits
sensoriales y retraso mental.

Fue centro de inters de maestros,

profesores y pedagogos de todo el
mundo.

Naci la idea de crear una institucin

para el cuidado de dficits mentales
(clase media).

M
so ed
ci io
al

Fundamentos y principios:
La base es la
experimentacin
(profesor y
alumnos).

Respeto por la
actividad
espontanea y por
formas naturales
de
comportamiento
infantil.

Rechazo a los
programas
escolares
tradicionales.

El nio como
motor de todo el
aprendizaje.

La funcin de
la
globalizacin

Toda actividad mental en

el nio se produce por
un primer conocimiento
global de los objetos y
conceptos.

Por sucesivos encajes, se

va esquematizando a una
sntesis, fruto de un
anlisis.

Actividad mental
global y poco
precisa.

Esquema
elaborado y
preciso.

El mtodo global de lectura

Anlisis para llegar al

sonido y combinaciones.

Juego de asociacin de
objetos con su nombre.

Identificacin de palabras.

Reproducir individualmente
e ilustrarlo con una
imagen.

Escribir frase que surge de

alguna vivencia colectiva.

Partir desde el inters del

alumno.

Memorizacin y reproduccin
oral y escrita de la frase
entera.

Programa de las ideas asociadas o de los

centros de inters
Alternativa a la tradicional
divisin por materias,
respondiendo a:
Existe un procedimiento didctico que
reproduzca fielmente la forma natural y
espontnea de aprender?

Puede prescindirse de la programacin

de los contenidos educativos realizada a
partir de la estructura de las ciencias?

Los programas escolares pueden

adaptarse a la psicologa del nio?

Observacin

Asociacin

Expresin

Develar en el
alumno el
espritu cientfico
y crear el hbito
psicolgico.

Las ideas y
nociones
especificas
inmediatas se
relacionan con
otras.

Tiene lugar la
comunicacin
(vertientes de
precisin y
creatividad).

PROGRAMAS DE LOS CENTROS DE INTRES

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Es necesario dotarlo de dos

tipos de conocimiento;
conocimiento sobre si mismo
y conocimiento sobre el
medio natural y social dnde
vive.

Necesidades bsicas del hombre:

Alimentacin
Proteccin de intemperies
Defenderse de peligros y enemigos
Transformacin consciente del entorno

Aprovechar
de
manera efectiva y
real el inters del
alumno y convertirlo
en programa escolar.

Juegos
educativos

Ambientaci
n de clase

Medio social

Toda actividad
escolar debe
presentarse como
juego
estimulante.

Acumulacin de
materiales
diversos.

Estructura de
representacin
social.

Utilizacin de
materiales
diversos y
fortuitos.

Para observar,
clasificar,
sistematizar y
ordenar.

Cada individuo
cuenta con
libertad y
responsabilidades.

Influencia de la obra de Ovide Decroly

Creaci
n de
escuela
s
decrolia
nas en
diferent
es
pases.
IEcole
de
IErmita
ge se
mantie
ne
abierta.

Impuls
el
avance
en
psicolo
ga,
pedago
ga y
didctic
a.

Escuel
a por la
vida y
para la
vida.

Nuevo
enfoqu
e de los
conteni
dos
escolar
es.