UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA

EDUCACIN
PROGRAMA:
QUMICA
C
UNIDAD TEMTICA: LA LECTURA Y LA ESCRITURA
TRABAJO FINAL Y SUSTENTACIN
FECHA DE ENTREGA: 16 de junio de 2015
LUGAR: SALN DE CLASE
PROFESORA: RAQUEL FUENTES V.

LA SNTESIS
DEFINICIN:
Una sntesis es un escrito donde se exponen las ideas principales
de un texto tras su anlisis y comprensin, estas ideas se
corresponden con la opinin del autor y ayuda a una mejor
comprensin del mismo para facilitar su entendimiento o
estudio, por lo que son expresadas con las palabras de la
persona que redacta la sntesis, es decir, debemos de
comprender el texto, analizarlo, agrupar sus ideas y luego
escribirlas pasadas por nuestro propio filtro. Suele ser ms
concisa que un resumen y puede consistir simplemente en la
exposicin de estas ideas de forma esquemtica.

TIPOS DE SNTESIS
Sntesis Literaria: En literatura, el concepto de sntesis se refiere a un trabajo literario, es
decir escrito, en el que seformulan las conclusiones y las proposiciones logradas luego de
diversos postulados y afirmaciones,que han sido formulados, reformulados, refutados y
analizados; dicho de otra manera a partir de diversas informaciones y consultas diferentes
sobre un determinado tema de estudio, se generara una sntesis comoun texto nuevo que
explique sus partes ms destacadas e importantespara su entendimiento.
Sntesis Qumica: Es lageneracin de un nuevo producto a partir de diversos elementos que
implica laobtencin de una materia o sustancia nueva a partir de la sntesis de elementos
precursores. Es un proceso en el cual se manipulan las sustancias o elementos bsicos, las
molculas de determinada materia, para lograr la conformacin de unproducto compuesto de
mayor complejidad.
La sntesis qumicase produce en todos los organismos vivos al transformar los alimentos en
clulas nutritivas, tambin es utilizada de forma artificial en la creacin de nuevos materiales
como el metal o los plsticos, que no se hallan en la naturaleza de manera consolidada.

 Sntesis Orgnica:A travs de lasreacciones qumicases donde tiene lugar

este tipo de sntesis.Se trata de la conformacin de un nuevo elemento, que
son las molculas orgnicas, a travs de un proceso planificado. Este proceso es
utilizado en la creacin de materiales y en procesos naturales, generalmente
derivados de sustancias como el petrleo, y otros de diverso origen. Consiste
bsicamente enpartir de un producto o elemento natural, su reconstruccin,
reordenamiento y diversos mtodos de separacin molecular, para la
conformacin de un nuevo producto de mayor complejidad.
Sntesis Sonora:Este proceso consiste en lageneracin de sonidos mediante
elementos no acsticos, es decir, que son producidos de maneraanalgica o
digital,a travs de procesos informticos o electrnicos de naturaleza no
acstica. La sntesis sonora se puede dar de diversas maneras, pero todas estas
consisten en la generacin y la manipulacin de las ondas, como variaciones de
voltaje,
ondas
electromagnticas.

PASOS PARA HACER UNA SNTESIS

Para redactar una sntesis sobre un ensayo o texto ledo debemos de seguir
los siguientes pasos:
1) Leer el texto con atencin una primera vez.
2) Releer el texto, pero esta vez subrayando las ideas principales
3) Asegrese de haber entendido correctamente estas ideas y asimila los
conceptos.
4) Redacte un texto dnde con palabras propias, exprese estas ideas tal
como las has entendido de modo que faciliten el estudio del texto y su total
comprensin.
5) Exprese una sola idea por prrafo para facilitar la claridad de la misma.

IMPORTANCIA DE LA SNTESIS
La sntesis es muy importante, ya que a travs de l podemos
identificar los apartes ms importantes de un textos, eliminando lo
que no es relevante permitiendo que se tenga mejor compresin
del texto. Esto hace que en nuestro mbito universitario lo
podamos utilizar como una herramienta de estudio que nos sirve
para analizar y elaborar mejores trabajos.

EL RESUMEN
DEFINICIN:

El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que ste slo contenga
cuestiones importantes, las cuales se caracterizarn por: fidelidad en las
palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista
conexin entre ellos. El resumen no solo es beneficioso porque estimula la
capacidad de sntesis, sino que es tambin fundamental para mejorar la
expresin escrita, la cual es decisiva en un examen. As mismo, la
organizacin lgica del pensamiento que requiere la escritura es el mejor
mtodo para profundizar en la comprensin, por eso nunca hay que limitarse
a copiar fragmentos, por el contrario, tenemos que escribir con nuestras
propias palabras despus de reflexionar. El objetivo especfico de los
resmenes es la representacin sinttica y objetiva de lo ledo o escuchado.

TIPOS DE RESUMEN
Resumen indicativo: Es la breve y exacta representacin del contenido
de un documento que indica de forma superficial los temas abordados.
Indica de qu trata el documento.
Resumen informativo: Representa explcitamente todos los aspectos
significativos y relevantes del documento primario, mediante una relacin
lgica y lineal de los temas tratados. Incluye resultados.
Resumen crtico: Indica la profundidad y extensin del trabajo, evaluando
la experimentacin, la metodologa, la importancia de la contribucin al
desarrollo del conocimiento.
El ttulo: Puede ser considerado un resumen, si refleja verdaderamente la
esencia del contenido, como ocurre con algunos artculos cientficos.

REGLAS PARA RESUMIR

Para hacer un buen resumen es necesario leer compresiva y
analticamente un texto. Una vez hecho esto, podemos determinar cual
informacin es indispensable y cual no lo es, para ello se recomienda
seguir estas reglas para la elaboracin de un resumen.
1. OMITIR: Se omiten todas las oraciones que no se consideren importantes
2. GENERALIZAR: Una idea que contiene un concepto amplio sustituye las
ideas que contienen conceptos mas pequeos, estos quedan incluidos en
dichos conceptos amplios.
3. CONSTRUIR: Una secuencia de ideas que indique requisitos normales,
componentes, consecuencias y propiedades de una circunstancia mas
global, se sustituye por una idea que designe esta circunstancia.

PASOS PARA HACER UN

RESUMEN
La mejor manera de hacer un resumen es siguiendo los siguientes pasos:
1. Lee silenciosamente todo el texto.
2. Sepralo en prrafos. Recuerda que cada punto aparte marca el trmino
de un prrafo
3. Lee por prrafos subrayando las ideas ms importantes de cada uno. Si
es necesario escribe notas al margen que para ti sean importantes.
4. Todo lo subrayado escrbelo en tu cuaderno.
5. Ordena lo escrito y redacta el resumen tratando de ser claro, exacto,
coherente y fiel a lo que vas a resumir.
6. Revisa lo escrito y suprime los trminos inadecuados corrigiendo a la vez
la puntuacin y la ortografa.

IMPORTANCIA DEL RESUMEN

El resumen es importante en el mbito universitario, ya que este nos
permite sacar las idea principales analizando el texto que se nos
presenta y as tomarlo como una herramienta educativa para
entender mejor los temas y concentrar nuestra atencin, que
favorece a la retencin de conceptos y nos ayuda a elaborar textos
con mejor redaccin.

DIFERENCIA ENTRE SNTESIS Y RESUMEN

LA SNTESIS

EL RESUMEN

Se refiere a la composicin propia de un

conjunto de ideas, a partir de sus
elementos separados en un previo
proceso de anlisis.

Es una reduccin de un texto original o de

partida, reducido normalmente al 25% del total
del documento (aunque puede ser ms
reducido), en el cual se expresan las ideas del
autor, siguiendo una serie de pasos para su
desarrollo.

La sntesis suele realizarse con palabras

propias de quien la realiza, ni tampoco
se debe cambiar el concepto que los
autores quisieron o quieren transmitir.
En ella se puede ampliar las ideas y
organizarlas debidamente como le
convenga a la persona que lo realiza.

El resumen se hace a partir de las ideas

principales del autor, las cuales deben ser
absolutamente precisas y sin modificaciones, sin
opiniones ni acotaciones de quien lo est
realizando.
En el resumen, suelen transcribirse literalmente
las palabras que engloban las ideas principales a
fin de no modificar el sentido original del texto.

LA RESEA
DEFINICIN:

La Resea es eltexto expositivo-argumentativo que se realiza en el mbito

acadmico, en peridicos, revistas u otro medio de comunicacin sobre un
hecho determinado.Se suele usarse para referirse a unacto cultural y
deportivo o en la crtica literaria y artstica.
En una resea se hace un recuento del contenido de laobrao evento,
seleccionando lo significativo, sus ideas esenciales, su propsito, la
finalidad y otros aspectos complementarios; reflejando as laopinindel
escritor.
Por logeneral, la resea puede serdescriptivacuando informa del
contenido del hecho sin establecer sobre la misma juicios o conclusiones
de tipo alguno; ycrticacuando establece juicios devalorsobre la obra.

CARACTERISTICAS
Utiliza un lenguaje entendible para cualquier lector y pertenece al
gnero argumentativo.
Informa de manera breve, clara y completa acerca de los aspectos
ms relevantes de laobra reseada.
Presenta una descripcin y una valoracin con argumentos.
Contiene un anlisis objetivo y serio de la informacin del producto
reseado.
Contrasta la obra o producto cultural con otros, con el fin de hacer
una valoracin crtica.

TIPOS DE RESEA
En la academia se reconocen diferentes tipos de resea que varan segn el
productoreseado y la publicacin en la que aparecen. La ms comn es la
resea bibliogrfica, propiade los medios de comunicacin. Dentro de sta se
destacan:
Resea informativa (expositiva o descriptiva): Divulga el contenido de
una publicacin yofrece una lectura superficial y general.
Busca profundizar el conocimiento que se tiene sobre el productoreseado, por
tanto la resea debe ofrecer algo ms de lo que se puede encontrar enotros
sitios, por ejemplo, la pgina oficial del producto. Se debe evitar caer en copiar
ypegar informacin de lo reseado, pues estaramos simplemente repitiendo
lainformacin. Se aconseja recurrir a procesos como la parfrasis, la
generalizacin y lasupresin de informacin al disear la resea.
Resea crtica o analtica: evala el contenido de una publicacin y requiere
una lecturaminuciosa. Suele aparecer en publicaciones especializadas.

 Resea literaria:Expone y evala los aspectos ms relevantes de una obra

literaria. Reflejala corriente y el estilo literario, as como la poca histrica y las
tcnicas narrativas utilizadaspor su autor.
Resea comparativa:Como su nombre lo indica, compara dos o ms objetos
reseados, sealando puntos de encuentro y diferencias. Al final se presentan las
opiniones frente a lo comparado, en coherencia con lo expuesto.
Resea valorativa:Presenta la opinin personal de quien resea, de tal forma
que se valora lo reseado, indicando si merece nuestro tiempo, atencin o dinero.
Resea motivadora:Se utiliza para invitar al lector a acercarse al producto
reseado, indicando sus aciertos y resaltando sus aportes; sta suele combinarse
con el anterior tipo de resea para lograr el objetivo.
Resea confirmativa:Se utiliza para confirmar una opinin ya formada sobre el
producto reseado.
Resea cinematogrfica: Describe principalmente el contenido de una pelcula,
los actores que la interpretan y el director, intenta convencer al lector si vale la
pena ir a verla o no.

ESTRUCTURA TEXTUAL
En trminos generales, la resea consta de cinco partes: encabezamiento,
presentacin delautor y de la obra reseada, resumen, crtica y conclusin.
Encabezamiento:Lo integran las siguientes partes:
Ttulo de la resea
Ficha tcnica o bibliogrfica (ttulo de la obra, autor, editorial, pas, ao).
Autor de la resea
Grupo
Esta estructura puede presentar variaciones dependiendo del estilo del
reseista y delproducto cultural reseado.

 Presentacin de la obra reseada: Consta de uno o dos prrafos que

contextualizandiversos aspectos de la obra. El estilo del reseista es clave
para que el lector se interese porel producto reseado, tema, gnero,
autor, etc.
Sntesis comentada del contenido de la obra
cultural:Descripcin de losaspectos ms relevantes.

producto

Juicio valorativo y crtico:El autor de la resea analiza y emite un

criterio sobre lasfortalezas o debilidades de la obra, recomienda, hace
observaciones o descalifica la obrareseada.
Conclusin:Sintetiza la posicin del reseista y destaca los aspectos ms
relevantes delcontenido.

PASOS PARA HACER UNA RESEA

Es importante primero organizar las ideas cuidadosamente y tener en mente
que a la gente debe gustarle lo que esta leyendo, para ello existen unos pasos
que se deben tener en cuenta para su elaboracin.
Comenzar con una categora: Independientemente de lo que se est
reseando, es necesario seleccionar una temtica del objeto a resear, esto
hace que se mantenga el enfoque y se crea un argumento mas efectivo.
Desarrollar un criterio claro: Desarrollar una lista de criterios en los cuales
se basaran los juicios, esta lista no debe estar en la resea, pero si debe estar
incluida en la escritura, ya que es de gran importancia por que obliga al escritor
a investigar sobre los tems anotados.
Establecer un juicio: Decidir que es lo que se va a escribir a cerca del objeto
en general. Evitar palabras como mejor o peor, ya que los lectores no se
convencen si se escribe muy positivo o muy negativo, as que se debe
elaborar un juicio razonado y desarrollarlo como opinin.

 Obtener evidencia: Como todo buen argumento se necesitan soportar los

juicios valorativos. Suele encontrarse en el mismo objeto reseado y la
mejor manera de demostrarlos es mediante ejemplos.
Conclusin: Asegurarse de concluir la resea, ya que esto finaliza los
argumentos y reitera las crticas expuestas. Mantener siempre presento no
concluir con resmenes extensos, sino con fundamentos.

IMPORTANCIA DE LA RESEA
La resea es de gran importancia para el mbito universitario, ya que con
ella podemos realizar un buen trabajo a cerca de una obra siendo claros,
haciendo que sea de inters para las dems personas que lo lean. En ella
podemos conocer mas sobre el autor y su obra. Por otro lado tambin nos
ayuda para desarrollar una competencia comunicativa, lingstica,
pragmtica, semntica, textual, entre otras.

COMENTARIO CRITICO
El comentario crtico de textos es un ejercicio de anlisis de las ideas y la
organizacin de un texto que permite contrastar las opiniones ajenas con
las propias; por lo tanto, se trata de una actividad de gran utilidad para
formarse tanto intelectual como personalmente. De este modo, obtener
una visin ms objetiva, rigurosa, y, por tanto, madura, del mundo que te
rodea.
El comentario crtico es la parte final del comentario de texto, y la parte
ms larga, ms puntuada y obviamente por ende ms complicada de
realizar

PASOS PARA REALIZAR UN

COMENTARIO CRITICO
1.Realizar unalectura atentay a su vez subrayar aquellas palabras claves
para poder realizar el tema y la estructura.

2.-Anunciar eltema principaldel texto; Para que resulte ms sencillo a la hora

de escribir.
3.-Despus, realizaremos laestructuradel texto. Para elaborar la estructura
primero debemos mencionar de cuantaspartesest formado el texto.
4.-Tras enunciar el tema y estructurar, realizaremos un resumen del texto que
hemos ledo.
5.-Finalmente para terminar realizaremos uncomentario crticoen el cual
debemos indicar la tesis que el autor defiende y a partir de ah argumentar a favor
y en contra de lo que el autor expone en el texto. Para poder realizar el comentario
crtico tenemos que conocerargumento.

IMPORTANCIA
Tiene como objetivo de informar sobre hechos o actividades concretas a un
determinado lector o lectores. Es una exposicin de los datos obtenidos
en una investigacin de campo o bibliogrfica sobre un determinado tema;

DIFERENCIA ENTRE COMENTARIO

CRTICO Y RESUMEN
COMENTARIO CRITICO

RESUMEN

Es la exposicin que sintetiza la

informacin
esencial
de
un
discurso oral o escrito.

Es el juicio, el parecer, la
interpretacin que se hace de una
noticia o discurso

ENSAYO
Elensayoes un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evala un
tema de manera oficial o libre. Se considera ungnero literario que
expone, sin agotar, una opinin de su autor, sobre determinado tema; al
igual
que
lapoesa,
lanarrativay
eldrama,
tambin
es
lainterpretacinoexplicacinde
un
determinado
tema
,humanstico,filosfico,poltico,social,cultural,deportivo.

CARACTERSTICAS DEL ENSAYO

Es subjetivo:
Los ensayos son subjetivos ya que exponen el punto de vista del autor, que a
pesar de fundamentarse en una investigacin, su opinin no necesariamente es
objetiva
Texto breve: El texto es breve, no son muy extensos a pesar de que la extensin
puede ser variable no son obras voluminosas.
Sin orden determinado: El autor no lleva un orden; debido a esto los ensayos no
tiene subttulos, esto se debe a que el escritor tiene libertad de llevar el tema a su
conveniencia y puede divagar por lo que no existe un esquema preestablecido de
la obra.
Temas libres: Los temas que se pueden utilizar en un ensayo son variados.

ESTRUCTURA GENERAL DEL

ENSAYO
La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematizacin es ajena
a su propsito esencial, que es deleitar mediante la exposicin de un punto de vista
que no pretende agotar un tema
La estructura distintiva de un ensayo consta de tres partes que son:
Introduccin: Un breve prrafo en donde se presenta el tema a tratar y el objetivo del
ensayo.
Desarrollo: Es el ensayo en s mismo, en donde el autor expone sus ideas y opiniones
con respecto al tema.
Conclusin: El autor presenta algunas alternativas o sus propias conclusiones respecto
a
lo
que
acaba
de
exponer.

TIPOS DE ENSAYO
El ensayocrtico:son el cuestionamiento de los hechos o de ideas que se
encuentren vigentes, este tipo de ensayo puede tratar temas histricos, o literarios.
El ensayofilosfico: tambin conocido como reflexivo, es que en ste el autor
desarrolla temas ticos, morales o religiosos.
Ensayo Bibliogrfico: Aqu el autor expresa su opinin sobre s mismo
El ensayo descriptivo:es que trata temas cientficos, ya que a travs de un ensayo
descriptivo el autor explica con sus propias palabras nuevos descubrimientos o temas
de ciencias naturales o abstractas.
Ensayo Expositivo: Es aquel en el cual el autor expone de manera breve sus ideas y
explicando
con
sus
propias
palabras
el
tema
del
cual
se
habla .

 Ensayo de Argumentacin: Este tipo de ensayo es utilizado cuando el

autor requiere rebatir una tesis; en el texto se exponen los diferentes
argumentos que son utilizados para justificar su desacuerdo.
El ensayo cientfico:consisten en que el autor explica algn tema
cientfico exponindolo con sus propias palabras, a manera de una
explicacin que debe de ser comprendida por lectores que no tengan
formacin cientfica.
El ensayo literario: Los temas tratados por los ensayos literarios son de
carcter moral, tico o sobre alguna obra literaria, en el cual el autor
expone su punto de vista sobre el tema u obra sobre el que escribe.

DIFERENCIA ENTRE RESEA Y

ENSAYO
RESEA

Es el documento que informa sobre

las caractersticas y contenido de un
libro, o alguna publicacin, esta
puede ser informativa o crtica.

ENSAYO

Es el documento que se realiza por

medio de un estudio breve y analtico
sobre una obra o cualquier tema. Es
un texto escrito en prosa, donde el
autor desarrolla un tema en forma
ordenada, lgica y coherente

EL INFORME
El informe es un documento escrito en prosa informativa (cientfica, tcnica
o comercial) con el propsito de comunicar informacin del nivel ms alto
en una organizacin. Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o
verificados por el autor (reconocimientos, investigaciones, estudios, o
trabajos). Adems, aporta los datos necesarios para una cabal comprensin
del caso, explica los mtodos empleados y propone o recomienda la mejor
solucin para el hecho tratado

CARACTERISTICAS DEL INFORME

El propsito del informe, como su propio nombre indica, es informar. Sin
embargo, los informes pueden incluir elementos persuasivos, tales como
recomendaciones, sugerencias u otras conclusiones motivacionales que
indican posibles acciones futuras que el lector del informe pudiera adoptar.
Es un texto expositivo , Es un texto explicativo, Tiene como propsito dar
informacin sobre resultados de investigacin, Se centra en un tema
determinado, Utiliza un lenguaje objetivo, Se escribe en tercera persona.
La estructura predominante es la enunciativa, En este tipo de textos
tambin est presente una estructura argumentativa, En ellos tambin
aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos.

CLASIFICACION DEL INFORME

Informe escrito, informe cientfico, informe de recomendacin, informe de
calidad, informe anual, informe de intervencin, informe del centro de
trabajo, informe del censo, informe de viaje, informe sobre la marcha de los
trabajos, informe de investigacin, informe de presupuesto, informe
poltico, informe demogrfico, informe de crdito, informe de valoracin,
informe de inspeccin, informe final, informe ambiental, estudios de
viabilidad, informes sobre inmigracin, informe estadstico, informe de
polica informes de error, informes de sistemas de software, informe
estudiantil, informe mdico

ESTRUCTURA DEL INFORME

Como todo texto, debe tener introduccin, desarrollo, conclusin
Los informes toman a menudo la estructura de una investigacin cientfica
Pueden tambin seguir una estructura de problema-solucin basado en las
preguntas o las inquietudes.

PASOS PARA REALIZAR UN INFORME

Fijar el objetivo del informe
Recolectar informacin.
Elegir la informacin.
Estructurar la informacin para la introduccin, el cuerpo y la conclusin
(mapas, grficos).
Escoger el vocabulario pertinente
Coherencia, cohesin.

TIPOS DE INFORME
Cientficos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje propio y
riguroso; pertenecen a la categora de memorias cientficas. y contiene
tipos como: de laboratorio, experimental y medico
Tcnicos: se desarrollan en las organizaciones pblicas o privadas sobre
temas de sociologa, antropologa, psicologa social, etc; su lenguaje es
accesible, pero mantiene el rigor de la investigacin cientfica.
De divulgacin: destinados al pblico en general; su lenguaje se adapta a
una persona de mediana cultura.
Mixtos: destinados tanto a instituciones como al pblico en general; su
lenguaje se adapta al de ambos grupos de destinatarios.

PRESENTACION
Portada (nombre del estudiante, de la universidad, semestre; ao; ttulo,
fecha de entrega).
ndice
Cuerpo (introduccin, desarrollo, conclusin)
Bibliografa
Anexo

PROTOCOLO DE LA
ESCRITURA
Un protocolo es una sntesis que ordena y jerarquiza los puntos ms
relevantes tratados durante un evento acadmico (curso, seminario, taller).
Es, en primer lugar, una descripcin objetiva de los temas, hechos o
sucesos acaecidos durante la sesin o reunin y, en segundo lugar, un
texto escrito de registro que describe, de manera precisa, el desarrollo de
los aspectos fundamentales de un trabajo realizado.

CARACTERISTICAS DE UN
PROTOCOLO ESCRITO
Las caractersticas ms importantes de un protocolo son:
Directo/indirecto:los enlaces punto a punto son directos pero los enlaces entre dos
entidades en diferentes redes son indirectos ya que intervienen elementos intermedios.
Monoltico/estructurado:monoltico es aquel en que el emisor tiene el control en una sola
capa de todo el proceso de transferencia. En protocolos estructurados, hay varias capas que
se coordinan y que dividen la tarea de comunicacin.
Simtrico/asimtrico:los simtricos son aquellos en que las dos entidades que se
comunican son semejantes en cuanto a poder tanto emisores como consumidores de
informacin. Un protocolo es asimtrico si una de las entidades tiene funciones diferentes de
la otra (por ejemplo en clientes y servidores).
Normalizado/no normalizado:los no normalizados son aquellos creados especficamente
para un caso concreto y que no va a ser necesario conectarlos con agentes externos. En la
actualidad, para poder intercomunicar muchas entidades es necesaria una normalizacin.

PASOS PARA HACER UN

PROTOCOLO
1. Una identificacin de la situacin
2. Descripcin de las actividades
3. Temas tratados en orden de importancia
4. Decisiones a acuerdos fundamentales a que se llegaron

IMPORTANCIA DEL PROTOCOLO

Aunque el trmino protocolo puede tener varias acepciones o significados,
lo cierto es que el ms empleado es aquel que establece protocolo como
una serie de reglas y normas que deben cumplirse en un momento
determinado. As, podemos entender el protocolo de accin como un
conjunto de pasos y normas que debemos ejecutar cuando existen ciertas
situaciones, ya sean circunstancias de crisis o simplemente rutinas
productivas
.

LA RELATORA
DEFINICIN:
Es un texto que resulta de un proceso de investigacin
bibliogrfica, realizado antes de una clase o de la plenaria de
un seminario. En dicho texto se abarcan cuatro aspectos: la
temtica del texto, organizacin del mismo, el proceso de
lectura y la relacin de la lectura con la formacin profesional.

PARTES DE LA RELATORA
1.ENCABEZADO:
Se presenta un ttulo, informacin del relator y la referencia bibliogrfica. Con
respecto al ttulo, se puede decir que al igual que el resumen puede ser personal
o genrico; en cuanto a la informacin del relator, se anota nombre completo,
filiacin institucional y direccin electrnica. Por ltimo, la referencia
bibliogrfica, se anota como pie de pgina segn las normas ICONTEC O APA.
2. INTRODUCCIN:
El relator presenta el texto que aborda, el marco en el cual se realiza la relatora
y su intencin comunicativa al realizar la relatora. Una forma sencilla de hacerlo
es utilizando expresiones como sta: la siguiente relatora

3. DESARROLLO:

Con respecto a la temtica

El relator debe sealar la tesis o la propuesta que hace el autor y la forma como
sustenta esto; tambin, debe sealar la postura del autor frente al tema y las
conclusiones que se pueden inferir del texto; de igual forma, puede hacer preguntas
sobre aspectos inconclusos.
Con respecto a la organizacin del texto
El relator amplifica el relato anterior, para ello, presta atencin a lo que implica el ttulo y
los subttulos del texto base y presenta la forma cmo est organizado el texto, con este
fin, puede utilizar un cuadro sinptico o una tabla, etc.
Con respecto al proceso de lectura
Seala las ideas nuevas que descubri, las concepciones que cambi a partir de la
lectura, lo que no entendi, lo que le fue difcil entender, lo que requiere para una mejor
lectura, lo que citara del texto.
Dado que se va a integrar una nueva informacin, el relator debe intentar que no se
rompa la cohesin y la coherencia del texto, para este fin una buena herramienta, es
tomar parte de las dos ltimas lneas del prrafo como informacin vieja; aunque
tambin no se descuida que los conectores tambin sirven.

4. CONCLUSIN:
Seala cmo afecta esa lectura a su formacin profesional, los procesos
creativos que esta le sugiera y la interpretacin que l hace del texto desde
su experiencia. Para hacer el enlace, puede utilizar algo mencionado en el
prrafo precedente como informacin vieja.

CARACTERISTICAS
A pesar de que la relatora no es un texto rgido ni tiene un nico esquema
preestablecido, generalmente incluye la presentacin de la hiptesis de la
investigacin, los puntos especficos que se van a tratar, la reflexin del
relator sobre ellos y una recapitulacin con las conclusiones respectivas.
Para su escritura, se deben utilizar frases cortas, un lenguaje no rebuscado
ni descuidado y un estilo que invite al grupo a la discusin.

TIPOS DE RELATORA
Una relatora puede ser informativa, argumentativa o hbrida.
Relatora informativa: el relator presenta las opiniones de diversos autores sobre un
tema determinado. Los integrantes del seminario esperan que la informacin se d de
una manera ntegra, segura, clara e imparcial, de tal modo que les permita aumentar su
conocimiento sobre el tema. Esta presentacin puede darse a travs de asociaciones o
ejemplificaciones; adems el relator puede acudir a aspectos cronolgicos, con el fin de
contextualizar histricamente la informacin. Es necesario citar con exactitud y ser muy
fiel a las fuentes. Vale la pena exponer el mismo tema desde diversas perspectivas.
Relatora argumentativa: el relator seala puntos de discusin, sustenta su opinin
sobre esos puntos y concluye. Los integrantes del seminario esperan que el relator los
lleve a nuevos resultados que provengan de l mismo y no a los resultados que ya se
conocen. Recientemente se ha controvertido la idea de la existencia de textos
informativos o argumentativos puros; por tal razn, ha tenido acogida el concepto de
textos hbridos, en donde el porcentaje informativo y argumentativo est presente
segn las necesidades del autor. As, pues, se entiende por relatora hbrida aquella que
tiene presente, tanto la informacin como la argumentacin.

CMO HACER UNA RELATORA?

Para realizar una relatora acadmica es necesario tener en cuenta la
redaccin de los comentarios ms relevantes que evidencian las ideas ms
centrales del texto o el encuentro acadmico, las propuestas y las
conclusiones a las que se llega. El uso de citas debe cuidarse con las
respectivas referencias y el escrito debe responder a la veracidad del tema
tratado. Se resume la relatora en EL QU dice el texto o interlocutor: tesis,
argumentos, nociones y categoras y conclusiones, en el CMO lo dice el
texto: lenguaje, ttulo, esquema, y A QUIN: citas, ideas nuevas, proceso.

IMPORTANCIA DE LA RELATORA
A travs de la relatora el relator se estrena para ser un buen expositor,
para saber hablar en pblico, expresarse, confiar en sus propias
conclusiones y tambin para asumir el reto de exponerlas frente a otros
para someterse a la crtica. Esto a nivel universitario es muy importante, ya
que nos ayuda a saber expresarnos y hacer una buena exposicin.

DIFERENCIA ENTRE RESUMEN Y

RELATORA
RESUMEN
Breve
redaccin
de
principales de un texto
Representacin
contenido

las

abreviada

RELATORA
Ideas
de

un

Elimina todo lo que no es relevante

dentro del texto
Nuevo texto basado en el contenido
que se resume

Construccin
personal
de
temtica, un autor o una teora

una

Se escribe con base en las lecturas

previas de un documento
Su propsito es ser leda ante un
pblico que conozca acerca del tema
Opinin personal del texto