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EXCELENCIA EN LA EDUCACIN
MARCOS DE REFERENCIA:
Ley General de Educacin 115 de 1994.
MARCOS DE REFERENCIA:
Plan Decenal de Educacin 1996-2005.
Mejoramiento de los procesos educativos,acadmi
y niveles de aprendizaje.
Buscar la equidad
Tener un referente
Garantizar unos
mnimos
Asegurar igualdad
Especificar requisitos
de promocin
Dar lineamientos
para el maestro
ESTNDARES DE OPORTUNIDADES
Definen la disponibilidad de
programas, de personal y
dems recursos que deben
proveer las instituciones y el
Estado para que los estudiantes
puedan lograr las metas que
sealan los estndares de
contenido y de ejecucin o
especifican
SABER
SABER
HACER
entendido como
ESTNDARES
EN
C.N. Y E.A.
se relacionan con los
EJES
ARTICULADORES
COMPETENCIAS
son formas de
organizar
PROCEDIMIENTOS
CIENTFICOS
(SABER HACER)
IDEAS
CIENTFICAS
(SABER)
se articulan al
rededor de
PROCESOS
QUMICOS
se abordan con
diferente complejidad
en los niveles
PROCESOS
BIOLGICOS
PROCESOS
FSICOS
posibilitan
abordar situacionesproblema a partir de
CONSTRUCCIN
DE EXPLICACIONES
Y PREDICCIONES
EXPLORATORIO DIFERENCIAL
6-9
0-5
DISCIPLINAR
10-11
COMUNICACIN
DE LAS IDEAS
CIENTFICAS
TRABAJO
EXPERIMENTAL
A. Planteamiento y
resolucin de problemas.
PROCESOS
MATEMTICOS
B. Razonamiento
Matemtico.
C. Comunicacin
Matemtica.
Situaciones Problema:
CONTEXTO
A. De las mismas
matemticas.
B. De la vida diaria.
C. De las otras Ciencias.
ESTDARES LENGUA
LENGUA
ESTDARES
CASTELLANA EE INGLES
INGLES
CASTELLANA
basados en la
importancia de las
estn organizados mediante
ejes referidos a
COMPETENCIAS
PROCESOS
basados en la
importancia de las
ACTOS
COMUNICATIVOS
son
CONSTRUCCIN DE
SISTEMAS DE
SIGNIFICACIN
INTERPRETACIN Y
PRODUCCIN DE
TEXTOS
PRINCIPIOS DE
INTERACCIN Y
PROCESOS CULTURALES
IMPLICADOS EN LA
CULTURALES Y
TICA DE LA
ESTTICOS ASOCIADOS COMUNICACIN
AL LENGUAJE: PAPEL
DE LA LITERATURA
ESTNDARES DE COMPETENCIA
EN CIENCIAS SOCIALES
QU SON LOS EJES GENERADORES?
Son aspectos relevantes y crticos de la sociedad;
Son demandas de la humanidad para comprender y
transformar las relaciones adversas que impiden una
vida digna;
Son un modelo pedaggico y curricular que posibilita el
anlisis de la sociedad a partir sus problemas ms
sentidos;
Es un modelo que permite la formacin social desde una
perspectiva interdisciplinaria y transdisciplinaria
recuperando los conceptos esenciales de todas las
disciplinas que hacen parte de las ciencias sociales.
SABER HACER
referido al desarrollo
de competencias en
CIENCIAS
SOCIALES
EJES
GENERADORES
RELACIONES ETICO
POLTICAS
RELACIONES CON EL
ENTORNO
RELACIONES CON LA
HISTORIA
CIENCIAS
NATURALES
implica
CONSTRUCCIN DE
EXPLICACIONES Y
PREDICCIONES.
LENGUA
CASTELLANA E
INGLES
implica
MATEMTICAS
implica
CONSTRUCCIN DE LA PLANTEAMIENTO Y
SIGNIFICACIN.
SOLUCIN DE
PROBLEMAS.
DESARROLLO DE
HABILIDADES
TRABAJO EXPERIMENTAL.
COMUNICATIVAS.
RAZONAMIENTO
MATEMTICO.
COMUNICACIN
CIENTFICA.
COMUNICACIN
MATEMTICA.