EL

CONOCIMIENTO
CIENTFICO

Cualquier conocimiento que no sea

cientfico debe ser considerado como una
ilusin?
Cmo se reconoce que
una ciencia es una
ciencia?
El conocimiento
cientfico es
desinteresado?
Toda
racionalidad es
ciencia?
Un modelo mecanicista es
adecuado lograr el
conocimiento de los seres
vivos?
El conocimiento cientfico progresa
mediante la acumulacin de hechos?

Los conocimientos cientficos

pueden ser a la vez verdaderos y
provisorios?

La ciencia puede ser

considerada como
sabidura?
Las ciencias
progresan hacia la
verdad?
Podemos hablar de ciencias
del hombre sin
contradecirnos?
Las ciencias humanas pueden
adoptar los mtodos de las ciencias de
la naturaleza?

EL PROBLEMA
DEL
CONOCIMIENTO

Todo conocimiento es una

relacin.
El
sujeto
que
es
cognoscente (conocedor) y
el objeto que es conocido.
Esos
son
los
dos
elementos que hay en todo
conocimiento.

El aborto no es un problema, el problema es de fondo,

qu concepto de vida maneja actualmente la cultura
postmoderna?

EL PROBLEMA DEL
CONOCIMIENTO

El conocimiento cientfico
es una aproximacin crtica
a la realidad apoyndose
en el mtodo cientfico que,
fundamentalmente, trata de
percibir y explicar desde lo
esencial hasta lo ms
complejo el porqu de las
cosas y su devenir.

Si en el mundo existe tanta riqueza, existe la posibilidad de

pensar y demostrar que algunos han nacido para ser pobres
desnutridos, muertos de hambre? Cul es la explicacin
de la desigualdad social?

Se base en conceptos,
principios, leyes o
teoras, reglas,
procedimientos,
estrategias. Se obtiene
como resultado de la
investigacin cientfica.

Trasciende los
fenmenos al
determinar las causas,
las leyes y el origen de
ste. Para ello hace uso
del mtodo cientfico.

Conocimiento
Cientfico

Va ms all del
conocimiento emprico.
Llega hasta las causas
que originan los
fenmenos,
explicndolos con sus

Ejemplos de CC: la
relacin de los
elementos del proceso
educativo, los elementos
de la composicin visual,
la estrategia para la
elaboracin de un

El Conocimiento cientfico
desde un punto de vista
filosfico
plantea
un
cuestionamiento
previo.
Se puede conocer? Es
posible la objetividad?
Si el hombre ha sido capaz de investigar
cmo llegar a la Luna, por qu no se
investiga cmo remediar la falta de
humanidad en el mundo?

El conocimiento puede ser entendido

como:
Una contemplacin: Porque conocer es
ver. Existe el mal, cul es su origen.
Como una asimilacin: porque es nutrirse.
Como
una
creacin:
Porque
es
engendrar.
Para el mundo griego es una
contemplacin, para el mundo medieval
es una asimilacin y para el mundo
moderno es una creacin.
Los tres representantes de estas
concepciones son Platn, Santo Tomas y
Hegel, respectivamente.

El origen del conocimiento:

Para los racionalistas est
en el espritu humano,
Para los empiristas en la
experiencia,
Para los crticos en un
principio donde entra la razn
y la experiencia.

El valor del conocimiento:

Para el dogmatismo no tiene
lmites, cree que los hombres
pueden conocer la realidad tal
cual es.
Para el escepticismo, todo
conocimiento depende de las
circunstancias o del individuo,
falta un criterio absoluto de la
verdad.
Los positivistas limitan el valor
del
conocimiento
a
la
experiencia.

Diferencias entre el conocimiento

popular y el cientfico.
Conocimiento popular
Subjetivo
Propia experiencia.

Conocimiento cientfico
Objetivo
Verificable por otros

Espontneo
Se adquiere sin buscar.

Sistemtico
Requiere planificacin y
orden.

Dogmtico
Se apoya en creencias.

Acumulativo
Se apoya en antecedentes
experimentales.

Vago e inexacto
No puede entrar en detalle.

Preciso y predictivo
Permite proyeccin de
eventos futuros

CIENTFICO

ARTSTICO

EMPRICO

CLASES DE
CONOCIMIENTO

IDEOLGICO

FILOSFICO

Cmo se define cada uno de

los elementos de la
clasificacin?
A. Conocimiento emprico
B. Conocimiento filosfico
C. Conocimiento
ideolgico
D. Conocimiento artstico

DEVOIR

L
A
C
I
E
N
C
I
A

Deriva del vocablo latino: SCIENCIA=

Conocimiento prctico, doctrina,
sabidura, saber.
Conocer, tener noticia, estar
informado.
La
Ciencia

En sus orgenes ciencia equivala a

toda clase de saber.
Histricamente viene a significar un
conjunto de conocimientos
sistematizados sobre una materia o
disciplina.

LA CIENCIA

Mario Bunge: La ciencia es un cuerpo

de ideas que puede caracterizarse como
conocimiento racional, sistemtico,
exacto y, por consiguiente, fiable.
En suma, la ciencia es, funcionalmente,
un proceso, sinnimo de investigacin
cientfica, y estructuralmente, es un
sistema de conceptos, definiciones en
forma de principios, leyes y teoras.
UN NUEVO RETO:
Consideramos que todo tiene un origen,
un proceso y un desarrollo evolutivo, la
ciencia no es ajena a esto, por lo tanto,
debes de indagar sobre los orgenes de la
ciencia y presentarlo a modo de
organizador didctico.

Marx: Al nacer, la ciencia no

slo transforma la realidad
sino al propio investigador.
La ciencia es parte de la
actividad social.

Kelly: La ciencia es una forma

de conciencia social, resultado y
reflejo de la accin del H sobre
la naturaleza.

PLANTEAMIENTOS

Anbal Ponce: El
conocimiento y la
ciencia surgen del poder
y est administrado por
quienes lo poseen.

Konstantinov: La
ciencia viene a ser el
reflejo de o las conexiones
histricas-fundamentales
que se observan entre los
fenmenos a lo largo del
tiempo y del espacio.

Engels: La ciencia es la capacidad del

ser humano de sumergirse en la
enmaraada realidad social para
transformarla.

Conjunto sistemtico de
conocimientos sobre la realidad
observable, obtenidos mediante
el mtodo cientfico.

Es una disciplina que utiliza el mtodo

cientfico con la finalidad de hallar
estructuras generales (leyes).

Es un sistema histricamente
formado, de conocimientos
ordenados cuya veracidad se
comprueba y se puntualiza
constantemente en el curso de
la prctica social.

Conjunto de conocimientos
racionalmente relacionados con el fin de
alcanzar la verdad. El ideal de la ciencia
es llegar a conocer y explicarlo todo.

La
Ciencia
Es la forma de conciencia
social, que constituye un
sistema de conocimientos
ordenados, cuya veracidad se
comprueba y se puntualiza en
el curso de la prctica social.

La C tiene el propsito de
descubrir relaciones generales
sobre los fenmenos observados,
predice hechos y elabora
estrategias a travs de
precisiones, enunciados y leyes.

La ciencia debe estar regentada por un sistema

moral-tico?

1. Los hechos: actos,

ocurrencias o fenmenos
que se presentan en la
realidad o en los procesos
de estudio.

Sucesos: ------------------------------------------Comportamientos: ------------------------------Acontecimientos: --------------------------------Acciones: -----------------------------------------Obras: ---------------------------------------------Actitudes: -----------------------------------------

Presupuestos
Axiomticos
2. La teora: Intento de
explicacin racional y
lgica de los hechos. No
siempre es verdadera. Son
dinmicas, cambian, se
perfeccionan.

Lenguaje (MCS):
----------------------------------------------------------------------------------------Ideas correlacionadas: --------------------------Relaciones causales: ----------------------------Explicaciones racionales: ----------------------Ideas basadas en hechos: -----------------------Criterios fundamentados: ----------------------Opiniones de especialistas/profesionales: ---Observaciones empricamente probadas: -----

La naturaleza

Formada por un conjunto de fenmenos que representan los estados

o propiedades de la materia en movimiento.
La naturaleza inorgnica y orgnica forman una sola estructura. La
primera est formada por elementos y ncleos atmicos, los tomos
y las molculas, los cuerpos inertes macroscpicos y sistemas
csmicos.
La segunda est formada por el sistema biolgico organismos
vivos.

Objeto de la
Ciencia

El pensamiento

La sociedad

Fenmenos humanos, relaciones sociales.

Sus organizaciones, estructuras.
Sus manifestaciones culturales

Reflejo de la realidad en la mente del hombre.

Es la abstraccin de la estructura de la naturaleza expresa en
ideas, conceptos, juicios y razonamientos sobre las leyes.
Sirve de base a la filosofa, cuyas teoras estn vinculadas a los
problemas de la vida del hombre y la sociedad.

LAS
HIPTESIS

LOS
HECHOS

ELEMENTOS DEL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO

LAS
TEORAS

LAS
LEYES

Un nuevo reto: buscar informacin pertinente a

los elementos que se plantean en el cuadro
anterior :

Los hechos:
----------------------------------------------------------------Las hiptesis:
-------------------------------------------------------------Las leyes:
-----------------------------------------------------------------Las teoras:
----------------------------------------------------------------

Crtico

Universal

Metdico
Verificable

Objetivo
CARACTE
RSITICAS
DEL C-C

Sistemtico
Unificado
Ordenado

Comunicable
Racional

Explica y predice
hechos por
medio de leyes

Provisorio

Un nuevo reto a superar: te planteo el reto de la bsqueda de la

descripcin de las caractersticas del conocimiento cientfico,
ejemplificando cada una de ellas.
Crtico:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Metdico:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Verificable: ------------------------------------------------Sistemtico :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ordenado:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Unificado: -------------------------------------------------Universal : -------------------------------------------------Objetivo :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Comunicable:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Racional: ---------------------------------------------------Provisorio: -------------------------------------------------Explica y predice hechos por medio de leyes:
------------------------------------------------------------------------

1. DESCRIBIR: Consiste
en saber cmo es la
realidad, qu elementos la
conforman y cules son sus
caractersticas.

2. EXPLICAR: Se sustenta en el
cmo es la realidad para luego
establecer, cmo se relacionan los
aspectos, variables de elementos y
por qu es as la realidad, es decir,
por qu es como es la realidad.

OBJETIVOS DE
LA CIENCIA

3. PREDECIR: Se cumple en
base al logro de los dos
anteriores, y se orienta a
prever los acontecimientos
que tendrn lugar dentro de la
realidad, objeto de estudio de
la ciencia.

4. ACTUAR O APLICAR: La
cadena descansa en la
transformacin de la realidad e
influir en ella de acuerdo a las
necesidades y fines de la
existencia del hombre y de la
sociedad.

Mejorar el nivel y
calidad de vida
de la humanidad.

Transformar
positivamente las
relaciones sociales para
mejorar la convivencia

Funciones de la
Ciencia

Ayudar al hombre
a ejercer control
sobre las fuerzas
de la naturaleza.

Hacer descubrimientos,
conocer los hechos
y avanzar en el conocimiento
para mejorara las cosas.

Desarrollar la
produccin de
bienes materiales

Formales
Objeto de
estudio
Fcticas
Clasificacin
de la ciencia
Puras o bsicas
Aeronutica

Objetivo
de estudio

Electrnica

Aplicadas

Ingeniera
Metalurgia
Agronoma
Medicina

Fsicas y
qumicas

Fsica

Mecnica

Astronoma

Cosmologa

Qumica

Ciencias
naturales
puras

Fisiologa
Ciencias de la vida y
de la tierras

Botnica

Anatoma

Zoologa

Microbiologa

Geologa
Ciencias
interdisciplinarias

Bioqumica
Biofsica
Biomatemticas bioingeniera

Las C por su
objeto de estudio

LAS CIENCIAS FORMALES: estn basadas en

las ideas o construcciones y no
requieren de la experiencia para
contrastar sus leyes. Usan el mtodo
cientfico de la deduccin; su objetivo
es demostrar o probar. Se adquiere por
razonamiento lgico. Estas ciencias
sirven a las factuales como instrumento
de fundamentacin. La lgica, la
matemtica y la semntica
LAS CIENCIAS FCTICAS: se refiere a
fenmenos, hechos y/o procesos de la realidad,
se basan en la construccin emprica, depende
de los hechos y datos. Estas ciencias verifican las
hiptesis, para ello usan en mtodo cientfico de
la induccin. Los conocimientos adquiridos
constituyen una verdad emprica y como tal
probabilstica y perfectible. La fsica, qumica,
sociologa, economa, etc.

CIENCIAS PURAS O BSICAS: su inters en

bsicamente cognoscitivo. Se propone obtener,
corregir y perfeccionar el conocimiento
cientfico. Busca descubrir leyes y teoras que
permiten la comprensin de la realidad.
Ejemplo la lingstica.

Objetivo o
propsito de
estudio

CIENCIAS APLICADAS: su inters se relaciona

con la utilidad prctica del conocimiento
resultante, es decir, se dedica a analizar la
posible utilidad del conocimiento para el
hombre. La aplicacin de la ciencia constituye
la tecnologa, la que consiste en un sistema de
reglas, procedimientos, normas, secuencias,
modelos.

EL MTODO
CIENTFICO

Mtodo
es
la
forma
ordenada de proceder para
llegar a un fin.
"Mtodo cientfico es el
modo ordenado de proceder
para el conocimiento de la
verdad, en l mbito de
determinada
disciplina
cientfica."

La tecnologa es producto del conocimiento

tecnolgico, qu consecuencias se podra esperar
si se trabaja sin tener en cuenta otros factores como
valores, contextos sociales, econmicos, polticos,
religiosos y culturales?
La ingeniera de la reproduccin asistida posibilita el
embarazo de mujeres, ya sea a travs de vientres
de alquiler o de la compra de semen, la ciencia
gentica est ayudando a la humanidad a ejercer
realmente una paternidad responsable, qu
complicaciones afectivas puede traer consigo este
tipo de generar vida?

Seleccin y
determinacin de los
problemas ms
importantes.

Pasos de la
investigacin

Las desigualdades
sociales, es un hecho
natural, o a qu causas
obedece?

Estudio
de
las
posibles
soluciones,
comparando
distintas posiciones histricas o
de otros autores.
Pasos de la
investigacin

Formulacin de las
conclusiones seguras,
diferencindolas de las
hipotticas.
Crtica de las posiciones
adversas.

Observacin

Espontnea

Controlada

Se funda en
resultados
experimentales

Utiliza instrumentos
de medicin

Construccin de
hiptesis

FASES

Deduccin de
consecuencias

Contrastacin
emprica de los
enunciados

MTODO
HIPOTTICO
DEDUCTIVO

Formulacin de
leyes cientficas

Existe relacin entre

Funcionamiento familiar y
Construccin
Bienestar Psicolgico en los
de un
pobladores del AH Mara
problema
Augusta de la Oliva de la
Garita-Pimentel?
Establecer la relacin existente entre funcionamiento familiar y
bienestar psicolgico en los pobladores de AHMAO.
Identificar los niveles de funcionamiento familiar en los pobladores del
AH.

Objetivos

Identificar los niveles de bienestar psicolgico de los pobladores del

AH.
Determinar la relacin que existe entre dimensin de cohesin y
bienestar psicolgico en los pobladores del AH.
Identificar los tipos familiares de la dimensin de cohesin en los
pobladores.
Determinar la relacin que existe entre dimensin de adaptabilidad y
bienestar psicolgico en los pobladores.
Identificar los tipos familiares de la dimensin de adaptabilidad en los
pobladores.

Existe relacin significativa entre funcionamiento familiar y

bienestar psicolgico en los pobladores del AHMAO.

No existe relacin significativa entre funcionamiento familiar y

bienestar psicolgico en los pobladores.

Existe relacin significativa entre dimensin de cohesin y

bienestar psicolgico en los pobladores.
Construccin
de Hiptesis

No existe relacin significativa entre dimensin de cohesin y

bienestar psicolgico en los pobladores.
Existe relacin significativa entre la dimensin de
adaptabilidad y bienestar psicolgico en los pobladores.
No existe relacin significativa entre la dimensin de adaptabilidad y
bienestar psicolgico en los pobladores.

Suposicin para la resolucin

de un problema.

Se establecen a partir de la
observacin de la realidad.

UNA HIPTESIS

Operan como explicaciones

provisionales.

Tienen la propiedad de la coherencia:

no pueden entrar en contradiccin
con teoras establecidas.

Tienen la propiedad de ser

verificables porque
su objetivo es convertirse en ley

Son sencillas y predicables,

son entendibles.

Escoge un tema de investigacin a fin a tu carrera.

Presentarlo en forma de problema de investigacin.
Elaborar un objetivo general.
Elaborar cinco objetivos especficos.
Elaborar cinco hiptesis.
Trabajo

Decidir qu mtodo de investigacin se va a utilizar.

Presentar la bibliografa de tres libros a fin al tema.
Citar tres revistas donde se hable del tema a trabajar.
Citar cuatro pginas de Internet debidamente referido.
Redactar en 10 lneas la utilidad de la investigacin.
El trabajo es grupal.
Fecha de presentacin: la prxima clase.