Instituto Tecomense De

Estudios Superiores Lic.

Benito
Jurez
Maestra
en Geriatra
Seminario de Investigacin I

Metodologa de Investigacin.
Cap. III, Variables
Dra. Berenice Ramrez Ziga.
Profesor: Dr. Ral Lpez Ascencio.
Tecomn, Col. Febrero
2016.

Variable
Caracterstica, aspecto, propiedad o dimensin de un
fenmeno
Puede asumir distintos valores.
Medible

Clasificacin de variables
Variables cualitativas: Son aqullas que se refieren a
cualidades o atributos no medibles en nmeros. Por
ejemplo, organizacin, personal y funciones.
Variables cuantitativas: Son las susceptibles de medirse
en trminos numricos. Se subdividen a su vez en:
Cuantitativas continuas: Pueden asumir cualquier valor.
Por ejemplo: peso, edad y talla.
Cuantitativas discontinuas: Asumen slo valores
enteros. Por ejemplo, nmero de hijos.

Clasificacin de variables
Variables independientes: Expresan las causas del
fenmeno. Por ejemplo, organizacin deficiente.
Variables dependientes: Expresan las consecuencias del
fenmeno. Por ejemplo, calidad de la enseanza.

 Las variables son conceptos que van a reunir las

siguientes cualidades fundamentales:
1. Rasgos que pueden ser observados.
2. La propiedad ser mesurables de alguna forma.

III.11. Tcnicas de recoleccin de

datos, instrumentos de medicin
Cada tipo de investigacin determinar las tcnicas a
utilizar y cada tcnica establece las herramientas,
instrumentos o medios que sern empleados.
Todo lo que va a realizar el investigador tiene su apoyo
en la tcnica de la observacin.
Pueden ser: la entrevista, la encuesta, el cuestionario, la
observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de
datos.

III.11.a. La entrevista
La entrevista, desde el punto de vista del mtodo, es una
forma especfica de interaccin social que tiene por objeto
recolectar datos para una indagacin. El investigador
formula preguntas a las personas capaces de aportarle
datos de inters, estableciendo un dilogo peculiar,
asimtrico, donde una de las partes busca recoger
informaciones y la otra es la fuente de esas informaciones.

Por razones obvias slo se emplea,

excepciones, en las ciencias humanas.

salvo

raras

Clasificacin de la entrevista
Entrevistas no estructuradas: un margen ms o menos grande
de libertad para formular las preguntas y las respuestas.
- Entrevista informal: se reduce a una simple conversacin
sobre el tema de estudio. "hacer hablar" al entrevistado
(obtener un panorama general)
- Entrevista focalizada: Misma libertad, centrada en un solo
tema. Entrevistador centra en el tema.
- Entrevistas por pautas o guias: algo ms formalizadas, que se
guan por una lista de puntos de inters relacionados entre s.
Entrevistador encausa.

Clasificacin de la entrevista
Entrevistas estructuradas o formalizadas: listado fijo de
preguntas cuyo orden y redaccin permanece
invariable.
- Cuestionario: No necesariamente una entrevista.
Preguntas claras.
* Alternativas fijas o cerradas
* De final abierto o abiertas

III.11.b. La encuesta
Busca informacin de una porcin de la poblacin de
inters.
Objetivo: obtener un perfil general de la poblacin.
Tamao: Variable, depende de los recursos
profesionales y materiales disponibles.
Diseo:
- Autoadministrada
- Por entrevista personal
- Telefnica
- Autoadministrada y enviada

III.11.c. El cuestionario
Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas
respecto a una o ms variables a medir.
El contenido variado. Dos tipos de preguntas: cerradas y
abiertas
Tamao variable, preferentemente no mas de 20-25
mins
Se utiliza, de un modo preferente, en las ciencias
sociales.

III.11.d. La observacin
La observacin consiste en el registro sistemtico,
vlido y confiable del comportamiento o conducta
manifiesta.
Puede utilizarse como instrumento de medicin en muy
diversas circunstancias.
Es un mtodo ms utilizado por quienes
orientados conductualmente (ciencias sociales).
Puede ser participante o no participante.

estn

III.11.e. Diagrama de Flujo

Es una representacin pictrica de los pasos en proceso.
til para determinar cmo funciona realmente el
proceso para producir un resultado.
Al examinar cmo los diferentes pasos de un proceso se
relacionan entre s, se puede descubrir con frecuencia
las fuentes de problemas potenciales.
Usados principalmente en ciencias humanas.

III.11.f. Diccionario de datos

Un diccionario de datos es una lista de todos los
elementos incluidos en el conjunto de los diagramas de
flujo, de datos que describen un sistema.
Los elementos principales en un sistema, estudiados en
las secciones anteriores, son el flujo de datos, el
almacenamiento de datos y los procesos. El diccionario
de datos almacena detalles y descripciones de estos
elementos.

III.11.g. Escalas de medicin

La idea de medicin es comparar. Medir, es determinar
cuantas veces una cierta unidad o patrn de medida,
cabe en el objeto a medir.
Es decir que comparamos el objeto con nuestro patrn
de medicin para determinar cuntas unidades y
fracciones del mismo incluye.
En la medicin de variables no fsicas no existen para su
comparacin patrones de medida universalmente
definidos y aceptados. El investigador construye una
escala acorde a sus necesidades.

III.11.g. Escalas de medicin

Escala: un continuo de valores ordenados
correlativamente que admite un punto inicial y otro
final.
- Confiabilidad (capacidad para diferenciar en forma
constante entre un valor y otro)
- Validez (la capacidad de la escala para medir las
cualidades para las cuales ha sido construida)

 Valores:
- Nominales: Categoras. Sin jerarqua u ordenamiento.
- Ordinales: los valores de la variable jerarquizan de
acuerdo a un rango. Escolaridad
- Intervalos iguales: Jerarqua, misma distancia entre
un rango y otro. Temperatura
- Cocientes: Se aade la existencia de un valor cero
real. Longitud, masa, intensidad de corriente elctrica y
otras variables del mundo fsico.

III.11.h. Escala Likert

La escala de Likert es una escala ordinal y como tal
utiliza categoras en sus mediciones.
Mide en cunto es ms favorable o desfavorable una
actitud. (uso principal)
Para asegurar la validez del contenido,
aproximadamente la mitad de las posibles respuestas
deben expresar posicin favorable y desfavorable la
otra mitad.

Se redactaran las respuestas:

A- Muy de acuerdo.
B- De acuerdo.
C- Poco de acuerdo
D- En desacuerdo
E- Totalmente en desacuerdo
Valor de 5,4,3,2,1 o viceversa.
Y se obtiene la suma de las respuestas. Determinando
as que tanto se acepta una situacin o actitud.

III.12. Procesamiento de la
informacin
Se estructuran los cuadros y tablas para obtener
matrices de datos con el objetivo de analizarlos e
interpretarlos y poder sacar conclusiones.
Aqu entra el sentido crtico objetivo/subjetivo que le
impartir a esos nmeros recogidos. Esos nmeros son
abstractos y es el investigador quien les dar sentido.
Estadstica y las escalas de aptitudes.

III.13. Presentacin y discusin de

los resultados
Sintetiza los principales hallazgos de la investigacin
aplicando tcnicas didcticas de presentacin de la
informacin (grficas, tablas, cuadros, etc.)
Presenta una potente interpretacin terica, es decir el
anlisis, interpretacin y discusin de los datos resultantes.
El objetivo de esta etapa es buscar un significado ms
amplio a las respuestas mediante su comparacin con otros
conocimientos disponibles: leyes, teoras, etc.
Es la culminacin de todo el proceso de la investigacin.

III.14. Conclusiones
Destila lo esencial de todo el proceso enfatizando
especialmente la riqueza de la evidencia emprica
aportada y, a partir de ello, presenta la prospectiva que el
investigador contribuye desde su propia reflexin.
Presentar
las
conclusiones
enumerndolas
consecutivamente, o recapitular brevemente el contenido
del artculo, mencionando someramente su propsito, los
mtodos principales, los datos ms sobresalientes y la
contribucin ms importante de la investigacin.

III.15. Referencia bibliogrfica

Expone las fuentes documentales tericas y metodolgicas
utilizadas
en
el
estudio
y
cumple
con
las
normas
internacionales/estandarizadas de manejo y citacin de referencias
bibliogrficas.
Representa el conjunto de fuentes de informacin con los que se
relaciona el autor de un trabajo acorde a sus objetivos, fines y
metas.
Una condicin esencial: revisin bibliogrfica exhaustiva, imparcial,
representativa y actualizada.
Bases de datos apropiadas y criterios objetivos para la valoracin y
seleccin de los trabajos que se emplearn en la elaboracin de uno
nuevo.

Bibliografa
Behar Riber, D.S. Introduccin a la Metodologa de la
Investigacin. 2008. Editorial Shalom.

Gracias