UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE MEDICINA REGIN XALAPA

ADICCIN A LA INTERNET Y REDES SOCIALES
TESIS
PARA ACREDITAR EXPERIENCIA RECEPCIONAL
PRESENTA:
DAFNE REBECA CAMARENA MATUS
Directora de tesis:
MTRA. PAULINA BEVERIDO SUSTAETA
Xalapa, Ver. 15 Junio de 2016

 I. Fundamentacin

Introduccin

II. Metodologa
III. Resultados
IV. Discusin y conclusiones

Adicciones
Peligro
Desarroll
o

Jvenes

Sustancia
Conduct
as

Internet

Amenaz
a

Herramienta
Trabajo

Comunicaci
n

Control de
su uso
Riesgo para
el
estudiante.

Planteamiento
del problema

Frecuenc
ia

Fines

Abuso de
las
Tecnologas
de la
Informacin
y
Comunicaci
n (TICs)

Echebura y de
Corral (2010)

Adicciones

Prdida de control

Dependencia

Inclinacin
desmedida a una
actividad

Adiccin

Exista o no una
sustancia qumica
de por medio.

REVISIN DE
ANTECEDENTES
DIRECTOS

Autores

Universidad

Instrumento

Resultados
- Mujeres utilizan ms el correo
electrnico/hombres prefieren web,
chat y presentan antigedad de uso
>1 ao.

Snchez,
Snchez Y
Romero
(2000)

Universidad
de Murcia,
Espaa

Cuestionario sobre
Patrones de Uso de
Internet

- Casi parte de estos estudiantes

sealaron utilizar la red como
hobby, el resto para cuestiones
de
trabajo
y/o
estudios;
sin
diferencias en el patrn de uso por
sexo.
- 20%
reuni
criterios
para
diagnosticar Desorden de Adiccin
al Internet.

Ruiz, Lucena,
Pino y
Herruzo
(2010)

Universidad
de Crdoba,
Espaa

Test de adiccin a
Internet de
Echebura

- 0.7% posibles problemas de

adiccin al Internet
- 4.5% en riesgo
- Resto uso normal.

Autores

Linares y
Quintero
(2012)

Universidad

Unidad
Acadmica
Profesional
Nezahualcyot
l UAP-

Instrumento

Encuesta de 12
preguntas

Resultados
2% no sabe qu son las TICs/98% las
ha utilizado ms no sabe la aplicacin
de todas ellas.
- 18% se conecta de 1 a 2 horas al
da
- 28% de 2 a 3 horas al da
- 24% de 3 a 4 horas
- 14% entre 4 y 5 horas
- 16% restante pasa ms de 5 horas
conectado a la red.

Justificacin
Difcil ejecutar
bsquedas
precisas

Terminologa
especfica para
stos trastornos
obsesivoscompulsivos.

Tecnologas
de la
Informacin y
la
Comunicacin
(TICs)

Crear

Medios
surgidos
Desarrollo de
la
microelectrni
ca

Rodrguez R., Rodrgez M y Peteiro L. (2007). Influencia de las TIC (Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin) en el desarrollo de la personalidad. PsicologiaCientifica.com.

Almacenar
Recuperar
Seleccionar
Transformar
Transmitir

Redes
Sociales
Esquemas

Permiten

Individuos

Compartir
contenidos

Formatos de
comunicaci
n

Relaciones
interpersona
les

Atender un
punto de
inters
comn

Adiccin
Deseo
dominante de
continuar
tomando la
droga y
obtenerla por
cualquier
medio.

Estado de intoxicacin peridico o crnico

producido al consumir en repetidas
ocasiones una droga

Incremento
dosis.

Dependencia
fsica y
psicolgica,
con sndrome
de
abstinencia

Efectos
nocivos

Adicciones
no txicas o
sin drogas
Conductas
repetitivas

Placentera
s

Prdida de
control

Interferen
cia

Echebura, E. (2012). Factores de riesgo y factores de proteccin en la adiccin a las nuevas tecnologas y
redes sociales en jvenes y adolescentes. Revista Espaola de Drogodependencias , 435-447.

Adicciones
tecnolgicas
Adicciones no
qumicas que
involucran
interaccin hombremquina

Pasivas

Activas

Luengo A. (2004). Adiccin a Internet: conceptualizacin y propuesta de intervencin.

Revista Profesional Espaola de Terapia Cognitiva-Conductual , 22-52.

Dependencia
psicolgica

Deseo

Impotenci
a

Incapacida
d de
control

Escurra, M., & Salas, E. (2014). Construccin y validacin del cuestionario de

adiccin a redes sociales (ARS). Liberabit [en lnea] , 20 (1), 73-91.

Comportamiento
repetitivo que al
instalarse como
hbito genera un
estado de
necesidad y se
acompaa de
altos niveles de
ansiedad
Modificaci
n del
estado de
nimo

Sensacin
de
ansia/pulsi
n
irresistible

Focalizaci
n
atencional

Caractersticas
compartidas
entre
adicciones
txicas y no
txicas

Tolerancia

Abstinencia

Prdida de
control de
impulsos

Prdida inters
por otras
actividades
gratificantes

Interferencias
con otras
actividades
cotidianas.

El meridiano de Crdoba. (23 de Octubre de 2012). Adicciones no txicas:

atentado contra la libertad personal. Elmeridianodecordoba.com.co .

CAPTULO
II.
Metodologa

Hiptesis de
trabajo

Abuso y Uso
Patolgico de la
Internet y las
Redes Sociales

Conducen a una
adiccin no qumica
Estudiantes UCS

Objetivos
General
UCS
usan,
abusan
o
presentan un uso patolgico
de la Internet y las Redes
Sociales que pueda producir
una adiccin no qumica, en
el sentido biolgico del
trmino.

Especficos
Frecuencia con la que los
estudiantes
permanecen
conectados
Uso dentro de su desarrollo
acadmico
Qu otros usos le otorgan

Aspectos
generales UCS

Mdicos esq. Odontlogos s/n de la

colonia Unidad del Bosque en Xalapa,
Ver.
33,172 m y superficie construida de
16,110.89 m2 dentro de la que se
encuentran 9 edificios con:
67 aulas
22 laboratorios
44 baos
3 centros de cmputo
1 biblioteca
2 estacionamientos
8 reas verdes.

Tipo de
estudio
Cuantitativo

Prospectivo

Variables
obtenidos de
forma
numrica
mediante la
aplicacin
de un
instrumento.

Datos se
recogieron a
medida que
se realizaba
el estudio.

Transversal

No hay
seguimiento

Descriptivo
Describe
condiciones
de la
poblacin de
estudio.

Poblacin
de estudio

Alumnos UCS que hayan respondido el

cuestionario de manera completa.
Tamao de la muestra se determin con
base a la estimacin de simetra con
asignacin proporcional.
Clculo con error de 4% y nivel de confianza
de 90%, quedando distribuida de la
siguiente manera:
CARRERA

CANTIDAD

Cirujano Dentista

77

Medico cirujano

73

Enfermera

62

Nutricin

71

Qumico Clnico

71

Total

354

Variable
Datos
Sociodemogrficos

Definicin operacional
Caractersticas que
identifican a cada uno de
los estudiantes
participantes
Conjunto de caractersticas
que se presentan cuando

Dependencia

existe un Uso Patolgico o

dependencia a la Internet
y/o Redes Sociales

Indicadores

Escala de medicin

- Edad

Continua

- Sexo

Nominal

- Sntomas de supresin (1 a 4)
- Tiempo de uso de internet
(5 a 7)
- Conducta compulsiva (8)
Consecuencias negativas del uso de internet

Escala de Likert
(Nunca, rara vez, a
menudo, siempre)

(9 a 11)
- Conocer personas
- Comunicarse con conocidos

Motivos por los que

utilizan internet

Finalidad de su uso

- Tener un espacio personal

- Buscar informacin escolar
-Jugar en red va online
(12 a 16)

Escala de Likert
(Nunca, rara vez, a
menudo, siempre)

Instrumento
de medicin

Escala de Adiccin a Internet

Lam Figueroa y colaboradores, 2009
en Lima Metropolitana, Per.
8 tems que evalan caractersticas
sintomatolgicas, 3 disfuncionales y
5 que delimitan motivos de uso.
Respuestas tipo Likert de 4 opciones
[Nunca (1-16), A veces (17-32), A
menudo (33-48) y Siempre (49-64)]
Prueba piloto aplicada a 20 alumnos
seleccionados
al
azar
y
pertenecientes a las 5 carreras que
ofrece la UCS.

CAPTULO
III.
Resultados

Tabla 1. DISTRIBUCIN POR

SEXO

Sexo

Alumnos

Porcentaj
e (%)

Hombres

151

42.5

Mujeres

203

57.5

Total

354

100

Datos obtenidos a travs del instrumento Escala de Adiccin al

Internet aplicado a los alumnos de la UCS

Tabla 2. DISTRIBUCIN DE LAS

EDADES

Edad

Porcentaje
Cantidad
(%)

18-22

241

68

23-27

109

31

28-32

Total

354

100

Datos obtenidos a travs del instrumento Escala

de Adiccin al Internet aplicado a los alumnos
de la UCS

Grfico 1. Porcentaje de Uso, Abuso y Uso Patolgico de la Internet

Porcentaje (%)
70
60
50
40
30
20
10
0

Uso Patolgico; 1.5

Uso;
Uso 61.5

Abuso;
Abuso 37 Uso Patolgico
Porcentaje (%)

Datos obtenidos a travs del instrumento Escala de Adiccin al

Internet aplicado a los alumnos de la UCS

Grfi co 2. indi cador de uso, abuso y uso patol gi co por carrera

Uso

Abuso

Uso Patolgico
81.7
67.7
58

55.8
43

52.1
46.6

42.9
38
34

33

52.1
43.7

42
32.3

37
31

20

18.3
13

1.3

1.4
0

4.2
0

Datos obtenidos a travs del instrumento Escala de Adiccin al Internet aplicado

a los alumnos de la UCS

Grfico 3. FRECUENCIA DE USO DEL INTERNET

45.2

42.9

43.7
38.7
35.5

46.5

38
31

30.1

29.9

21.1
16.9

16.4
10.4

CD

17.7
11.3

8.2

8.1
MC
Nunca

Enf
Rara Vez

A menudo

7
Nut
Siempre

QC

1.4

Grfico 4.
Principales
usos de la
internet

Porcentaj e

10% 3%
31%

50%

6%

Conocer personas
Comunicarse con
conocidos
Tener un espacio
personal
Buscar informacin
escolar
Jugar en red va online

Datos obtenidos a travs del instrumento Escala de Adiccin a la Internet aplicado a los alumnos de la UCS

CAPTULO
IV.
Discusin y
conclusiones

Abuso
Uso
Patolgico
de la
Internet

Conclusiones

Discusin

75%
50%
cuestiones
informacin
de escolar
estudio

Universidad de
0.7% posibles
Crdoba

problemas de adiccin
al
Internet
4.5%
en riesgo

UCS
1.5% Uso patolgico
37% Abuso

Snchez, Snchez Y Romero (2000)

Recomendaciones
Concientiz
ar

Conductas

Sustancias
qumicas

Comportamiento
adictivo

Deteccin

Tratamiento

Complicacion
es.

Gracias por su atencin!