(ACTION RESEARCH)

KAJIAN TEINDAKAN MERUJUK KEPADA

PENYELIDIKAN KEATAS AMALAN OLEH
PENGAMAL, BAIK SECARA INDIVIDU
MSHUPUN BERSAMA PENGAMAL LAIN
UNTUK MENGUBAH DAN MENAMBAH BAIK
AMALAN SEDIA ADA.

1. ELEMEN REFLEKTIF KAJIAN TINDAKAN

MENGGALAKKAN GURU UNTUK MEREFLEK
AMALAN MEREKA DAN SETERUSNYA AKAN
MENGGALAKKAN PERUBAHAN TERHADAP
AMALAN TERSEBUT. (CONTOH MENGIMBAS
KEMBALI PENGAJARAN GURU TENTANG APA
YANG BERLAKU SEMASA PENGAJARAN
SETELAH SELESAI MENGAJAR SESUATU
PERKARA).

2. ELEMEN PENGLIBATAN INDIVIDU YG

MELAKSANAKAN PENYELIDIKAN IAITU GURU,
AKAN TERLIBAT DENGAN PENYELIDIKAN
TERSEBUT.
3.ELEMEN LINGKARAN KAJIAN TINDAKAN
MERUPAKAN PENYELIDIKAN YANG
BERTERUSAN. LINGKARAN PERTAMA,
MERANCANG, BERTINDAK, MEMERHATI,
MEREFLEK, DAN TIDAK AKAN BERHENTI.

1.

2.

IDEA PERMULAAN BERMULA DENGAN 1

IDEA BAHAWA SUATU PERUBAHAN ATAU
PENAMBAHBAIKAN DIPERLUKAN DALAM
AMALAN PENGAJARAN GURU.
MEMBINA RANCANGAN TINDAKAN
KEARAH PENAMBAHBAIKAN. (PERLU
MENILAI SITUASI SEDIA ADA).

3. MELAKSANAKAN TINDAKAN PENYELIDIK

PERLU MENYEMAK KEMBALI KERTAS
JAWAPAN PELAJAR, DAN MENGESAN
KESUKARAN DAN KEKELIRUAN YG DIHADAPI
OLEH PELAJAR DAN MEMBERI CONTOHCONTOH YG. LEBIH MUDAH DIFAHAMI.

4. MEMERHATI KESAN PERLAKSANAAN TINDAK

BALAS YG DIBERI OLEH PELAJAR SEMASA
PENGAJARAN SEMULA YG MEMBERIKAN FOKUS
KEATAS ASPEK-ASPEK YG SUKAR DIFAHAMI
OLEH PELAJAR.
5.MEREFLEK REFLEKSI YG DAPAT MEMBANTU
PENYELIDIK MENGENAL PASTI KELEMAHAN
DALAM UJIAN DIAGNOSTIK DAN MENCARI IDEA
UNTUK MENGATASI MASALAH MENGINGAT
KEFAHAMAN DAN INI AKAN MENJURUS KEPADA
1 LAGI PUSINGAN PENYELIDIKAN BARU.

KAJIAN EKSPERIMEN IALAH 1 JENIS

PENYELIDIKAN BAGI MEMASTIKAN KESAN
SESUATU RANGSANGAN. PENYELIDIK
SECARA SENGAJA DAN SISTEMATIK
MENGGUNAKAN RANGSANGAN UNTUK
MELIHAT RENTETAN PERUBAHAN YG AKAN
BERLAKU.

1.

2.

3.

4.

TERDAPAT KUMPULAN KAWALAN DAN

KUMPULAN EKSPERIMEN.
BOLEH MEMANIPULASIKAN
PEMBOLEHUBAH.
BOLEH MELIHAT PERUBAHAN PADA
PEMBOLEHUBAH PADA SITUAASI YG
BERBEZA-BEZA.
BILANGAN RESPONDEN YG TIDAK TERLALU
RAMAI.

1. HANYA 1 SAHAJA PEMBOLEHUBAH

BERSANDAR YG DIMANIPULASI PADA SATUSATU MASA TERTENTU.(CONTOH MENGKAJI
KESAN BILANGAN JAM LATIHAN KEATAS
MOTIVASI KERJA).
2.KAJIAN TULEN PERLU AD KUMPULAN
KAWALAN. (MEMILIH SECARA RAWAK MANAMANA PEKERJA DALAM ORGANISASI YG
TIDAK MELALUI LATIHAN SEBAGAI
KUMPULAN KAWALAN).

3. RESPONDEN DALAM KAJIAN INI HARUSLAH

DIPILIH SECARA RAWAK SAMA ADA DALAM
KUMPULAN KAWALAN ATAU KUMPULAN
EKSPERIMEN). SAMPEL MINIMUM ANTARA 10
HINGGA 20 PERSERTA DALAM SETIAP
KUMPULAN KAJIAN BOLEH DITERIMA.
4. KESEMUA PEMBOLEHUBAH HARUS
DIKAWAL.

KAJIAN EKSPERIMEN QUASI

KAJIAN QUASI IALAH DIMANA PENYELIDIK
TIDAK DAPAT MENCUKUPKAN MANA-MANA
DRP SYARAT DALAM KAJIAN EKSPERIMEN
TULEN SEBAGAI CONTOH TIDK ADA
KUMPULAN KAWALAN, TIDAK MEMILIH
RESPONDEN SECARA RAWAK DLL).

1.

2.

EKSPERIMEN MAKMAL DILAKUKAN DALAM

MAKMAL.IA MEMBERI PELUANG PENUH
UNTUK PENYELIDIK MENGAWAL KESAN
PERSEKITARAN KE ATAS PEMBOLEHUBAH
YG DIKAJI.
KAJIAN EKSPERIMEN LAPANGAN (DILUAR
MAKMAL)- PENYELIDIK AKAN
MEMANIPULASIKAN PEMBOLEHUBAH TIDAK
BERSANDAR DAN MENGUKUR KESANNYA
KEATAS PEMBOLEHUBAH BERSANDAR
DALAM SUASANA DI LUAR MAKMAL.

3. EKSPERIMEN SEMULA JADI EKSPERIMEN

YG WUJUD DISEBABKAN KESAN DARI
SESUATU KEJADIAN YG BERLAKU SECARA
SEMULA JADI.
CONTOH MENGKAJI KADAR KEMALANGAN
JALAN RAYA SEBELUM DAN SELEPAS
MENETAPKAN HAD KELAJUAN DI JALAN RAYA.

Membina semula perkara yang lepas secara

sistematik dengan mengumpul,
menilai,mengesah dan sintesiskan fakta
bagi menemukan rumusan yang
dipertahankan
Kajian sejarah cuba melihat perspektif masa
lampau dan cuba mengaitkannya dengan
keadaan masa kini dan masa akan datang
(Mohd Najib, 1999)..

MAKLUMAT UTAMA
DIPEROLEHI DARIPADA ORANG YG
MENGALAMI SITUASI ATAU PERISTIWA
TERSEBUT.
MAKLUMAT SEKUNDER
DIPEROLEHI DRP. KAJIAN LITERATUR DAN
ORANG YG TERDEKAT DENGAN ORANG YG
MENGALAMI SENDIRI DAN YG BERADA
DITEMPAT KEJADIAN

DOKUMEN-DOKUEMN YG BERKAITAN
SURAT
ARTIKEL
MINIT MESYUARAT
TEKS DALAM MAJALAH
RAKAMAN VIDEO
KASET FOTO
TAYANGAN GAMBAR

Tujuan penyelidikan sejarah adalah

menghurai, membuat tanggapan dan
mengawal fenomena. Oleh itu, tujuan
sebenar
kajian yang berunsur sejarah adalah
menghuraikan, menerangkan, menjelaskan
dan membuat tanggapan, bukannya
mengemukakan yang baru.

Kajian sejarah juga melibatkan temu bual

bersama responden yang terlibat dalam proses
ataupun peristiwa yang sedang dikaji. Tetapi,
kajian yang dilakukan mungkin agak sukar
apabila responden yang ditemu bual tidak
dapat mengingat dengan jelas maklumat yang
diperlukan.
Masalah yang sama juga berlaku dalam situasi
di mana sumber maklumat hanya diperoleh
melalui sumber bertulis semata-mata. Sumber
begini lebih sukar dikenal pasti kerana ia
mungkin terdapat pada lokasi yang jauh
daripada penyelidik.

Sumber data dalam kajian kes bersejarah

dapat dikategorikan kepada dua iaitu
sumber utama dan sumber kedua.
Sumber utama ialah sumber yang didapati
melalui temu ramah dengan orang yang
terlibat dalam suatu kejadian, ataupun
daripada dokumen asal, manakala sumber
kedua ialah sumber yang diperoleh melalui
pembacaan dan kajian buku-buku rujukan
dan ensiklopedia serta temu bual bersama
orang kedua.

CONTOH:
Cadangan Bagi Pendedahan Unsur
Sejarah Dalam Proses Pengajaran dan
Pembelajaran
Bagi Topik Optik Dalam Matapelajaran
Sains KBSM

ADALAH MERUPAKAN SEJENIS KAJIAN

LAPANGAN YANG BERBENTUK PEMERHATIAN
YANG SERING DIGUNAKAN DALAM KAJIAN
SOSIOLOGI AN ANTROPOLOGI.

IA JUGA DIRUJUK SEBAGAI PENYELIDIKAN

SAINTIFIK SEMULA JADI ATAU KAJIAN
LAPANGAN.

IA ADALAH KAJIAN DESKRIPTIF KE ATAS

BUDAYA, SUB-BUDAYA, INSTITUSI ATAU
KUMPULAN SESEBUAH MASYARAKAT.

ETHNOGRAPHY MENGGAMBARKAN APA YANG

DILAKUKAN OLEH SESEBUAH MASYARAKAT
DALAM KEHIDUPAN HARIAN MEREKA.

1.

2.

3.

MEMAHAMKAN ISU YG DIKAJI DARA KACA

MATA BUDAYA KUMPULAN TERSEBUT.
BERUSAHA UTUK MENAMBAH
PENGETAHUAN MENGENAI SESUATU
BUDAYA.
MEMBANGUNKAN SATU PENAFSIRAN YG
MENYELURUH TERHADAP SESUATU
MASYARAKAT.

PERSAMPELAN MERUPAKAN SATU PROSES

MEMILIH KUMPULAN INDIVIDU UNTUK
SESUATU PENYELIDIKAN DARIPADA SUATU
KUMPULAN INDIVIDU YG MEWAKILI
KUMPULAN BESAR YG. DIPILIH.

PERSAMPELAN JUGA BERMAKNA PEMILIHAN

SUATU KUMPULAN ORANG, INSTITUSI,
TEMPAT, ATAU FENOMENA YG INGIN
DISELIDIKI OLEH PENYELIDIK.

PENSAMPELAN KEBARANGKALIAN IALAH

SATU TEKNIK PERSAMPELAN DI MANA
SETIAP AHLI DALAM POPULASI MEMPUNYAI
PELUANG UNTUK DIPILIH SEBAGAI
RESPONDEN DALAM KAJIAN.
INDIVIDU YG DIAMBIL SEBAGAI SAMPEL
DARI SATU-SATU POPULASI HARUSLAH
MEMPUNYAI KESEMUA VARIASI ATAU
KEPELBAGAIAN YG WUJUD DALAM POPULASI
TERSEBUT.

1.

2.

LEBIH CENDERUNG MEWAKILI POPULASI YG

DIKAJI BERBANDING DENGAN YG DIPILIH
MELALUI CARA PENDAMPELAN BUKAN
KEBERANGKALIAN.
CARA PENSAMPELAN YG MENGGUNAKAN
TEORI KEBARANGKALIAN MEMBOLEHKAN
PENYELIDIK MEMBUAT ANGGARA
TERHADAP KETEPATAN ATAU KEWAKILAN
SAMPEL YG DIKAJI.

PENSAMPELAN RAWAK MUDAH (SIMPLE

RANDOM SAMPLING)
SETIAP ELEMEN DALAM POPULASI ITU
MEMPUNYAI PELUANG YG SAMA UNTUK
DIPILIH SEBAGAI SAMPEL.
1.

2. PENSAMPELAN SISTEMATIK (SYSTEMATIK

SAMPLING)
ELEMEN DARI SAMPEL TIDAK DIPILIH SECARA
RAWAK TETAPI MENGIKUT STRATEGI
TERTENTU. SEBAGAI CONTOH SETIAP
PENUNTUT YG KELIMA DIPILIH DARI DAFTAR
NAMA PENENTUT SEBAGAI SAMPEL KAJIN.

PERAMPELAN BERSTRATA (STRATIFIED SAMPLING)

-SATU SAMPEL YG MEWAKILI SEBUAH POPULASI YG
MERANGKUMI BEBERAPA KATEGORI YG BERBEZA.
PENYELIDIK AKAN MEMBAHAGIKAN KERANGKA
PENSAMPELAN DALAM BEBERAPA SUB-SAMPEL
ATAU STRATA BERASASKAN PADA BEBERAPA CIRI
PENTING YG HENDAK DIKAJI SEBAGAI CONTOH
SEBUAH KOLEJ YG BARU DITUBUHKAN MUNGKIN
MEMPUNYAI 80% PENUNTUT WANITA DAN 20%
PENUNTUT LELAKI. MAKA PENYELIDIK AKAN
MEMILIH 80% DARIPADA SAMPEL DARIPADA
STRATA PENUNTUT WANITA DAN 20% DARIPADA
STRATA PENUNTUT LELAKI.

PENSAMPELAN KELOMPOK (CLUSTER

SAMPLING)
POPULASI KAJIAN TERLALU BESAR UNTUK
MELAKSANAKAN PENSAMPELAN RAWAK
ATAU TIDAK ADA DAFTAR NAMA ATAU
KERANGKA PENSAMPELAN YG BOLE
DIGUNAKAN UNTUK MEMILIH SAMPEL.

PENSAMPELAN BUKAN KEBARANGKALIAN TIDAK

SEMUA ELEMEN DALAM POPULASI MEMPUNYAI
PELUANG UNTUK MENJADI RESPONDEN.
(PENDUDUK SETINGGAN)
1. PENSAMPELAN MUDAH (CONVENIENCE
SAMPLING)
KAEDAH PENSAMPELAN INI DILAKUKAN DENGAN
BERASASKAN PADA SUBJEK YG SEDIA ADA
SEPERTI MENAHAN ORANG DI GEDUNG
MEMBELI BELAH ATAU MANA MANA LOKASI YG
MEMPUNYAI RESPONDEN YG MEMILIKI CIRI-CIRI
YG HENDAK DIKAJI.

PENSAMPELAM BERTUJUAN (PURPOSIVE

SAMPLING)
MEMILIH SESUATU SAMPEL DARI SATU
POPULASI MENGIKUT TUJUAN KAJIAN.
(CONTOH KAJIAN VANDALISME DISEKOLAH,
RESPONDENNYA IALAH GURU, POLIS,
KEBAJIKAN SOSIAL, GURU,MURID)

PENSAMPELAN RANTAAIAN (SNOWBALL

SAMPLING)
INDIVIDU DALAM POPULASI YG HENDAK DIKAJI
SUKAR DITENTUKAN SEPERTI SETINGGAN,
PENAGIH DADAH, PELACUR, PENDATANG
ASING). PENGKAJI AKAN MENGUMPULKAN
DATA DARI BEBERAPA SAMPLE DALAM
POPULASI SASARAN YG TELAH DIKENAL
PASTI DAN MEMINTA MEREKA MENAMAKAN
ATAU MENGESAN AHLI-AHLI LAIN YG MEREKA
KENAL UNTUK KAJIAN TERSEBUT.

PENSAMPELAN KUOTA (QUOTA SAMPLING)

DALAM PENSAMPELAN KUOTA PENYELIDIK
AKAN MEMILIH SUBJEK MENGIKUT
PEMBAHAGIAN DAAN MEMBERI PEMBERAT
KEPADA SEMUA ORANG DALAM SETIAP
BAHAGIAN DALAM JADUAL TERSEBUT
MENGIKUT KADAR BILANGAN MEREKA DARI
KESELURUHAN POPULASI.