Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Dr. Rafael Belloso Chacn

Decanato de Investigacin y Postgrado
Doctorado en Ciencias de la Educacin
Asignatura: Diseo y Evaluacin Curricular

Diseo Curricular

Facilitador:
Dr. Marcos Gutirrez

Maracaibo, abril de 2016

La educacin es, en ltimo trmino, un proceso de apropiacin

y como conocer es tarea de sujetos, y no de objetos, es como sujeto,
y solamente en cuanto a persona, que el hombre realmente puede conocer.

Diseo Curricular
Conjunto sistematizado de conceptos didcticos, objetivos,
contenidos, series de asignaturas, metodologas y criterios
de evaluacin que definen una carrera universitaria y
orientan la prctica docente.

Concepcin Esttica
Sistema Conceptual

Concepcin Dinmica
Sistema Flexible
Actualizado

mbitos y Contexto

Implica una movilidad en el tiempo y un intento a

adelantarse a las condiciones futuras. Es un proceso
histrico vinculado estrechamente con otras
prcticas sociales

Necesidades Sociales
Una carrera universitaria se establece como
respuesta a una demanda social que hace ver como
necesaria la formacin de cierto tipo de profesional

Prctica Educativa
Parcelacin del conocimiento y predominio de la
enseanza sobre el aprendizaje

Ejercicio Profesional
Prev los requerimientos que se necesitan en la
formacin universitaria

Diseo Curricular
Dinmico
Continuo
Participati
vo

Excesivamente
Academicista

Desarrollo Personal y
Humano (flexible)

 Estructura del Conocimiento

Sistema Tecnolgico de produccin
Plan de instruccin
Conjunto de experiencia de
aprendizaje
Solucin de problemas

Gimeno
Gimeno y
y Prez
Prez (1985)
(1985) Sintesis
Sintesis de
de la
la teora
teora
Curricular y
y los
los apartados
apartados que
que ha
ha su
su juicio
juicio
Curricular
han
han de
de afrontar
afrontar los
los fenomenos
fenomenos y
y problemas
problemas
del
currculo.
del currculo.

Estructura de un Diseo Curricular

Fundamentacin
Evaluacin diagnstica inicial
Definicin del perfil del estudiante
Seleccin de objetivos
Seleccin de contenidos
Seleccin de estrategias metodolgicas
Establecimiento de criterios de evaluacin
de los aprendizajes

Castro (2002), Etapas de la

planificacin del diseo curricular
universitario
Estudio
Estudio de
de la
la realidad
realidad socio
socio educativa
educativa yy poltica
poltica

Diagnstico
Diagnstico

yy

pronstico
pronstico

respecto
respecto

aa

las
las

necesidades sociales
sociales yy econmicas
econmicas
necesidades
Elaboracin
Elaboracin de
de la
la propuesta
propuesta curricular
curricular como
como

alternativa
alternativa

de
de

solucin
solucin

aa

las
las

necesidades
necesidades

educativas
educativas
Estrategia
Estrategia de
de aplicacin
aplicacin del
del diseo
diseo curricular
curricular

Evaluacin
Evaluacin interna
interna yy externa
externa de
de la
la propuesta
propuesta

curricular
curricular