UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

DE TAYACAJA
MAYORES OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE,
MEJORES LOGROS DE APRENDIZAJE

CONCURSOS EDUCATIVOS DEL REA

DE COMUNICACIN PARA EL AO
ESCOLAR 2016
PRESENTADO POR: Mg. Ana Celia Gamarra
Ramos

I.-PREMIO NACIONAL DE
NARRATIVA Y ENSAYO JOS MARA
ARGUEDAS 2016

ETAPA
MBITO
S

IIEE.
EBR/
EBA

II

LOCAL

II

IV

ACTIVIDADES

Insertar CT en la PA-UD
Marzo julio
Aplicacin de estrategias de lectura,
PO y PE con las obras de JMA.
Revisin y seleccin de los textos en las
IIEE
Recepcin de trabajos en la UGEL-T
Entrega de trabajos al jurado
calificador
Determinacin de ganadores UGEL-T
Premiacin-Envo de trabajos a la
DREH

REGION Envo de trabajos a la DREH

AL
Recepcionar los trabajos
Seleccin de trabajos en la etapa
regional
NACIO
NAL

CRONOGRAM LUGAR DE
A
ENTREGA

Recepcin de trabajos de las DRE

Entrega de trabajos al jurado

IIEE.

Agosto

Mesa de
partes de
la UGEL-T
AGP

Agosto
-setiembre

Envo a
DREH

Setiembre octubre

Sede
establecid

CATEGORAS
Narrativa oral

5to. y 6to. grado de educacin primaria - EBR

3er. Grado Ciclo Intermedio - EBA

Fbula escrita

5to. y 6to. grado de educacin primaria - EBR

3er. Grado Ciclo Intermedio - EBA

Cuentos

1ro. y 2do. grado de educacin secundaria de EBR

1er. Grado del Ciclo Avanzado - EBA

Historietas

3er. grado de educacin secundaria - EBR

2do. Grado de Ciclo Avanzado - EBA

Ensayo escrito

4to. y 5to. grado de educacin secundaria EBR

3er. y 4to. grado Ciclo Avanzado - EBA

IMPORTANTE: LOS TRABAJOS PUEDEN SER PRESENTADOS EN

LENGUA ORIGINARIA O CATELLANO

II.- FESTIVAL DE LECTURA, ESCRITURA Y COMUNICACIN ORAL

NIVELES

ACTIVIDADES

MBIT
O

RESPONSA
BLE

INICIAL

Lectura de imgenes. Grafomotricidad (trazos rectos, trazos

con lneas curvas)
Rimas,
cuentos,
trabalenguas,
adivinanzas,
poesas
infantiles.
Juegos y rondas infantiles.

IIEE

DIRECTOR
(A)
DOCENTE

PRIMARI
A

Dramatizacin de obras literarias (autores peruanos,

literatura universal y de preferencia creacin propia o
colectiva). Produccin de textos continuos (narrativo,
descriptivo, dialogado, argumentativo, instructivo y
expositivo). Produccin de textos discontinuos (grficos,
esquemas, infografas, anuncios y tablas). Cuenta cuentos,
lectura compartida, creacin de lemas, acrsticos y otros
que motiven a la lectura, produccin escrita y expresin
oral. Creacin de poemas, cantos, rimas, trabalenguas,
adivinanzas). Declamacin de poemas

IIEE

DIRECTOR
(A)
DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA

SECUNDA
RIA

Lectura de obras literarias de la literatura local, regional,

peruana, hispanoamericana y universal.
Produccin de un ensayo con temticas de su comunidad.

IIEE

DIRECTOR
(A)
DOCENTES
PADRES DE

ETAPAS DE PARTICIPACIN
ETAP
A

MBIT
O

ACTIVIDADES

CRONOGRA
MA

IIEE

TODAS

Junio octubre

II

RE

TODAS

Junio octubre

III

UGEL

Julio Lectura/ Produccin escrita/ Produccin oral

INICIAL: lectura de imgenes/ Grafomotricidad/ rimas, noviembre
poesas,
adivinazas,
trabalenguas.
PRIMARIA: cuentos infantiles, fbulas/
cuentos,
ancdotas, historietas, poesas, rimas, adivinanzas,
trabalenguas/ poesas, rimas, canciones, trabalenguas
SECUNDARIA: cuentos, novelas, ensayos, artculo de
opinin, antologa literarias/ ensayo, poemas y
artculos de opinin. / declamacin de poemas de
preferencia de creacin personal.

III.- I CONCURSO PROVINCIAL DE COMPRENSIN

LECTORA VI Y VII CICLO DE EDUCACIN
SECUNDARIA

MBITO

PARTICIPAN

N DE
ESTUDIANTES

RESPONSABLE

IIEE.

VI y VII CICLO

todos

Director
Docente del rea de
Comunicacin

UGEL TAYACAJA

VI

Docente del rea de

Comunicacin

VII CICLO

IMPORTANTE: El concurso se llevar a cabo en el mes de

octubre

IV.- I CONCURSO DE EXPERIENCIAS

EXITOSAS EN PLAN LECTOR
MBITO
UGEL TAYACAJA

EVIDENCIAS

Plan del Plan lector de la II.E.

Informe bimestral de las acciones desarrolladas
(Evidencias fotogrficas, filmacin, trabajos de
los estudiantes, entre otros).

IMPORTANTE: Se otorgar resolucin de

felicitacin a las IIEE. de acuerdo al informe

pormenorizado de las acciones del director y
coordinadores pedaggicos.

V.- CONCURSO DE ARGUMENTACIN Y DEBATE: Conservando

el ambiente
ETAPAS MBITO
I

II

II

IV

IIEE

ACTIVIDADES
Insertar CT en la PA-UD sobre conservacin del
ambiente.
Aplicacin de estrategias de expresin oral y
tcnica de participacin grupal .
Presentacin de estudiantes representante por
cada grado y seccin.

REDES Presentacin de los estudiantes de cada I.E. (2

EDUCATI por cada ciclo)
VAS
INTER
REDES

Presentacin de los ganadores de las redes

educativas.

UGEL - T Presentacin de los representantes

CRONOGRA LUGAR DE
MA
EJECUCIN
Agosto

IIEE

Setiembre

Sede que
determine el
coordinador
de Red

Setiembre

Sede que
determine el
coordinador
de Red

Setiembre

Sede que
determine la
UGEL-T

VI.- CONCURSO DE REDACCIN DE TEXTOS

MBITO

PARTICIPAN

N DE
ESTUDIANTES

RESPONSABLE

IIEE.

Estudiantes del VI
y VII CICLO

todos

Director,
coordinadores
Docente del rea
de Comunicacin

UGEL TAYACAJA

VI

Docente del rea

de Comunicacin

VII CICLO

IMPORTANTE: El concurso se llevar a cabo en el mes de

noviembre

VII.- FESTIVAL DE TEATRO ESCOLAR TPAC AMARU 2016

ETAPAS

MBITO

IIEE. EBR/
EBA

ACTIVIDADES
Insertar CT en la PA-UD sobre Teatro
escolar. Aplicacin de estrategias de
expresin oral y corporal.
Presentacin escnica por cada grado y
seccin.

CRONOG
RAMA

LUGAR DE
EJECUCIN

Agosto

IIEE.

II

REDES
Presentacin de elencos teatrales
EDUCATIVA
S

Agostosetiembr
e

Sede establecida
por la Red
educativa

II

INTER
Presentacin de los elencos teatrales
REDES
ganadores de las redes educativas.
EDUCATIVA
S

Setiembr
e

Sede establecida
por la Red
educativa

Octubre

Sede establecida
por el Minedu

IV
V

UGEL-T
REGIONAL

Presentacin de los representantes de

las redes educativa
Presentacin del elenco ganador de la
UGEL-T

Octubre

Sede establecida
por la Red
educativa

Juntos hacia el desarrollo de las capacidades y

competencias de los nios, nias, las y los adolescentes
de Tayacaja
Ser competente no es simplemente aplicar un conjunto de
conocimientos a una situacin, es poder organizar su
actividad para adaptarse a las caractersticas de la
situacin. La competencia pasa a ser entonces la
estructura dinmica organizadora de la actividad, que
permite que la persona se adapte a un tipo de situaciones,
a partir de su experiencia, de su actividad y de su
prctica. (Jonnaert, Barrete, Masciotra y Yaya, 2008, p.14)

GRACIAS