VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA POBLACIN

ADOLESCENTE DESDE LA INTERVENCIN

COGNITIVO CONDUCTUAL

LADY JHOANNA ESPINOSA MONCADA

BLANCA ESTHER PINTO ROBAYO
DIPLOMADO EN PSICOLOGA CLNICA
UNIMINUTO-PEREIRA
2016

RESUMEN
Se describe en este artculo una reflexin enmarcada, haca las categoras
de adolescencia, familia, violencia intrafamiliar y el enfoque cognitivo
conductual, esta ltima, como propuesta de intervencin psicolgica, que a
travs de sus diferentes tcnicas puede abordar directamente la
problemtica de violencia intrafamiliar en la poblacin adolescente. Es as
como, se pretende lograr que el adolescente adquiera habilidades
necesarias para entender su experiencia traumtica, poder afrontar sus
reacciones, e interactuar de modo adecuado en el contexto donde se
encuentre. En sntesis, se identifica a la familia muchas veces como
generadora de ambientes no adecuados para el sano desarrollo fsico y
psicolgico.
Palabras clave: adolescencia, enfoque cognitivo conductual, familia,
violencia intrafamiliar.

INTRODUCCIN
El presente artculo propone una reflexin que sita al
adolescente en un contexto de violencia intrafamiliar; el cual
afecta de manera significativa su desarrollo fsico y psicosocial,
ocasionando muchas veces ruptura en la armona familiar.
Se hace importante abordar esta temtica ya que es preciso
sealar, que la violencia intrafamiliar es un problema naturalizado
de salud pblica en nuestro pas; es as como, las estadsticas
del Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses, del 2014 dan
cuenta de la realidad de este fenmeno, es decir, las cifras
registran el alto ndice de violencia intrafamiliar contra esta
poblacin en particular. Resulta oportuno a travs de la
intervencin psicolgica desde el enfoque Cognitivo Conductual
lograr que el adolescente estructure su proyecto de vida, y
fortalezca su autonoma personal.

MARCO TERICO
Adolescencia:
Segn (Erikson, 1977)
La adolescencia es un perodo caracterizado por el cambio en las distintas
facetas de la vida, y supone el paso gradual de la infancia a la adultez. En
esta etapa del desarrollo, la persona tendr como una de las principales
tareas la elaboracin del concepto de s misma, de su identidad, frente a la
confusin reinante en su vida en ese momento.
Familia:
Segn (Planiol y Ripert, 2002. p.178.): nicho ecolgico por excelencia, y
por qu no, es la primera escuela de la humanizacin, de transmisin
generacional de valores ticos, sociales y culturales que aporta un sentido
mucho ms amplio a la misma existencia humana.

MARCO TERICO
Violencia Intrafamiliar:
Segn la OPS-OMS:
La violencia en la familia es la agresin fsica, psicolgica o sexual cometida por
el esposo o conviviente, abuelos, padres, hijos, hermanos, parientes civiles u
otros familiares. Tambin comprende a los tutores o encargados de la custodia.
Afecta a todas las familias sin distincin de raza, edad, educacin o condiciones
socioeconmicas.
Enfoque Cognitivo Conductual:
Segn (Lega, Caballo y Ellis, (1998)) este enfoque teraputico tiene como
objetivo reducir el malestar desaprendiendo lo aprendido o aprendiendo nuevas
experiencias de aprendizaje, ms adaptativas.
Tcnicas: el individuo identifica y cambia pensamientos irracionales.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
La violencia intrafamiliar hacia el adolescente puede generar secuelas, a nivel
fsico y psicolgico a corto, mediano y largo plazo.
La etapa de la adolescencia es vulnerable, en lo que se refiere a las conductas
de riesgo en general (drogadiccin, actos delictivos, prostitucin), como
tambin, en los trastornos del estado de nimo, y en los trastornos del
aprendizaje.
El contexto familiar, muchas veces recurre a la violencia intrafamiliar como
estrategia de resolucin de conflictos, generando con esto rupturas en las
relaciones interpersonales.
A travs del enfoque cognitivo conductual, se recomienda el Programa de
intervencin para la violencia familiar, Tratamiento de las vctimas (Echebura, &
del Corral).

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