PSICOLOGA SOCIAL

LUIS EDWIN PARDO PEA

JULIETH DELGADO

IVN DARO ZAMBRANO NGEL

PSICOLOGA SOCIAL
La psicologa social comenz a desarrollarse a
comienzos del siglo XX en Estados Unidos. Esta trata
de una rama de la psicologa que se basa en la
posibilidad de que existen procesos psicolgicos que
determinan la forma en que funciona la sociedad y la
forma en la que tiene lugar la interaccin social.

La psicologa social es la ciencia del conflicto

entre el individuo y la sociedad, tiene como objeto
central y exclusivo todos los fenmenos
relacionados con la ideologa y la comunicacin,
ordenados segn su gnesis, su estructura y su
funcin.
La Psicologa Social puede ser definida tambin
como la ciencia que estudia los fenmenos
sociales e intenta descubrir las leyes por las que
se rige la convivencia.

En aos recientes, los socilogos se han

centrado en macro variables (por
ejemplo, la estructura social), yendo
hacia un extensin mucho ms grande.
No obstante, los enfoques sociolgicos a
la psicologa social se convierten en una
contraparte
importante
a
la
investigacin psicolgica en el rea.

EL ELLO,
YO Y
SUPERY
SIGMUND
FREUD

Ello, Yo y Supery, son conceptos fundamentales en la

teora del psicoanlisis con la que Sigmund Freud intent
explicar el funcionamiento psquico humano, postulando la
existencia de un "aparato" psquico que tiene una
estructura particular. A su vez, gran parte de los
contenidos y mecanismos psquicos que operan en cada una
de estas entidades son inconscientes.

EL ELLO
Es
la
parte
primitiva,
desorganizada e innata de la
personalidad.
Comprende todo lo que se
hereda o est presente al nacer,
se presenta de forma pura en
nuestro
inconsciente.
Representa nuestros impulsos,
necesidades y deseos ms
elementales

Constituye, segn Freud, el

motor del pensamiento y el
comportamiento
humano.
Opera de acuerdo con el
principio
del
placer
y
desconoce las demandas de la
realidad.
Representa
la
necesidad bsica del ser de
cubrir
sus
necesidades
fisiolgicas inmediatamente y
sin
considerar
las
consecuencias.

EL YO
El Yo tiene como fin cumplir de
manera realista los deseos y
demandas del Ello con el mundo
exterior, a la vez concilindose
con las exigencias del Supery.
Es la entidad que acta como
regulador entre las demandas del
Ello y del Supery. No es cien por
ciento consciente.

Se basa en un concepto
realista del mundo para
adaptarse al mundo. Casi
ejemplificado
como
un
poder o una persona dentro
de la mente, que nos presta
atencin en todo momento,
incluso
en
nuestras
acciones ms ntimas, esta
observacin no es lo mismo
que una persecucin, pero
no esta muy lejos de serlo.

EL SUPERY
Es la parte que contrarresta
al ello, representa los
pensamientos morales y
ticos recibidos de la
cultura, el supery tiene
como funcin integrar al
individuo en la sociedad. Es
la instancia que va a
observar y sancionar los
instintos y experiencias del
sujeto y que promover la
represin de los contenidos
psquicos inaceptables.

El supery consta de dos

subsistemas:
la
"conciencia
moral" y el ideal del yo.
La "conciencia moral" se refiere
a la capacidad para la crtica y el
reproche, designa el mbito de
las prohibiciones y las sanciones
a las que las personas creen que
deben someterse. El ideal del yo
es una autoimagen ideal que
consta de conductas aprobadas y
recompensadas.

REPRESIN (PSICOANLISIS)
Es un concepto central del psicoanlisis que designa
el mecanismo o proceso psquico del cual se sirve un
sujeto para rechazar representaciones, ideas,
pensamientos, recuerdos o deseos y mantenerlos en el
inconsciente.
De acuerdo con la teora de Sigmund
Freud, los contenidos rechazados, lejos
de
ser
destruidos
u
olvidados
definitivamente por la represin, al
hallarse ligados a la pulsin mantienen
su efectividad psquica desde el
inconsciente.

En el texto La represin (1915) Freud distingue tres

tiempos o momentos de la represin:

1.La represin
originaria

2.La represin
propiamente tal o
represin
secundaria

3.El retorno de
lo reprimido:

GRATIFICACIN
La gratificacin es la respuesta de los estmulos dados
al satisfacer una necesidad.
Segn la teora de usos y gratificaciones
que se consolid en la dcada de los 60,
por Elihu Katz, Blumler y Gunevitch,
existen dos principios diferentes.
Cada individuo selecciona los estmulos
a los que quieren responder.
Hay una relacin directa entre estmulo
y respuesta.

Segn Katz, Gurevitch y Hass existen 4 tipos de

necesidades a las cuales se busca satisfacer:

Integracin a nivel social y personal: las relacionadas con

el refuerzo de sus caracteres de su personalidad as como
de sus relaciones personales.
De evasin o escape: relacionadas con el deseo de
diversin y entretenimiento
Cognitivas: aquellas asociadas a todo lo que tiene que ver
con informarse.
Afectivas-estticas: las relacionadas con el refuerzo de
experiencias emocionales y de placer.

TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD
Son un conjunto de perturbaciones o anormalidades
que se dan en las dimensiones emocionales, afectivas,
motivacionales y de relacin social de los individuos.
A diferencia de la dimensin
cognitiva (percepciones, memoria,
atencin, inteligencia, creatividad,
lenguaje), al hablar de personalidad
se les da preferencia a los procesos
emotivos y tendenciales del individuo

TIPOS DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

Grupo A (trastornos raros o excntricos)

Trastorno paranoide de la personalidad,

personalidad paranoide.
Trastorno esquizoide de la personalidad,
personalidad esquizoide.
Trastorno esquizotpico de la personalidad,
personalidad esquizotpica.

Grupo
B
(trastornos
emocionales o errticos)
Trastorno

dramticos,

antisocial de la personalidad,
personalidad antisocial.
Trastorno lmite de la personalidad,
personalidad lmite o Borderline.
Trastorno
histrinico
de
la
personalidad, personalidad histrinica.
Trastorno
narcisista
de
la
personalidad, personalidad narcisista.

Grupo C (trastornos ansiosos o

temerosos)
Trastorno de la personalidad por
evitacin, personalidad fbica.
Trastorno de la personalidad por
dependencia,
personalidad
dependiente.
Trastorno obsesivo-compulsivo de la
personalidad, personalidad obsesivacompulsiva.

COMPETENCIA INTERPERSONAL
Son las referidas a las diferentes capacidades que hacen
que las personas logren una buena interaccin con los
dems.
Estas competencias interpersonales se subdividen en dos
tipos : lo que denominamos competencias interpersonales
individuales y las sociales.

Las competencias interpersonales

individuales son: automotivacin,
diversidad e interculturalidad,
resistencia
y
adaptacin
al
entorno, y sentido tico.

Las
competencias
interpersonales
sociales estn configuradas por tres
competencias,
las
dos
primeras
constituyen la base de la relacin
humana y son la "comunicacin
interpersonal" y el "trabajo en equipo y
la tercera y muy importante La
competencia de "tratamiento de conflictos
y negociacin".

SOLIDARIDAD INTERPERSONAL
La solidaridad es un principio social fundamental, es
uno de los dos pilares fundamentales sobre los que
debe asentarse toda sociedad.
La solidaridad tiene lugar cuando se contempla que el
desarrollo de la personalidad solo puede tener lugar
atreves
de
relaciones
interindividuales
o
interpersonales

SOLIDARIDAD GRUPAL
La solidaridad grupal esta basada principalmente en la
solidaridad orgnica la cual afirma que cada miembro
posee una caracterstica diferente a las que poseen los
otros, y este contiene parte de los conocimientos generales
y recursos necesarios para la complementacin, por lo cual
se cumple la regla de que todos dependemos de todos.