El Profesional Integral

Se tiene una lista en la cual se indica ms o menos

las formaciones que un profesional ya integrado
debe ir aplicando de acuerdo a la edad que tiene la
persona.
El profesional en su diario vivir no solo confronta
problemas con relacin a su trabajo, sino tambin
en su profesin de da a da con las personas que le
rodean, esto hace que muchas veces cometamos
errores sin darnos cuenta que estamos pisando la
lnea de la moralidad y el diario vivir.

La formacin de valores supone una relacin entre la

persona en tanto particular, con la comunidad entendida
como lo general, de lo interior con lo exterior, es decir,
de la interiorizacin de las normas con las regulaciones y
valores comunitarios, de lo individual y lo colectivo, o
sea, del reconocimiento de s mismo con el
reconocimiento de valores y normas compartidas y por
tanto, legtimas.
En la sociedad actual, la formacin y la capacitacin de
las personas es una necesidad. El desarrollo de la ciencia
y sus aplicaciones tcnicas y tecnolgicas en diferentes
mbitos de la vida del hombre han proyectado el
quehacer educativo a un lugar de prioridad.

Claro que no siempre ha sido as, fue necesario transitar

por una larga historia y arribar a la Revolucin Industrial
y a la Ilustracin para que a fines del siglo XVIII, los
sistemas educativos nacionales se constituyeran como
una respuesta a la necesidad de universalizar a la
educacin, en un sentido formal institucional, y con ello,
permitir que la educacin, bajo el amparo de las leyes
nacionales y la rectora del Estado, pasara a formar parte
de lo cotidiano en esa relacin cercana entre maestro,
alumno, planes y programas de estudio, comunidad
escolar y comunidad social que ahora ya son parte de la
vida social, cultural y poltica de los seres humanos y de
la sociedad misma.

Actitudes Y Componentes Actitudinales

El concepto de actitud pertenece a los dominios de la

psicologa social y de la psicologa de la personalidad.
Pese a la importancia que el mismo tiene en ambos
mbitos no existe precisin sobre el significado del
trmino. Este hecho obliga a adoptar una definicin y a
comentarla.

Segn Milton Rockeach una actitud es una organizacin

de creencias interrelacionadas, relativamente duradera,
que describe, evala y recomienda una determinada
accin con respecto a un objeto o situacin, siendo as
que cada creencia tiene componentes cognitivos,
afectivos y de conducta. Cada una de estas creencias es
una predisposicin que, debidamente activada, provoca
una respuesta preferencial hacia el objeto de la actitud o
hacia su situacin, hacia otros que toman una posicin
con respecto al objeto de la actitud o hacia su situacin, o
hacia el mantenimiento o preservacin de la actitud
misma.

Como el objeto de una actitud se encuentra siempre

dentro de una situacin acerca de la cual tambin
tenemos una actitud, una condicin mnima de conducta
social es la activacin de por lo menos dos actitudes que
actan entre s: una que se refiere al objeto de la actitud
y otra que se refiere a su situacin.
La que es un conjunto de elementos que se relacionan
entre s, en la definicin que se cita estos elementos son
denominados creencias, pero tambin podran haberse
llamado conocimientos, expectativas o hiptesis.

esto es persuasin de que es una idea verdadera la

creencia aparecer como algo opuesto al saber y, en
cierta medida, a la opinin pero al mismo tiempo como
algo que puede fundamentar inmanentemente la
asercin perteneciente a la naturaleza del saber mismo.
La creencia puede aludir a la verdad o falsedad de un
objeto o situacin, a la valoracin del mismo como bueno
o malo o a juzgar una posible accin en relacin al objeto
o situacin como apetecible o rechazable. Sea cual fuere
el contenido de una creencia, la misma constituye una
predisposicin a la accin y una actitud es un conjunto
de predisposiciones para la accin relacionadas entre s y
organizadas en torno a un objeto o situacin.