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APRENDIZAJE
Psic. Erica Millones Alba
Albert Einstein-Dislexia
(Ulm,Alemania,14 de marzode1879
Princeton, Estados Unidos,18 de
abrilde1955) fue unfsicode
origenalemn, nacionalizado
posteriormente suizo y estadounidense.
Est considerado como elcientficoms
importante delsiglo XX, adems de ser el
ms conocido.
FRASES COMUNES
Padres:
Mi hijo estudia, pero se
olvida
Ya no se que hacer
para que retenga
La profesora no tiene
paciencia
Docentes:
DEFINICIN
FACTORES
CARACTERSTICAS
Seales ms frecuentes que indican la presencia
de un problema de aprendizaje:
1. Dificultad para entender y seguir tareas e
instrucciones.
2. Problemas para recordar lo que alguien le acaba
de decir.
8. Tendencia a la irritacin
2. Escritura
Invierte y vara el alto de las letras; no deja espacio
entre palabras y no escribe encima de las lneas;
coge el lpiz con torpeza y no tiene definido si es
diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera
incorrecta.
3. Auditivo y verbal
El nio presenta apata, resfriado, alergia y/o asma
con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira
por la boca; se queja de problemas del odo; se
siente mareado; se queda en blanco cuando se le
habla y habla alto.
4. Matemticas
El alumno invierte los nmeros; tiene dificultad
para saber la hora; pobre comprensin y memoria
de los nmeros; no responde a datos matemticos.
CASOS:
David es un nio de 7 aos esta en segundo grado y
la profesora manifiesta que es un alumno que esta
distrado en clase y no participa con sus compaeros.
Tiene dificultades para leer y no escribe
adecuadamente cuando se le dicta.
Sus compaeros le llaman cuatro ojos y no juega a
la hora de recreo.
Es el ultimo de tres hermanos y vive con sus padres y
abuelos maternos, los padres trabajan y cuando llegan
en la noche la mam revisa los cuadernos y los corrige
cuando no han cumplido y el padre dice djalo es muy
chiquito.
PRCTICA
1.
2.
3.