STANLEY HALL: DE LA FILOSOFA A

LA PSICOLOGA DESARROLLISTA
Sheldon H. White

Adolescencia
Se plasma en dos
volmenes, donde nos
habla de:

Psicologa
experimental

Su psicologa y sus
relaciones con la
fisiologa, la
antropologa, la
sociologa, el sexo, el
delito, la religin y la
educacin.

c) Enfermedades
fsicas y mentales
relacionadas con la
adolescencia

d) Estudios sociolgicos,
criminolgicos e
interculturales sobre
delitos y comportamiento
antisocial de los
adolescentes

b) Estudios sobre el
crecimiento de las
facultades motoras y de las
habilidades funcionales y
sobre diversos programas
de entrenamiento
diseados para propiciar
dicho crecimiento

a) Estudios
antropomtricos y
corporales orgnicos
sobre el crecimiento
en talla y peso

e) Fenmenos
fsicos y
psicolgicos del
desarrollo sexual
f) Fenmenos
sobre la
periodicidad sexual
de humanos y
animales

Adolescence
Primer volumen

g) Escritos
literarios,
biogrficos e
histricos sobre la
adolescencia

d) Prcticas
interculturales e
interreligiosas en la
iniciacin y educacin
de los adolescentes

e) Los impulsos y las

instituciones sociales
entre los adolescentes

c) Sentimientos de los
adolescentes hacia la
naturaleza y su
respuesta a la ciencia

f) Educacin y
desarrollo intelectual

g) Los adolescentes y
su capacidad y
respuesta ante la
educacin

b) Evolucin de los
sentimientos e
instintos

a) Cambios
sensoriales y de voz
en los adolescentes

Adolescence
Segundo
volumen

h) La posibilidad de
una psicologa tnica y
de una pedagoga que
los misioneros podran
utilizar para las razas
adolescentes

ESQUEMA DEL DESARROLLO HUMANO QUE SUGIERE

La gente, las facultades humanas,
las instituciones sociales, las
sociedades pueden ordenarse en una
lnea evolutiva, cuyo orden refleja no
slo el momento histrico en que
aparecieron sino su relativo estado
de perfeccin

El desarrollo del nio es la

recapitulacin de la evolucin de la
humanidad

Lo que media esta recapitulacin es

la biologa, el hecho de que las reas
del cerebro ms viejas, en trminos
evolutivos, maduren antes que las
reas ms nuevas.

A medida que los nios crecen, sus

sentimientos, actitudes, motivos y
capacidades cambian, de manera
que se vuelven capaces de participar
en sociedades an ms complejas y
sofisticadas.

En los nios muy pequeos se

pueden encontrar muchos
automatismos, inquietud,
movimientos involuntarios.

La edad de seis o siete representa un

antiguo momento de la madurez de
la humanidad. (Disciplina escritura,
lectura, vocabulario, dibujo, etc) . Es
la edad de poco mtodo y mucha
materia

ESQUEMA DEL DESARROLLO HUMANO QUE SUGIERE

La educacin y las actividades

motoras son esenciales para el
desarrollo del nio, stas deben
comenzar antes de la adolescencia.

La adolescencia es un segundo
punto de iniciacin para la
socializacin y la educacin.

La adolescencia es un tiempo de
oscilaciones y oposiciones, entre
inercia y excitacin, placer y dolor,
confianza en uno mismo y
humildad, egosmo y altruismo,
sociedad y soledad, sensatez y
torpeza, saber y hacer, sentimiento
e intelecto.

En la adolescencia se puede
introducir la ciencia de manera
paulatina. El inters por la ciencia
popular, posteriormente el lado
prctico, tecnolgico de la ciencia.
Por ltimo, el inters por la ciencia
pura, libre de mitos.

El primer objetivo debera ser

Durante la adolescenciamoral, para determinar que la
es posible ensear unainteligencia y la voluntad
moralidad ms elevadaaseguren el mximo
crecimiento del servicio social,
para desarrollar el altruismo y
reducir el egosmo

La oratoria y los
Mediante:
debates

La historia y la
literatura

El teatro y la
lectura

La biblia

LAS CONTRIBUCIONES DE STANLEY HALL

Primer profesor norteamericano de psicologa

Fundador de lo que algunos llaman el primer laboratorio de psicologa
norteamericano
Fundador del American Journal of Psychology

Primer presidente de la Universidad Clark

Primer presidente de a Asociacin Psicolgica Norteamericana

Lder del movimiento en torno al estudio del nio

Fundador del seminario pedaggico

Invito a Freud a la Universidad Clark en 1909 y con ello el psicoanlisis
alcanzaran reconocimiento internacional

A travs de su programa de
cuestionarios: estableci
una primera ciencia
normal coadyuvante sobre
el desarrollo del nio

Elabor una concepcin

social-biolgica de la niez

Escribi un extenso tratado

sobre la adolescencia,
mirando el trabajo a travs
de distintas disciplinas.