DEFICIT ATENCIONAL

Alumna: Cindy
Camacho Espinoza
Curso: Necesidades Educativas
Especiales
Profesora: Doris

Que es el Dficit Atencional

Supone una afectacin persistente y severa del

desarrollo psicolgico resultante de falta de
atencin, inquietud, e impulsividad.
Se inicia antes de los 7 aos, casi siempre
alrededor de los 5, y frecuentemente es notorio
desde los 2 aos.
Las dificultades se hacen mas evidentes durante
la educacin bsica ya que se requiere mayor
nivel de atencin y permanecer sentado por mas
tiempo.

Existen dos tipos de dficit atencional: Con

hiperactividad y sin ella.
1.- Con Hiperactividad:
a) Predominio en Hiperactividad:
Tienen dificultad para permanecer sentados.
Constantemente mueven manos o pies.
Corren o saltan sin control, exponindose a accidentes.
b) Predominio en la impulsividad:
Hablan antes de pensar.
Interrumpen y hablan mas de la cuenta.
No esperan su turno.

2.- Sin Hiperactividad:

Pareciera que no escucharan cuando se les habla.
Se equivocan de manera reiterada.
Les resulta complicado seguir las instrucciones.
Pierden todo.
Les cuesta organizarse.
Son descuidados.
Se distraen con cualquier estimulo, aunque sea pequeo.

Causas y pronstico
Las causas de este trastorno son diversas y van desde inmadurez
neurolgica y desequilibrios qumicos en el sistema nervioso central,
hasta asfixia en el alumbramiento, partos prematuros o causas
hereditarias. Pero igual de importantes son los factores ambientales,
como una dinmica familiar alterada.
Por lo general, un nio con sndrome de dficit atencional ser un adulto
que se incline por una profesin de tipo creativa. Sin duda, no elegir un
trabajo que lo obligue a estar sentado por ocho horas.

El tratamiento del TDAH incluye cuatro pilares bsicos:

1. Psico educacin, apoyo y orientacin familiar.
2. Tratamiento psicopedaggico.
3. Tratamiento farmacolgico.
4. Intervencin psicolgica sobre el nio.

QUE TAN FRECUENTE ES EL TDAH

ES MUY FRECUENTE DE CADA 100
DE 3 A7 PERSONA PRESENTAN
TRASTORNOS DE DEFICIT
ATENCIONAL, ALGUNOS OTRO
ESTUDIOS HABLAN DE ESTE
PROBLEMA APARECE EN 16
PERSONAS DE CADA 100

CUALES SON ALGUNAS OTRAS CAUSAS DEL

TDAH
EL ORIGEN DEL TDAH AUN NO ESTA CLARO, EXISTEN MUCHAS
ENFERMEDADES QUE PUEDEN PRODUCIR SINTOMAS
SIMILARES O PUEDEN AGRAVARLOS

QUE PUEDE PRESENTAR UNA PERSONA CON TDAH

UNA PERSONA CON TDAH PUEDE PRESENTAR VARIAS CONDUCTAS,
TIENE PROBLEMAS A NIVEL ESCOLAR O NO LOGRA PONER
ATENCION , PUEDEN SER IMPULSIVOS Y AGRESIVOS , NECESITAN
ESTAR HACIENDO ALGO,NO PUEDEN ESTAR QUIETOS,
FRECUENTEMENTE INTERRUMPEN LA CLASE CUANDO EL PROFESOR
HABLA O TAMBIEN LOGRAN INTERRUMPIR A LOS COMPAEROS

CONSECUENCIAS
Un trabajo elaborado por el equipo interdisciplinario de la Clnica
Integrada de Tibs (1993), plantea que las consecuencias ms
importantes del Dficit
Atencional en la vida de una persona, son las siguientes:
problemas de aprendizaje
problemas en la interaccin social
trastornos de conducta.
Problemas en la auto-estima por sentirse malo,
diferente, o
eternamente castigado y regaado

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES Y MAESTROS

Ser padre o madre es una tarea difcil para la cual no se recibe una
preparacin. El rol de padre requiere de paciencia, pero esto se complica
cuando el hijo resulta difcil e inmanejable. Los padres empiezan a buscar
culpables, en ocasiones agreden o rechazan a ese hijo. El nio en s
tambin se
ve afectado porque tampoco comprende la actitud dc sus padres y de
quienes lo
rodean.
El nio crecer sintindose mal. Qu se recomienda en estos casos?.
Cruz, en su artculo Los hiperactivos son tan normales como los zurdos
ofrece las siguientes recomendaciones:

El nio crecer sintindose mal. Qu se recomienda en

estos casos?.
Cruz, en su artculo Los hiperactivos son tan normales como los
zurdos
ofrece las siguientes recomendaciones:
Brindar al nio un tratamiento integral. En el caso de los
hiperactivos, este
tratamiento podra incluir la medicacin de un frmaco. Sin
embargo, lo ms
importante es la estructuracin del nio y del ambiente familiar y
escolar.
Explica que, para ayudar al nio a manejar el sndrome, es
necesario que ste
cuente con una familia donde haya limites consistentes y
coherentes; en la cual
se conozcan las caractersticas del manejo.
El Dr. Rodrguez (especialista en psicologa educativa) en su
publicacin,
ya no s qu hacer! aconseja a los padres, buscar
colaboracin profesional
para tener un diagnstico que incluya un anlisis mdico,
psicolgico y
educativo.

El Sndrome de Dficit Atencional, no es una enfermedad,

ni un problema de aprendizaje, sino un patrn diferente
de desarrollo, en las reas neuroevolutivas de atencin y
concentracin.

El Sndrome de Dficit Atencional puede aparecer acompaado de

hiperactividad o sin ella.
Para hiperactivos y no hiperactivos existe tratamiento. Desde el
punto
de vista mdico, solo a los primeros se les receta un frmaco para
ayudarlos a
controlar su constante movimiento. Pero ambos grupos comparten
las otras
reas del tratamiento: la psicolgica y la social, que se encaminan
bsicamente
al diagnstico, a orientar, informar, educar y capacitar a las