"AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

TEMA: LA EDUCACIN EN MONGOLA

PRESENTADO POR :
GRACIELA MARLENI RAMOS MEZA

UBICACIN GEOGRFICA
Mongolia est ubicada
en el noroeste de Asia.
Y limita con Rusia al
norte y con China al
este, sur y oeste.
Mediante su geografa
podemos
diferenciar
cuatro zonas segn nos
situemos en el norte,
centro y este, al sur, o al
oeste. En todas las
zonas hay numerosos
cursos fluviales.

 Capital Uln Bator

Idiomas oficiales Mongol
Poblacin 2.951.786

 Mongolia es un extenso pas, sin

acceso al mar. Se localiza entre
las regiones de Asia Oriental y
Asia Central.
Limita con Rusia al Norte y China
al Sur.

TIEMPO HISTORICO DE
MONGOLA
1.
2.

3.

En 1206, se formo un estado mongol basado

en agrupaciones tribales nmadas que se
encontraban bajo el lder de Gengis Kan.
El nieto,Kublai Kan, el que conquisto China y
estableci la dinasta Yuan (1279-1368), gano
una gran fama en Europa por los escritos de
Marco Polo.
En la Segunda Guerra Mundial, la Unin
sovitica defendi a Mongolia de Japn, y fue
reconocida como Republica de China. Se alineo
tras la ruptura Chino Sovitica de 1958.
1

1206

12791368

1958

MSICA
Cuenta con una tradicin musical muy antigua. Los
elementos tradicionales claves son el canto difnico, el
Morin khuur y otros instrumentos de cuerda. Las melodas
mongolas se caracterizan normalmente por armonas
pentatnicas y notas de largo final, se destaca en este
sentido las denominadas urtyn duu (canciones largas).

BELLAS ARTES
Antes del siglo XX, la mayora de las obras artsticas en
Mongolia tena una funcin religiosa y, por lo tanto, las
bellas artes mongolas fueron fuertemente influenciadas por
los textos religiosos. Las thangkas fueron usualmente
pintadas o hechas en tcnica de aplicado inverso. Las
esculturas de bronce solan mostrar deidades budistas.
Varias obras importantes fueron atribuidas al primer
Jebtsundamba Kutuktu, Zanabazar. Entre los primeros
intentos de introducir el modernismo en las bellas artes de
Mongolia se encuentra la pintura "Ehiin setgel" (Amor de
madre), creada por Tsegmid en los aos 1960.

COSTUMBRES
Parte del pueblo mongol an conserva tradiciones de
tiempos remotos y siguen siendo nmadas. Aunque por lo
general la poblacin de las ciudades se ha occidentalizado,
conservando la jerarqua social sovitica. Todava existen
bolsas de pobreza, pero se sitan en el extrarradio del pas
La poblacin por lo general es hospitalaria con los
extranjeros, pero no les gusta relacionarse directamente
con ellos. Sus ancestrales costumbres determinan una
vida difcil de entender para las dems culturas.
Mayoritariamente adoptan el budismo tibetano

RELIGIN

En el siglo XIII Kublai Khan hizo

alianzas polticas con la secta
Amarilla contra la secta Sakya,
pero el Shamanismo se mantuvo
como la religin hasta que Altan
Khan hizo el Budismo la religin
del estado en el siglo XVI.

RELIEVE

Tiene una meseta que oscila

entre los 914 y los 1.524 m de
altitud, con montaas.
Los ros mas importantes son el
Selenga y el Orjon.

FAUNA
La vegetacin herbcea ocupa la
mayor extensin. Existen 117
especies de animales salvajes y
362 especies de pjaros.

CLIMA
Tienen un clima complejo y variado,
caracterizado por el clima continental
templado de un viento estacional.
En la primavera, la temperatura sube
de manera brusca y siempre con
mucho viento. El verano es corto y
caluroso, y siempre acompaado con
lluvias. En otoo se bajan las
temperaturas y llega la escarcha. El
invierno, es largo y fro, con muchas
corrientes fras.

 Los mongoles
varones suelen
raparse el pelo de la
parte superior de la
cabeza, dejando
solo una lnea de
pelo corto en la
frente y junto a las
orejas. Llevan
pendientes o aretes
en las orejas.
En verano llevan
sombrero hecho de
paja y hojas. Y en
invierno prendas
con piel de distintos

Vestuarios
HOMBRES

MUJERES
El de las mujeres es muy
parecido a la de varones. La
nica diferencia son los colores.
Llevan gorro, abrigo y botas
(todo de piel). Las nobles tienen
un tipo de corona muy alta.

LA EDUCACIN EN MONGOLA
Mongolia se ha esforzado por mejorar la
cobertura y la calidad de la educacin
que los nios reciben. Sin embargo se
ha observado que los nios se ausentan
con mucha frecuencia de las escuelas.
Abandonan
su
educacin
tempranamente lo que refleja una
mentalidad tradicional que le resta
importancia a la necesidad de que los
hombres continen su educacin ms
all de la adolescencia. Esto es
especialmente
endmico
en
las
poblaciones nmadas 30% del total
donde los nios asumen el papel de

TRABAJO INFANTIL EN MONGOLA

Aproximadamente el 18% de los nios de Mongolia son
econmicamente activos. Muchos de ellos abandonan la
escuela a temprana edad para encontrar un trabajo y
ayudar a sus familias, esta prctica es especialmente
frecuente en las comunidades nmades donde esto es
parte de la norma cultural.
Nios de la calle
Son explotados sin piedad, abusados econmica y
sexualmente, enfrentando perspectivas de futuro
desalentadoras e inexistentes.
Nios discapacitados