SOCIOLOGIA DE LA

EDUCACION
Docente:
Dr. Jose Alipio Gonzales Rios

Estructural
Funcionalismo
mile Durkheim

mile
Durkheim
1858 1917

Naci Lorena Francia en 1858, aprox. un ao

despus de la muerte de Augusto Comte, de
quien recibira la influencia positivista; ms
tarde sera su continuador.
En 1912: Publica Las formas elementales de la
vida religiosa

En todas su obras observa y analiza un

tema en particular desde el mtodo
Estructural funcionalismo
La Divisin del Trabajo Social (1893)
Las Reglas del Mtodo Sociolgico

(1895)

El Suicidio (1897)
Las Formas Elementales de la Vida

Religiosa (1912)

Obras

Que es el Estructural Funcionalismo

Sostiene que la sociedad ha evolucionado, al
igual que los organismos vivos.
Ve a la sociedad tanto en su Estructura Social
como en las funciones Sociales, cuyas partes
trabajan juntas para promover la solidaridad y la
estabilidad.
Direcciona a la sociedad en funcin de sus
elementos constitutivos:

Que es el Estructural
Funcionalismo
Durkheim se centra en el equilibrio social, las
normas que lo constituyen y las instituciones, que
son quienes entregan salud al cuerpo social.
Sostiene que, la moralidad y la religin son los
factores los que le dan a la sociedad Cohesin y
Orden.
Herbert Spencer presenta a estos sectores de la
sociedad como:
rganos

que
trabajan
funcionamiento del cuerpo

para

el

buen

Supone que los elementos de una determinada

estructura social son interdependientes entre s

Una variacin de alguno de ellos, repercute en los

demspara cada caracterstica, costumbre o

EL HECHO SOCIAL

Caracterstica
Caracterstica
s:
s:

Es toda manera de hacer, fijada o no,

susceptible de ejercer sobre el individuo
una coaccin exterior; o bien: Que es
general en el conjunto de una sociedad,
conservando una existencia propia,
independiente de sus manifestaciones
individuales.
(Ficha 135 Pg. 22)

TIPOS DE HECHO SOCIAL

1. Las creencias y las prcticas constituidas,

con una organizacin definida: La religin, la

ley escrita, las normas de educacin, etc.

2. Las corrientes sociales que no presentan

esas formas cristalizadas, como: La euforia o

la
indignacin
pasajeras
de
una
muchedumbre en una asamblea.

3. Los

movimientos
de
opinin, ms
duraderos que los anteriores, sobre materias
polticas, literarias, artsticas, etc.

Teora del orden: la naturaleza del lazo

social

SOCIOLOGIA DE LA
EDUCACION
Que tiene como
objeto de estudio la
educacin
Que tiene como
campo de
estudio los
seres humanos

La Sociologa de la
Educacin
Es una disciplina

conceptos

Modelos

entender la educacin
en su dimensin
social.

teoras

Entonces podemos concretar lo

siguiente
La
sociologa

La
Educaci
n

Nos permite entender el

medio donde se
desenvuelve y educa el
hombre

Conduct
a social

son todos los

conocimientos que
adquiere el hombre en su
entorno social particular.

La sociologa de la educacin es una de las ciencias que

apoya a la pedagoga y a la prctica educativa, por lo cual
todos los involucrados en el proceso educativo, para
comprender y orientar los fenmenos educativos.

Caractersticas de la Sociologa de la
Educacin
ser una sociologa especial. Es decir, es
una de las ciencias sociolgicas .

ser una ciencia de la educacin, en

tanto que tiene como objeto de estudio
la educacin.
Es una disciplina explicativa y
descriptiva, porque pretende y tiene
como objetivo principal intervenir en el
proceso educativo.

Bibliografa
Durkheim, Emilio (2006) Las reglas del mtodo

sociolgico. Ediciones Libertador, Bs As

Fichas de Fundacin de Cultura Universitaria 135,
136, 137