El Ser Humano aprehende de manera

cualitativamente diferente en el
transcurso de la vida infantil a la adulta

Pag. 274. Las Vanguardias Pedaggicas En la Sociedad del

Conocimiento. (Julin De Zubira Samper).

Modelo Andraggico
Situar dentro de un campo especfico
Proceso de orientacin-aprendizaje
Guiar el aprendizaje de los Estudiantes
Participantes Adultos
Precisar cmo aprender.
Determinar cmo identificar las fuentes de
informacin.

 Cmo aplicar lo aprendido.

Cmo incide en la vida cotidiana del
Estudiante Adulto el conocimiento
adquirido, y
Cmo la experiencia recin adquirida
afectar su conducta posterior tanto a
nivel personal como profesional.

Qu Hacer?
Indagar a las personas sobre el
conocimiento o bases que tienen sobre
determinado tema.
Descubrir cuales son necesidades en el
rea de trabajo y su aplicabilidad.
Desarrollar competencias para actuar con
xito en un proceso de aprendizaje
autodirigido.

El Facilitador (Andragogo)

Debe:
Planificar.
Brindar un ambiente de trabajo agradable.
Actividades de Dinmicas de grupo
Desarrollar material didctico prctico y
Dirigir la praxis educativa.

Transmisin de
Conocimiento
Se puede realizar mediante comunicacin
visual, (vdeos, multimedia).
Entregar apuntes de lo ms destacado del
contenido al participante adulto.
Posteriormente realizar la aplicabilidad del
conocimiento adquirido.
Enriquecer los conocimientos generales o
profesionales del Participante adulto
mediante el auto-aprendizaje.

 Serie de actividades y tareas, orientadas

por el Facilitador, con criterios de
participacin y horizontalidad.
Los contenidos programticos tienen
importancia slo cuando son tiles y
significativos, para lograr los objetivos
Ejercicios prcticos y significativos que
puedan ser considerados en el diario vivir.

Facilitadores y
Estudiantes Participantes Adultos
Debe prevalecer:
Empata
Respeto mutuo.
Cordialidad
Autocrtica
Motivacin y
tica.

Estudiante Participante
Adulto
No memoriza ni aprende los
conocimientos no significativos.
Debe ser consciente de que va a
tener un aprendizaje permanente
a lo largo de su vida.
Adquieren la rapidez necesaria
para asimilar los conocimientos

 Aprende por comprensin, lo cual significa

que, primero entiende y despus
memoriza.
Mantiene una relacin entre adultos
Hacer uso de la Tecnologa de la
Informacin y Comunicacin, para su
aprendizaje

Imgenes Anexos y Bibliografa

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http://espanol.geocities.com/boletinvenezuela/images/20030506/comunic2
003050601.jpg
http://www.psoe.es/media/000000125500/000000125634.jpg
http://www.scielo.org.ve/img/fbpe/ferm/v17n48/art11fig1.jpg
http://formacionintercultural.blogspot.com/
Material de la Universidad Israel Pedagoga & Andragoga, Estrategias
andraggicas