FILOSOFA DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN PEDEGOGA
SEXTO CUATRIMESTRE
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2016

Preguntas
Fundamentales

Cul es la esencia de la educacin?

Es posible justificar cul es la mejor
educacin?
Para qu nos educamos?
Qu tipo de hombre y de mujer se pretende
formar con la educacin?
Se debe imponer al educando una opcin
contra su voluntad?
Sobre qu valores debe fundarse todo proceso
educativo?
Qu ideales deben regir el proceso de
enseanzaaprendizaje y la conducta del
hombre?

Condiciones bsicas
para
filosofar
Ruptura con la Cotidianidad
La cotidianidad es lo rutinario, lo que
acontece
diariamente,
el
transcurrir
superficial.
Reflexin crtica
Es meditar 1) poniendo en cuestin los
principios que justifican una realidad,
proposicin o teora y 2) definiendo sus
probabilidades de transformaciones futuras.
Pensamiento abstracto
Es aquel pensamiento que construye y
organiza conceptos y elabora teoras a
partir de datos concretos o reales.

La filosofa es un saber de carcter:

reflexivo,
especulativo y
universal;
Tiene por objeto es explicar racionalmente la razn de ser
y el sentido ltimo de las cosas, de la vida o del mundo.

La
Educacin
es
un
proceso
esencialmente humano, social y
cultural,
mediante
el
cual
se
transmiten
y
se
aprenden
conocimientos, valores, costumbres y
formas de actuar.

La Conexin FilosofaEducacin

Conexiones fundamentales entre la

Filosofa y la Educacin:
La autoliberacin y autorealizacin
humana;
La
construccin
de
esquemas
conceptuales
que
permitan
hacer
inteligibles la realidad y las actividades
humanas;
Proyectar modelos que posibiliten la
transformacin de la realidad.

FILOSOFA DE LA EDUCACIN
LOS INTERROGANTES FILOSFICOS

TEORA O FILOSOFA DE LA EDUCACIN?

Filosofa de la
Educacin
La filosofa de la
educacin
es
una
disciplina
reflexiva,
crtica,
analtica
y
normativa
de
los
enfoques, procesos y
prcticas educativas.

Filosofa de la Educacin
Saber Filosfico

Pedagoga
IMPLICAN

ndole Racional

Ambas
se unen

Qu hacer prctico

Objetivo: la educacin busca la adquisicin de la virtud al

igual que la filosofa que ve en todo hombre la idea de
imperfeccin dada por la materia, pero que s es perfectible.

Filosofa de la Educacin
PARA QU
EL HOMBRE

Disfrute el estado de
perfeccin

Necesita
Ayuda

De la educacin

Scrates

Puesto
que

ideas pedaggicas se sustentan en la labor

conjunta de maestro y aprendiz, en un proceso
de mutua cooperacin y entendimiento

La filosofa de la educacin sera la ciencia que permite realizar el

nexo entre lo pedaggico y lo filosfico, centrndose en un quehacer
que vela por el desarrollo moral de los procesos para adquirir el
conocimiento y lograr una vida virtuosa

Filosofa de la Educacin
Los hombres estn llamados
A disfrutar el conocimiento

Conceptos de igualdad y libertad

El alma vive encerrada en
El cuerpo material del hombre

Educacin

La libertad es
Propia del hombre
Permite comprender s
su esencia
Camino hacia la evolucin
Y la perfeccin

Proceso educativo
Permite del goce de libertad
Que se obtiene en el mundo de
Las ideas
Por medio del conocimiento
Y la razn

Pierde el saber que posea.

Y por ende, la libertad plena.
En tanto conocimiento que es.

Progresivo y Paulatino

Objetivo:
formacin de un ser NTEGRO
Que sea un agente social
Relevante para la vida
Prof. Humberto Lineros S.

filosofa
filosofade
delalaeducacin
educacin
(marco
(marcoorientador
orientadorno-cientfico)
no-cientfico)

teora
teoraeducativa
educativa
(marco
(marcoorientador
orientadorcientfico)
cientfico)

praxis
praxiseducacional
educacional

Nuestra concepcin de las

relaciones entre

FILOSOFA-TEORAPRAXIS.

TAREAS DE UNA FILOSOFA

DE LA EDUCACIN
1. se identifica con la
(Gentile, Lombardo-Radice)
2. es la culminacin de la
(Dilther, Spranger)

La pedagoga

3. depende de la
(Natorp, Cohn)
4. bebe en la
(Dewey)
5. utiliza a la
(Nassif)
6. nada tiene que ver con la
(Cientificismo)

Filosofa

Tareas
de la
Filosofa
de
La
Educaci

1. Analizar el lenguaje educativo.

2. Indicar el sentido general del proceso educador.
3. Mostrar la estructura educanda del hombre.
4. Explicar, a travs de la teleologa, las diversas
pedagogas.

Funciones de la FdE
Funcin reflexiva: Consiste en interpretar
las relaciones que se establecen entre la
educacin, la sociedad y la vida humana,
para luego comprender el significado y el
sentido de la educacin para la vida y el
desarrollo de seres y sociedades humanas
Funcin analtica: Consiste en esclarecer
los conceptos y trminos referentes al
proceso educativo y clarificar u oscultar los
problemas fundamentales de la educacin.

[Funciones...]
Funcin crtica: Consiste en cuestionar los
fundamentos de las prcticas, saberes y
teoras educativas: sus principios, fines y
valores.
Funcin normativa: Consiste en establecer
una normatividad de carcter teleolgico,
tico y axiolgico, genrica y universal, para
todo proceso educativo; adems de
establecer racionalmente los principios
explicativos y constitutivos de la educacin.

Bibliografa
Hernndez, P. y Priscilla, M. (2002)
Filosofa de la educacin. Santo
Domingo,Repblica Dominicana: Ed.
Pedagoga.
Repblica de Bolivia (1994). Ley 1565 de
Reforma Educativa. La Paz, Bolivia:
Gaceta Oficial de Bolivia.
Soria, C. (2005) Introduccin a la filosofa
de la educacin. Santa Cruz, Bolivia:
UAGRM

FIN