DISLA

CONCEPT LIA
O en la articulacin de los fonemas por
Trastorno
alteraciones funcionales de los rganos perifricos del
habla (labios, lengua, velo del paladar). Se trata de
una incapacidad para pronunciar o formar
correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas.
La dislalia puede afectar a cualquier consonante o
vocal, pero suele darse una mayor incidencia del
problema en ciertos sonidos; en unos casos porque
requieran mayor agilidad y precisin de movimientos,
como sucede con la /r/; en otras ocasiones porque el
punto de articulacin no es visible y se puede hacer
ms difcil su imitacin, como la /k/, y a veces porque
existen sonidos, como la /s/, en los que hay una mayor
tendencia a deformar las posiciones articulatorias de
la lengua.

Para la denominacin de las distintas dislalias, segn el

fonema afectado, se utiliza una terminologa derivada del
nombre griego del fonema de que se trate, con la terminacin
tismo o cismo. As hablaremos de:

Rotacismo: la no articulacin del fonema /r/.

Ceceo: pronunciacin de /s/ por /z/.
Seseo: pronunciacin de /z/ por /s/.
Sigmatismo: la no articulacin del fonema /s/.
Jotacismo: la no articulacin del fonema /x/.
Mitacismo: la no articulacin del fonema /m/.
Lambdacismo: la no articulacin del fonema /l/.
Numacin: la no articulacin del fonema /n/.
Nuacin: la no articulacin del fonema //.
Kappacismo: la no articulacin del fonema /k/.

 Gammacismo: la no articulacin del

fonema /g/.
Ficismo: la no articulacin del
fonema /f/.
Chuitismo: la no articulacin del
fonema /ch/.
Piscismo: la no articulacin del
fonema /p/.
Tetacismo: la no articulacin del
fonema /t/.
Yeismo: la no articulacin del

CLASIFICACION
ETIOLOGICA
Dislalia evolutiva

Es aquella fase del desarrollo del

lenguaje infantil en la que el nio
no es capaz de repetir, por
imitacin, las palabras que
escucha, de formar los estereotipos
acstico-articulatorios correctos.
Dentro de una evolucin normal en
la madurez del nio, estas
dificultades las va superando, y

CLASIFICACION
ETIOLOGICA
Dislalia funcional

Alteracin de la articulacin debido a un mal

funcionamiento de los rganos articulatorios. Dentro
de ellas distinguimos:
Trastornos fonticos: alteraciones de la produccin.
La dificultad est centrada bsicamente, en el
aspecto motriz, articulatorio, es decir, en principio, no
hay confusiones de percepcin y discriminacin
auditiva.
Son nios con errores estables, que cometen siempre
el mismo error cuando emiten el sonido o sonidos
problemticos. La dificultad aparece por igual en
repeticin que en lenguaje espontneo.
Trastornos fonolgicos: la alteracin se produce a
nivel perceptivo y organizativo, es decir, en los

CLASIFICACION ETIOLOGICA
Dislalia audigena
Alteracin de la articulacin
producida por una audicin
defectuosa. Se producen
alteraciones de la voz y del
ritmo, que modificar la
cadencia normal del habla. En
muchos casos estos sntomas

CLASIFICACION ETIOLOGICA
Dislalia orgnica
Trastorno de la articulacin
motivado por alteraciones
orgnicas. Puede referirse a
lesiones del sistema nervioso
que afectan al lenguaje
(disartrias), o anomalas
anatmicas o malformaciones

ETIOLOGA DE LA DISLALIA FUNCIONAL

La causa no suele ser nica,

sino una combinacin de
unos cuantos factores que
inciden en el nio.
Suele deberse a una
inmadurez del sujeto que
impide un funcionamiento
adecuado de los rganos que

Los errores ms frecuentes que

encontramos en un nio disllico son:
Sustitucin
Error de la articulacin en que un sonido es
reemplazado por otro. El alumno se ve incapaz de
pronunciar una articulacin concreta, y en su lugar,
emite otra que le resulta ms fcil y asequible. Por
ejemplo, dice lata en lugar de rata.
Tambin puede darse este error de sustitucin por la
dificultad en la percepcin o discriminacin auditiva.
En estos casos, el nio percibe el fonema, no de
forma correcta, sino tal como el lo emite al ser
sustituido por otro. Por ejemplo, dice jueba en
lugar de juega.

Distorsin
Hablamos de sonido
distorsionado cuando se da
de forma incorrecta o
deformada, pudindose
aproximar ms o menos a la
articulacin correspondiente.
Es decir, cuando no siendo
sustitucin, no emite el
sonido correctamente.

Omisin
El nio omite el fonema que no sabe
pronunciar. En unas ocasiones la
omisin afecta solo a la consonante,
por ejemplo, dice apato en lugar de
zapato. Pero tambin se suele
presentar la omisin de la slaba
completa que contiene dicha
consonante, por ejemplo, dice lida
en lugar de salida. En los sinfones o
grupos consonnticos en los que hay
que articular dos consonantes
seguidas, como bra,cla, etc., es

Adicin
Consiste en intercalar junto al
sonido que no puede articular,
otro que no corresponde a la
palabra. Por ejemplo, dice
balanco en lugar de
blanco, teres en lugar de
Inversin
tres.
Consiste en cambiar el orden
de los sonidos. Por ejemplo,
dice cocholate en lugar de