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INTRODUCCION
La Terapia Conductual Dialctica creada por Marsha
Linehan hace ya 15 aos, es un tratamiento
picoteraputico
desarrollado
para
pacientes
suicidas y parasuicidas crnicos con Trastorno de
Personalidad
Limtrofe.
La
TCD
equilibra
estrategias de cambio y aceptacin, incorporando
tcnicas conductuales orientadas a la extincin de
conductas
Dados sus buenos resultados en pacientes de
difcil manejo, ha sido adaptada para tratar otros
desrdenes
complejos,
como
adicciones,
trastornos
alimentarios,
conductas
de
automutilacin y conductas impulsivas en
adolescentes.
ANTECEDENTES
crnicos
de
vaco
ESTRATEGIAS DE LA TCD
NUCLEARES
El
terapeuta
busca
permanentemente
el
equilibrio entre tensiones
(anlisis de opuestos
para llegar a sntesis).
Se
busca
que
el
paciente aban done el
pensamiento dicotmico,
aceptando la realidad
como compleja y con
mltiples contradicciones,
tolerando el malestar.
Las
situaciones
presentan
movimiento
permanente, el paciente
busca la sntesis.
DIALECTICAS
Hay
Hay seis niveles diferentes de
validacin:
1.Inters
genuino
por
el
paciente.
2.
Trasmitirle
al
paciente
entendimiento y refl exin de lo
dicho.
3. Trasmitir comprensin de
aspectos no comunicados por el
paciente.
4. Validacin de la conducta a
travs de mos trar por qu es
causada.
5. Mostrar aspectos razonables
y bien basados en relacin con
la respuesta del entorno,
evitando
comentarios
de
aspectos disfuncionales.
6. Creer en el paciente como
sujeto capaz de cambio, como
persona de igual estatus y
merecedor
de
respeto.
Estrategia de animar.
ESTILISTICAS
Comunicacin:
estilo
cercano,
emptico,
afectuoso, clido, que
implica compromiso en la
relacin.
Comunicacin
irreverente:
Estilo
humorstico, ingenuo, de
confrontacin,
irnico,
pero respetuoso y no
agresivo
DIRECCION
Estrategias
de
asesorar
al
paciente
Estrategia
de
intervencin en el
entorno
Estrategia
de
supervisin
y
asesora.
Principios de la dialctica
Validacin y aceptacin
PRACTICA ZEN
MINDFULNESS
Entrenamiento en
habilidades, psico educacin
y tareas conductuales
2. Mejorar la
motivacin
Manejo de contingencias y
reestructuracin cognitiva
3. Generalizar
Asistencia telefnica
intervencin en vivo y tareas
4. Estructura el
ambiente
Intervenciones familiares o de
pareja
5. Realzar las
capacidades del
terapeuta
Reuniones de equipo
supervisin y educacin
continuada
OBJETIVOS
ETAPAS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
GRACIAS